題記：
某兩只傻妮昨天和我說(shuō)狐援，咱們看書(shū)太被動(dòng)芽腾，人家書(shū)上說(shuō)啥咱們就信啥植锉，都不會(huì)邏輯思考礼烈，所以要看看《批判性思維（6冊(cè)）》，從《學(xué)會(huì)提問(wèn)》開(kāi)始勋篓，我心理有點(diǎn)憤憤不平吧享，嘟囔了句“才不是，我看過(guò)《超越感覺(jué)》”譬嚣，我钢颂，我會(huì)邏輯思考……
想想這幾天最震驚的部分也是提問(wèn)，兩個(gè)案例：1）科斯提問(wèn)說(shuō)“為什么中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)效率那么低拜银，中國(guó)政府卻不敢改革甸陌？”他從經(jīng)濟(jì)邏輯進(jìn)行分析，因?yàn)榧泄芾淼某杀咀畹脱喂桑铱梢远沤^多元選擇下官員懶政現(xiàn)狀钱豁，這讓我十分震驚。2）《寧向東管理學(xué)課0720-領(lǐng)導(dǎo)力修煉|演練一百遍疯汁，演的就是你》里提到一個(gè)研究顯示業(yè)績(jī)最好的人當(dāng)主管往往不能勝任牲尺，而那些最能調(diào)動(dòng)他人積極性，比較善于合作的人更適合做領(lǐng)導(dǎo)幌蚊。這個(gè)結(jié)論我當(dāng)時(shí)看了很失落地接受了谤碳。但是，寧向東老師提問(wèn)到“是這個(gè)績(jī)效好的人成了管理者后疏于管理技能的訓(xùn)練吧溢豆？”KFC的傳奇老總沃輪·班尼斯（WARREN G BENNIS）說(shuō)成為領(lǐng)導(dǎo)者的秘訣是練習(xí)蜒简，改革開(kāi)放前三十年中國(guó)企業(yè)家的商業(yè)偶像李·艾柯卡也強(qiáng)調(diào)練習(xí)演講，練習(xí)說(shuō)和聽(tīng)漩仙，就會(huì)越演越像一個(gè)管理者搓茬。你看犹赖，這個(gè)研究結(jié)果其實(shí)是經(jīng)不起推敲的，所以卷仑，學(xué)會(huì)提問(wèn)可以讓我們擺脫復(fù)讀機(jī)的命運(yùn)峻村，這是獨(dú)立思考最重要的一步。
一锡凝、如何讀書(shū)粘昨？
有人讀書(shū)注重記住書(shū)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，忘了的還遺憾窜锯。有些人讀書(shū)的時(shí)候注意思考作者的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)张肾，和所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)“相與辯駁”，得出自己的結(jié)論锚扎，然后在理性判斷的基礎(chǔ)上決定接受哪些思想或采取哪些行動(dòng)吞瞪。第一種人的思維稱(chēng)為海綿式思維，第二種思維是淘金式思維工秩。因?yàn)椴灰欢ㄋ袡?quán)威的話(huà)就是正確的，所以顯然第二種思維更科學(xué)进统。
二助币、如何培養(yǎng)淘金式思維呢？
要培養(yǎng)批判性思維螟碎，首先要找準(zhǔn)論題和結(jié)論眉菱。1）論題就是引起對(duì)話(huà)或討論的問(wèn)題抑或爭(zhēng)議。它是后續(xù)所有討論的驅(qū)動(dòng)力掉分。這就引出兩個(gè)定義俭缓，描述性論題和規(guī)定性論題。描述性的論題就是“天為啥下雨”這類(lèi)的問(wèn)題酥郭，關(guān)乎描述的精確與否华坦。而規(guī)定性論題就相當(dāng)于問(wèn)“天應(yīng)不應(yīng)該人工降雨”了，這里涉及判斷標(biāo)準(zhǔn)不从，近乎與道德有關(guān)惜姐。是關(guān)于應(yīng)不應(yīng)該的問(wèn)題。2）結(jié)論是啥椿息？作者擺出種種觀點(diǎn)來(lái)加以證明的就是他的結(jié)論歹袁。一旦你找到結(jié)論，就將結(jié)論作為你評(píng)論的重點(diǎn)寝优。有指示詞指示結(jié)論条舔。
