? ? 這一課預(yù)設(shè)的是兩課時(shí)霜运，為了讓學(xué)生課內(nèi)解決字詞，處理字詞用時(shí)很多刻蟹。本課設(shè)計(jì)重點(diǎn):1.默讀課文逗旁，把握關(guān)鍵句理通文意。2.抓題目猜讀內(nèi)容舆瘪。3.鞏固旁批知識(shí)訓(xùn)練片效。4.學(xué)習(xí)概括方法、點(diǎn)評(píng)人物方法英古。
第一課時(shí)淀衣，積累字詞、作者作品知識(shí)召调。
活動(dòng)一膨桥，概說(shuō)課文蛮浑。
默讀圈劃，關(guān)鍵句国撵。最能體現(xiàn)課文題目含義的一句話是陵吸？我的闡釋是…
小結(jié)。
活動(dòng)二介牙，課內(nèi)比讀。
話題：莎莉文老師到來(lái)前后澳厢，我生活的變化环础，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確概括。
結(jié)合句子做旁批交流剩拢。
小結(jié)线得。
第二課時(shí)
活動(dòng)一，品評(píng)人物徐伐。
話題：我這樣評(píng)價(jià)(海倫.凱勒)莎莉文老師贯钩，她是一個(gè)……的老師。從文中……可以看出办素。
活動(dòng)二角雷，評(píng)說(shuō)教育
話題：文中莎莉文老師的教育很成功，主要體現(xiàn)在……
循序漸進(jìn)：游戲激趣 模仿訓(xùn)練 培養(yǎng)思維 重視體驗(yàn)
方法得當(dāng)：捕捉教育契機(jī)性穿，創(chuàng)造教育機(jī)會(huì)如
活動(dòng)三：書寫老師
話題：我由此想到了我的老師勺三，他……
歸納結(jié)課。品人物? 評(píng)教育? 寫老師三個(gè)活動(dòng)需曾，展開(kāi)訓(xùn)練吗坚。
二節(jié)課下來(lái)，自我效果不太滿意呆万，學(xué)生旁批商源、筆記的訓(xùn)練還很不到位，真正會(huì)用的人不夠多谋减。導(dǎo)致課堂推進(jìn)太慢牡彻，對(duì)人物點(diǎn)評(píng)太草率了。盡管明白“余”是一種智慧逃顶，但仍是太急躁了讨便。
