28009 楊青
一只小豬和一百只狼
分享對象：3-5歲的小朋友和他們爸爸媽媽
分享環(huán)境：戶外草坪
繪本選擇：小朋友基本不識字盟步，對畫面和語言的感覺能力強遂鹊；部分小朋友和我不熟递礼，需要用富有表演力的故事情節(jié)來吸引注意力；狼和小豬的故事聽過較多浆洗，聽不一樣的可以啟發(fā)思維近范，有新意嘶摊。
繪本分享過程：封面就是兩只狼躲在樹后開心的等待小豬到來，小豬遇到危險了评矩，狼們可以飽餐一頓了叶堆。接著非常形象的語言表述：“噓！”“嘻嘻斥杜，一定好吃虱颗！”“來、來啦果录！”“口水都要流出來啦！”“恨不得吃上一口啊……”“還差一點點咐熙！”“滾滾圓弱恒，好肥啊棋恼！”“來啦返弹！來啦！”“噓爪飘，安靜义起！”“嘿嘿嘿……”用夸張的表情和語言吸引孩子們。
小豬靠近了师崎，狼們蜂擁而出默终！小豬嚇壞了“嗚哇！大犁罩、大灰狼——”“噠噠噠”“沖啊——”狼追豬跑齐蔽。
最后，小豬還是被包圍了床估『危“嘿嘿嘿，先吃哪兒好呢……”“先吃耳朵好丐巫√缚觯”“不好勺美，不好，先啃豬爪怎么樣”“不要不要碑韵，還是先吃軟乎乎的肚皮吧赡茸！”“肥肥的大耳朵才好吃呢！”“還是吧唧吧唧地啃尾巴吧泼诱！”
狼隊友們各種意見不統(tǒng)一坛掠。
“慢著、慢著治筒！俺們一共可有一百只狼疤胨ā！一百只狼吃一只小豬耸袜，一只狼頂多能吃到一小小口友多！”“可，可不是嘛堤框，一小小口域滥，也填不飽肚子啊”“有啦，我想出來一個好主意蜈抓！叫這只小豬回去叫一百只小豬來启绰、咱們每一只狼，不就能吃到一只小豬了嗎沟使？”
“嗯委可，好主意！”“這個主意可太棒了腊嗡！”
“喂着倾，小豬！現(xiàn)在燕少，你去叫一百只小豬到這里來卡者！是一百只喲！要是你叫來了一百只小豬客们，我們就不吃你了崇决。你聽明白了嗎？”“我們可在這里等著的——”
大灰狼們底挫，笑嘻嘻地沖小豬揮了揮手
“我才不會再回來呢嗽桩！”小豬小聲哼了一句，飛快地跑走了凄敢。
天黑了碌冶。“怎涝缝、怎么還沒來扑庞？”“這只小豬譬重，也太慢了……”
提問小朋友：狼吃的豬了嗎？小豬還會來嗎罐氨？
進入封底：小豬在家舒舒服服的睡覺了臀规。
過程令人捧腹，故事結(jié)局出人意料……
分享時通過語言栅隐、深情塔嬉、動作展現(xiàn)老狼們的志在必得和小豬的驚恐萬狀深受小朋友喜歡。拓展延伸嘗試下舞臺劇應(yīng)該很棒租悄。
