最近駱駝在補一檔明星育兒觀察類真人秀節(jié)目——《媽媽是超人3》客年。

節(jié)目里的每個孩子都頗具特色霞幅，其中最讓我驚嘆的還是鄧莎的孩子——大麟子。

駱駝記得在某一期里量瓜，大麟子要參加拳擊比賽，但是參賽前一直和媽媽鄧莎耍賴表示不想?yún)⒓油灸恕Ｔ诖酥吧馨粒已劾锏拇篦胱右恢倍际菃渭冦露墓詫殞殻瑥膩頉]有見過他“忤逆”過媽媽和外婆耍共。

可是烫饼，這次大麟子說什么也不肯答應(yīng)。

鄧莎一直在和大麟子溝通试读，她覺得這是個不錯的鍛煉機會杠纵，可是大麟子怎么都不同意，各種耍賴皮和推脫钩骇。

追問原因比藻，大麟子不自信的說道：“我不想去參加比賽，我打不贏的倘屹∫祝”

鄧莎后來還是選擇鼓勵大麟子突破自己，還給大麟子穿上了超人的衣服告訴他纽匙，媽媽相信你一定沒有問題务蝠！

駱駝看的出來，大麟子其實做很多事都不太積極烛缔，平時的性格就是很多家長們都喜歡的“乖孩子”馏段，一句話概括就是“太乖了”。

這也不怪媽媽鄧莎践瓷，除去和外婆育兒理念的分歧院喜，平日里忙于工作的鄧莎經(jīng)常照顧不過來大麟子，都是外婆在帶著孩子当窗。老人特別疼愛孩子够坐，很多事情上逗替大麟子做好了安排，大麟子就負(fù)責(zé)健健康康平平安安的長大。

這樣真的好嗎?

乖寶寶是這樣煉成的

我理解元咙，為人父母我們都特別希望孩子能夠具備自信積極的態(tài)度面對人生梯影。

我們都知道，自信是勇氣的來源庶香，也是獨立的開端甲棍，而成為獨立的孩子，也往往意味著面對世間的種種困境赶掖，他能夠有不逃避正面迎接的勇氣感猛。

可是，我們卻常常發(fā)現(xiàn)奢赂，我們眼里的乖寶寶陪白，這些個聽話的孩子，他們不知道何時開始面對困難和未知事情的時候膳灶，變得容易打退堂鼓咱士，不愿意去嘗試努力解決。

追根溯源轧钓，其實往往是因為作為家長的我們不自信序厉，是我們在日常生活中一些不經(jīng)意的言行，向孩子傳達(dá)了“你不可以”“你做不到”的暗示毕箍。

駱駝曾經(jīng)看過一個孩子幼兒時期因為父親家暴大腦受到刺激弛房，沒有學(xué)習(xí)能力也變得木訥面無表情，情緒一點都不受外界影響而柑，唯獨碰到水——一定會發(fā)出刺耳的尖叫文捶，并且開始亂扔?xùn)|西。

周圍的人都認(rèn)為孩子變成這樣牺堰，跟淹死的父親脫不了關(guān)系拄轻，以為孩子對父親的死忘懷不了。直到孩子長大后遇到一名心理醫(yī)生伟葫，通過醫(yī)生觀察得知：

其實孩子并不怕水恨搓。

盡管幼兒時期孩子曾受過父親的暴力，但對于當(dāng)時的孩子來說她還太小了筏养，并不會記得這些事情斧抱。之所以沒有學(xué)習(xí)能力，甚至接觸水還會產(chǎn)生這么大的反應(yīng)渐溶，歸根結(jié)底辉浦，還是大人的問題——是因為媽媽見過丈夫的慘狀對水產(chǎn)生了害怕的情緒，而媽媽的這種情緒在不知不覺的影響著孩子茎辐，讓孩子跟著害怕起來宪郊。

好比日常生活中的一些對話：

“不要離湖邊太近掂恕。”

“不用你幫忙弛槐，衣服\衛(wèi)生\做飯我來弄懊亡。”

“孩子你不可以乎串，孩子你不行的店枣，孩子你不要...”

這些看似關(guān)心的語言，其背后的潛臺詞叹誉，就是在否定孩子鸯两，展露了父母的不自信。

如何培養(yǎng)獨立自信有勇氣的孩子

見證孩子成長的過程长豁，就是見證一個生命學(xué)會獨立的過程钧唐。

我們總是希望孩子能夠?qū)W會在困難和挫折面前，毫不退縮勇敢挑戰(zhàn)并且擁有解決問題的能力蕉斜∮馐粒可是在不知不覺中又下意識的“保護”了孩子，心想孩子還小宅此，等他再大一點吧，再大一點我就可以放手讓他面對這些事情了爬范。

但是父腕，孩子再大是多大？父母作為孩子的避風(fēng)港能支撐多少年青瀑？不要再等下去了璧亮，不是孩子耗不起，而是作為家長的自己耗不起斥难！

在這里枝嘶，駱駝跟各位家長朋友分享一些如何培養(yǎng)孩子獨立自信的小建議：

1、培養(yǎng)紀(jì)律性

意大利教育家蒙特梭利曾強調(diào)過“自我教育”的重要意義哑诊。

兒童的自我教育要在培養(yǎng)紀(jì)律性的基礎(chǔ)上開展群扶。

孩子好比一升水，但是沒有容器來裝它镀裤，你也就不能完好的獲得水竞阐，那紀(jì)律就是起到容器的作用。倘若沒有容器暑劝，水無法凝聚在一起骆莹。

2、練習(xí)活動中發(fā)展意志

兒童之所以選擇某件事,而不做另一件事担猛，由內(nèi)部的意志傾向來決定的幕垦。他的意志引導(dǎo)他前進,并發(fā)展他的力量丢氢。

很多時候家長會發(fā)現(xiàn)，比起父母要求孩子完成某件事情的效果先改，還不如孩子自身對某件事產(chǎn)出興趣所做的成功疚察。

所以說，孩子對于自己選擇的工作,不僅不會使他感到疲勞,而且還會強化他的個性盏道。

3稍浆、培養(yǎng)社會性。

當(dāng)代社會很多人都看重他人的個性發(fā)展,對于孩子來說猜嘱，個性的發(fā)展并不排斥兒童社會性的發(fā)展衅枫。

家長們可以培養(yǎng)孩子的社會性，在哪——在學(xué)校朗伶。

因為學(xué)校本身就是個社會集體弦撩，可以通過"有準(zhǔn)備的"環(huán)境、自由的作業(yè)论皆、教師的引導(dǎo)和不同年齡的同伴的活動來培養(yǎng)孩子的集體觀念益楼，提高孩子在校與人交往，自主學(xué)習(xí)的獨立能力点晴。

4感凤、給予孩子正確的鼓勵

鼓勵的主要目的，就是肯定孩子自身粒督，增強孩子的自信心陪竿，引領(lǐng)孩子繼續(xù)堅持做下去，從而形成獨立的人格屠橄。

當(dāng)然族跛，我們不可能一昧的鼓勵孩子，當(dāng)孩子在成長和學(xué)習(xí)的過程中沒有做好锐墙，這時候需要的就是家長的引導(dǎo)礁哄，哪怕是再多的鼓勵和支持對孩子而言都沒有多大的意義，反而成為了孩子的壓力溪北。

一個獨立的孩子桐绒，他所撐起的不僅僅的自己的人生，還有面對未來不可知麻煩挺起的胸膛刻盐！讓孩子獨立吧掏膏，雨后的陽光只有在孩子經(jīng)歷過風(fēng)雨后才懂得珍惜和收藏！