三、支撐論題的陳述就是理由
論題其實(shí)是一些斷言乏矾，都沒(méi)有包含解釋說(shuō)明或邏輯依據(jù)來(lái)論證為什么我們應(yīng)該同意它孟抗。所謂理由迁杨，就是指用來(lái)支撐或證明結(jié)論的看法、證據(jù)夸浅、隱喻仑最、類(lèi)比和其他陳述。這些陳述是構(gòu)建結(jié)論可信度的基礎(chǔ)帆喇。如果沒(méi)有理由支撐警医，論題是經(jīng)不起推敲和考驗(yàn)的。理由+結(jié)論=論證
四坯钦、在理由预皇、結(jié)論等部分注意用詞準(zhǔn)確與否
要弄清楚文章中的概念和自己的概念是否能一致，這一點(diǎn)至關(guān)重要婉刀，如果大家對(duì)概念所涵蓋的范圍意見(jiàn)不一致吟温，那就會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。身為記者的nino和我說(shuō)突颊，他們主編特別強(qiáng)調(diào)如果采訪鲁豪，對(duì)方提了一個(gè)抽象的大詞，一定要問(wèn)清楚你的含意是什么律秃？比如被采訪者提到公平爬橡，一定要問(wèn)明確公平是指每個(gè)人機(jī)會(huì)的平等還是每個(gè)人的收入均等，千萬(wàn)不要以為別人的概念和你的想法一致棒动。
五糙申、價(jià)值觀假設(shè)和描述性假設(shè)
1、為什么要提到假設(shè)船惨？
因?yàn)樵谒械恼撟C中柜裸，都貫穿著作者的理所當(dāng)然的想象，通常情況下作者卻不會(huì)明說(shuō)出來(lái)粱锐，你只有在字里行間仔細(xì)推敲才能發(fā)現(xiàn)它們疙挺，這就是前提假設(shè)。這些想法是推理結(jié)構(gòu)中重要的無(wú)形紐帶怜浅，是將整個(gè)論證聯(lián)系在一起的黏合劑衔统。在這一部分作者舉了一個(gè)特別棒的類(lèi)比：魔術(shù)師把手帕放進(jìn)帽子，變個(gè)兔子出來(lái)海雪，中間的把戲就是假設(shè)锦爵。
假設(shè)有下列這些特征：
（1）隱藏或沒(méi)有明說(shuō)出來(lái)（大多情況下如此）；
（2）作者認(rèn)為是理所當(dāng)然的奥裸；
（3）對(duì)判斷其結(jié)論有較大影響险掀；
（4）可能有一定的欺騙性。
Eg. 圣路易斯聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行（St.Louis Federal Reserve Bank）研究的一份詳細(xì)報(bào)告湾宙。這項(xiàng)研究的結(jié)論是相貌好的人比相貌平平的人掙的錢(qián)多樟氢，升職也更快冈绊。批判性思考的人要質(zhì)疑其背后的假設(shè)，我們這樣做就可以防止自己很快接受這樣的論證埠啃。民主社會(huì)亟須這種小心謹(jǐn)慎的思考死宣。
2、為什么要提價(jià)值觀假設(shè)碴开？
美國(guó)人的墮胎之爭(zhēng)多年毅该，這背后就是價(jià)值觀的沖突。只有把這些價(jià)值觀假設(shè)添加到推理中潦牛，他們的理由才能從邏輯上證實(shí)其結(jié)論眶掌。所謂的價(jià)值觀假設(shè)（value assumption），是指一種想當(dāng)然的看法巴碗，認(rèn)為某些相互對(duì)立的價(jià)值觀中一個(gè)比另一個(gè)更重要朴爬。常常思考如果爭(zhēng)論的人采取相反的立場(chǎng)，他們會(huì)關(guān)心什么橡淆？這是找出價(jià)值觀假設(shè)的其他線(xiàn)索召噩。如何利用價(jià)值觀假設(shè)？要求論證者解釋傾向這一價(jià)值觀的理由逸爵，一個(gè)價(jià)值取向需要有證實(shí)它的理由具滴，正如任何一個(gè)結(jié)論都需要理由一樣。
