《35天自學力養(yǎng)成計劃·速成工具營——重新構建你的底層能力》課程學習總結感悟休涤，寫作輸出系列——01

第一部分認知提升篇

第一課認識自己（充分認識自己，看的見的目標笛辟，高效設計屬于你的自學之路）

題目：有效的自學從認識自己開始功氨，給自己一個刻骨銘心的理由，不成功都難

? ? ? 聽完這節(jié)課后我自己也是反復思考手幢，真正有效的自學確實是從認識自己開始的捷凄，但是怎么開始是個比較重要的問題，感覺最重要的還跟時機有關围来。為什么這么講呢跺涤，其實朱丹老師在課中說過自己自學的轉折點就是：突然間意識到人生不應該這樣渾渾噩噩下去匈睁。這或許就是個人真正成長的意識覺醒吧！

? ? ? ? 其實桶错，每個人都有自我成長的意識覺醒航唆，只是每個人的認識程度和覺醒的強度不同。我自己也有這樣的經歷院刁，那也是上大學之后的事了糯钙。大家都知道大學新生要進行軍訓，并且還要進行評比退腥，那是在軍訓開始時身體不好任岸，訓練的效果比較差，教官就讓我休息了狡刘。當我一個人在場外看到大家激情高昂的訓練比賽享潜、拿獎，歡聲笑語的嗅蔬。我就在想剑按，這只是進入大學的第一課，我已經有所落后了澜术，這是我想要的狀態(tài)嗎艺蝴？顯然不是，那么我該怎么辦呢瘪板？是不是該努力去做好一些事情呢吴趴，要不到畢業(yè)時漆诽，別人都有好的工作侮攀，自己那時又該何去何從。當時也沒有人能給予指導和指路厢拭，只能靠自己了兰英，怎么靠呢？當時唯一能想到的就是努力學習供鸠，把成績提上去畦贸，這才是最重要的一點。這也算是的我的第一次自我成長覺醒吧楞捂，從那以后薄坏，我就認真聽課，努力學習寨闹，每周讀三本書胶坠。就這樣堅持一年，保持成績在年級前十名繁堡。

? ? ? ? 不管是我自己還是從老師的課中沈善，我發(fā)現每個人自我成長覺醒多數都有具體的事件來觸發(fā)自我意識的覺悟乡数，而覺悟之后就是解決這個問題，往往解決問題的途徑就是自學闻牡，可以說這也是我們自學的原動機也是原動力的來源净赴。其實，朱丹老師講的人生羅盤和我們實際遇到具體事件導致我們必須自我提升一樣罩润，人生羅盤的使用更加廣泛和實用玖翅，但是真正把自學落實到位，執(zhí)行到有結果哨啃，我覺得最欠缺的還是解決自己真實需求的那個刻骨銘心的理由烧栋。

? ? ? ? 這個理由是什么呢？其實就是現實中某個時期你遇到的那個最大的問題拳球，在這個階段一直困擾著自己审姓，卻又很難走出來。并且隨著事情的發(fā)展你會慢慢的體會帶祝峻，不突破自我魔吐，提高某種能力就很難解決的這個問題，這就是自己自學成長的刻骨銘心理由了莱找。從老師的故事中酬姆，我想當時朱丹老師覺得自己不該在渾渾噩噩這樣下去，或許也是有某件事或者某個問題困住了她奥溺，從而本能的求生欲望被激發(fā)出來了辞色，到了必須要做出改變的時候，不該意味著被淘汰浮定，被淘汰后結果更加慘痛相满，是每個人都極力要避免的。這也是人們的一種普遍心理規(guī)律桦卒，就是人逃避痛苦的力量遠遠大于追求快樂的力量立美。

? ? ? ?課中老師更是以很多實際的例子來說明這一點的，我覺得人生羅盤也是基于此規(guī)律的方灾。只是人生羅盤更多是指導人們追求幸福的建蹄、想想其反面不就是規(guī)避痛苦嗎。課中的例子不管是職業(yè)經理人遇到瓶頸裕偿，還是職場新人缺乏自信洞慎，都能很好的說明這一點的。

? ? ? ?對于人生羅盤的使用嘿棘，課程講解的很清楚劲腿，也特別提醒一定要深挖到自己真實需求點。這一點是特別難以做到蔫巩，我在實際使用時也出現過一些問題谆棱，比如個人成長技能方面快压，也是想學和實際需要的技能都有很多，一時不能確定選擇哪一個最為合適垃瞧，今天遇到這個事情蔫劣，覺得需要學習寫作，明天遇到另外一個事情个从，有覺的需要學習英語脉幢，等等情況。

? ? 這次就先寫這么多吧嗦锐，未完待續(xù)****