3痊银、為什么要提到描述性假設(shè)抵蚊？
描述性假設(shè)的提出是與價(jià)值觀假設(shè)區(qū)別開(kāi)來(lái)施绎，是指沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的關(guān)于世界過(guò)去溯革、現(xiàn)在和將來(lái)是怎么樣的一種看法。一個(gè)理由是否能證實(shí)結(jié)論谷醉，或者說(shuō)是否與結(jié)論有關(guān)致稀，主要取決于我們能否找到?jīng)]有明說(shuō)出來(lái)的想法，將理由和結(jié)論從邏輯上聯(lián)系起來(lái)俱尼。如果這些沒(méi)有明說(shuō)的理由是描述性的抖单，我們就稱(chēng)之為描述性假設(shè)。
發(fā)現(xiàn)描述性假設(shè)的一些線(xiàn)索：
（1）不斷思考理由和結(jié)論之間的鴻溝遇八。
（2）尋找支持理由的那些想法矛绘，將自己置于演說(shuō)者的立場(chǎng)中。
（3）把自己放到對(duì)立的反對(duì)立場(chǎng)刃永。
（4）意識(shí)到可能還有其他潛在的方法可以獲得理由中提到的種種好處货矮。eg.大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)那個(gè)例子中的描述性假設(shè)就是“聯(lián)誼會(huì)的好處并不能通過(guò)其他途徑獲得”
（5）對(duì)論題進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解。
你要不斷追問(wèn)：“你怎么從這個(gè)理由得出這個(gè)結(jié)論斯够？”問(wèn)一問(wèn)：“如果理由成立囚玫，要得出這個(gè)結(jié)論還需要哪些東西成立才行喧锦？”為了幫助你回答這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)一問(wèn)“假設(shè)這些理由都成立抓督，有沒(méi)有可能這個(gè)結(jié)論仍然是錯(cuò)誤的呢”將會(huì)很有幫助燃少。?
六、推理過(guò)程有沒(méi)有謬誤（fallacies）
批判性閱讀和聆聽(tīng)的主要目標(biāo)就在于判定結(jié)論的可接受程度或者價(jià)值大小铃在。
有三種常見(jiàn)的謬誤阵具，它們是：
（1）提供的推理需要明顯錯(cuò)誤的或者讓人不能接受的假設(shè)才能成立，因此使推理和結(jié)論顯得毫無(wú)關(guān)系涌穆；（eg.參議遠(yuǎn)提倡加稅怔昨，理由：參議員自然喜歡加稅，民主黨宿稀，動(dòng)不動(dòng)就提議增加稅收和支出趁舀。人身攻擊）
（2）把那些明明和結(jié)論無(wú)關(guān)的信息弄得好像和結(jié)論有關(guān)，以此來(lái)分散我們的注意力祝沸；
（3）看似為結(jié)論找證據(jù)矮烹，而證據(jù)算數(shù)的前提則取決于結(jié)論本身已經(jīng)成立。（套套邏輯）
A 滑坡謬誤（slippery slope fallacy）：eg如果讓這條法律通過(guò)了罩锐，那其他的法律也都通過(guò)了奉狈。“這個(gè)律法通過(guò)涩惑，其他的法律也會(huì)通過(guò)仁期，危害巨大”。
B 追求完美解決方案謬誤（searching for perfect solutions fallacy）：如果這個(gè)方案不能完美地從根本上解決所有問(wèn)題竭恬，我們就不應(yīng)該接受跛蛋。但是忽略了特定方案也比坐以待斃強(qiáng)，這可能是向著完美邁進(jìn)了一步痊硕。
C 偷換概念謬誤（equivocation fallacy）：某一關(guān)鍵詞多次出現(xiàn)赊级，要檢查其意思是否發(fā)生過(guò)改變，如果意思發(fā)生改變岔绸，就要警惕偷換概念謬誤理逊。那些高度含混的術(shù)語(yǔ)和詞組尤其是偷換概念的絕佳材料。eg.“朗妲：柯蒂斯真不是個(gè)男人盒揉。酒吧里那個(gè)醉漢威脅說(shuō)要揍他一頓晋被，他嚇得屁滾尿流。艾倫：他要不是男人刚盈，你又怎么解釋他身上那些鼓鼓漲漲的二頭肌呢羡洛？”第一個(gè)男人指的是男子漢氣概，第二個(gè)男人指的是男性身體結(jié)構(gòu)扁掸。
D 訴諸公眾謬誤（appeal to popularity fallacy, Ad Populum）翘县，“75%的公眾認(rèn)為”最域，公眾沒(méi)有經(jīng)過(guò)足夠的研究，他們的判斷不一定合乎邏輯锈麸。一定要當(dāng)心那些訴諸普遍觀點(diǎn)或者流行看法的說(shuō)理論證镀脂。
E 可疑權(quán)威謬誤（appeal to questionable authority fallacy），這個(gè)權(quán)威在現(xiàn)在討論的領(lǐng)域也是內(nèi)行嗎忘伞？
F 感情謬誤（appeal to emotion）薄翅，用一些詞引發(fā)我們的情感共鳴，希望我們的情緒反應(yīng)氓奈。較多發(fā)生在法庭翘魄、廣告、政治辯論上舀奶。
G 惡語(yǔ)中傷（name-calling）暑竟，屬于一種人身攻擊，主要通過(guò)引起人們不好的感情聯(lián)想的言辭來(lái)給人戴帽子育勺，試圖詆毀別人但荤。
H 稻草人謬誤（straw-person fallacy），先樹(shù)立了一個(gè)靶子來(lái)加以攻擊涧至，讓我們更容易站在他這邊腹躁，而這個(gè)靶子實(shí)際上根本不存在。Eg.兒童在一些通用計(jì)劃里是否真的是試驗(yàn)品南蓬？
I 虛假的兩難選擇謬誤（either-or-false dilemma fallacy）過(guò)度簡(jiǎn)化一個(gè)論題纺非，制造虛假的兩難選擇（false dilemma）。“世界上只有兩種人——一種人表演赘方，另一種人觀看烧颖。”這些詞不過(guò)是引起你當(dāng)心的警告標(biāo)志蒜焊，見(jiàn)到它們的時(shí)候要停下來(lái)想一想：“在這個(gè)案例中是不是還有兩種以上的選擇呢倒信？”
J? 亂扣帽子謬誤（explaining by naming fallacy）科贬，指錯(cuò)誤地假設(shè)因?yàn)槟銥樘囟ㄊ录蛐袨樘峁┝艘粋€(gè)名稱(chēng)泳梆，你也就合情合理地解釋了這一事件。Eg.“中年危機(jī)”榜掌；來(lái)訪者總擔(dān)心有人背后說(shuō)自己优妙，心理醫(yī)生說(shuō)他有“妄想癥”。
（2）分散注意力
a?光環(huán)效應(yīng)謬誤指使用模糊憎账、引發(fā)人們強(qiáng)烈感情認(rèn)同的美德詞匯套硼，使我們傾向于同意某件事而不去細(xì)致檢查其理由。政客常用胞皱⌒耙猓“她為美國(guó)事業(yè)奔走一生九妈，她是美國(guó)的未來(lái)”（沒(méi)有案例支撐，只有好聽(tīng)的詞語(yǔ)雾鬼。）
b?轉(zhuǎn)移話(huà)題謬誤（red herring fallacy）指一個(gè)不相干的話(huà)題被插進(jìn)來(lái)萌朱，將注意力從原來(lái)的論題上面轉(zhuǎn)移走，通過(guò)將注意力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)論題上來(lái)幫助贏得一場(chǎng)論戰(zhàn)策菜。這個(gè)例子中的謬誤順序如下：①甲主題正被討論晶疼；②乙主題被介紹進(jìn)來(lái)，好像和甲主題有關(guān)又憨，實(shí)際上并不相干翠霍；③甲主題被置之不理。?
Eg. 媽媽?zhuān)耗愫湍信笥训侥膬喝チ舜垒海磕銥槭裁匆胰鲋e寒匙？
女兒：你總是挑我的錯(cuò)兒。
（3）套套邏輯
張五常在《經(jīng)濟(jì)解釋》強(qiáng)調(diào)了套套邏輯這一常見(jiàn)的邏輯謬誤躏将〗椋“我推薦用A，因?yàn)锳好”耸携，理由只是重復(fù)了一下議題棵癣，沒(méi)有起到支撐論點(diǎn)的作用，這就是循環(huán)論證謬誤（begging the question fallacy）夺衍。“四足動(dòng)物有四只腳”狈谊，這就是最典型的套套理論，內(nèi)容空洞沟沙，毫無(wú)解釋力河劝。
后記：
到目前為止，我讀了三本和邏輯思考有關(guān)的書(shū)了矛紫，《超越感覺(jué)》赎瞎、《經(jīng)濟(jì)解釋卷一：科學(xué)說(shuō)需求》、《學(xué)會(huì)提問(wèn)》颊咬，很難想象我覺(jué)得這三本中邏輯寫(xiě)得最好的竟是張五常的《經(jīng)濟(jì)解釋》务甥，回想剛開(kāi)始啃書(shū)的苦澀艱難到現(xiàn)在可以小試牛刀并小有成就感，可能這就是讀書(shū)帶來(lái)的驚喜吧喳篇。只有書(shū)讀得多了敞临，在腦子里孤立的諸多知識(shí)點(diǎn)才開(kāi)始鏈接，個(gè)人的思考方式和想法就和別人不一樣麸澜，這樣的未來(lái)應(yīng)該就是笑來(lái)老師說(shuō)的“特立獨(dú)行且正確吧”挺尿。
使用邏輯的炫耀貼一：今天在做咨詢(xún)的公司匯報(bào)，客戶(hù)公司的老總說(shuō)企業(yè)文化中的“穩(wěn)健”二字我想刪掉，“穩(wěn)健”和“創(chuàng)新”有點(diǎn)沖突编矾。學(xué)過(guò)點(diǎn)邏輯的我做了這樣的應(yīng)對(duì)：穩(wěn)健對(duì)應(yīng)的反義詞應(yīng)該是“冒險(xiǎn)”熟史，穩(wěn)健并不與“創(chuàng)新”構(gòu)成對(duì)立關(guān)系。以穩(wěn)健為價(jià)值觀的好處是會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)公司的未來(lái)可以預(yù)期窄俏，而人們可能認(rèn)為“冒險(xiǎn)”公司的未來(lái)是不可預(yù)期的以故，而且多是消極的預(yù)期較多。商業(yè)史上最出名的冒險(xiǎn)企業(yè)家是史玉柱裆操，他簡(jiǎn)直是豪賭怒详。然后，這位老總說(shuō)：那穩(wěn)健還是保留吧踪区。
使用邏輯的炫耀貼二：曉波老師在《激蕩三十年》中提出了為什么中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速三十年發(fā)展沒(méi)有產(chǎn)生偉大的公司昆烁？我和同事探討這個(gè)問(wèn)題，“騰訊算偉大的公司嗎?”“不算吧”“為什么缎岗？”“太商業(yè)化了”“……商業(yè)的本質(zhì)就是追求利益静尼，不以追求利益為目的的公司多是國(guó)企，因?yàn)樗麄兊膲艛嘈院驼稳蝿?wù)传泊，所以即使收益再高也算不上偉大公司鼠渺。”
使用邏輯的炫耀貼三：
我：多維空間理論讓人相信靈魂的存在眷细，所以不應(yīng)該使用黑魔法拦盹，要做善良的人。
同事：但是多維空間是平行的溪椎，互相沒(méi)關(guān)系普舆，
我：幾個(gè)空間應(yīng)該有交叉，
同事：沒(méi)交叉校读，
我：那你怎么解釋‘莊周化蝶’還是‘蝶化莊周’的真實(shí)感呢沼侣，這明顯就是兩個(gè)平行空間的事務(wù)嘛
同事：因?yàn)閮蓚€(gè)空間有交叉
我：（心理偷笑良久，沒(méi)拆穿）……
