1.

10月28日，大阪的零點(diǎn)十一分嗜傅，此時(shí)此刻金句，我正在怒氣中，只是沒(méi)人察覺(jué)到吕嘀，甚至是我發(fā)怒的對(duì)象违寞，豆豆！

發(fā)怒的起因很簡(jiǎn)單偶房，豆豆感冒發(fā)熱趁曼，醫(yī)生配了一種中成藥，可以緩解扁桃體發(fā)炎癥狀棕洋。

前兩天挡闰，豆豆對(duì)這藥并沒(méi)有特別的排斥，知道這藥不好喝掰盘，但是還是喝下去的摄悯。

因?yàn)樵缜熬痛_定這兩天要去大阪，所以在給醫(yī)生確認(rèn)發(fā)熱起因是因?yàn)楦忻耙鸬闹罄⒉叮覀儧](méi)有放棄行程奢驯。

因?yàn)榘l(fā)熱癥狀還很明顯，所以今天我要求豆豆一定要把藥吃下去次绘。

那種藥是用玻璃瓶包裝吸管吸取的方式瘪阁，在家的話我都會(huì)用剪刀將瓶蓋掀起撒遣，找一個(gè)小碗倒進(jìn)去，但在異國(guó)他鄉(xiāng)管跺，住的地方?jīng)]有剪刀义黎，所以我讓豆豆直接用吸管喝。

可是這孩子無(wú)論如何都不肯喝豁跑，我哄廉涕、勸、發(fā)火的情況下都不肯喝艇拍，折騰了半個(gè)小時(shí)后我想還是想辦法去外面買(mǎi)工具把瓶蓋打開(kāi)吧火的。

又嘗試了好幾種辦法之后，瓶蓋終于打開(kāi)了淑倾，沒(méi)想到的是，豆豆依然不肯喝征椒。

考慮到這個(gè)藥有利于退燒娇哆，再加上我不希望孩子養(yǎng)成任性的習(xí)慣，我又開(kāi)始逼著她喝藥勃救。

最終喝了兩三口碍讨，藥還是剩下了絕大部分。

這個(gè)事情的發(fā)生大大出乎了我的意料蒙秒，豆豆平時(shí)有些犟脾氣勃黍，但不至于像這次這樣，不過(guò)這也不是我第一次見(jiàn)到她的犟脾氣晕讲，兩三年前覆获，豆豆看到洗手間嬰兒的凳子好玩，非要做上去瓢省，正好在這事之前弄息，她一直處于看到什么要什么的狀態(tài)，所以我的態(tài)度特別堅(jiān)定勤婚，不可以摹量，于是她在那里放生大哭，一直持續(xù)半個(gè)小時(shí)……

那次之后馒胆，她改掉了看到什么就想得到的習(xí)慣缨称。那次之后，我更加堅(jiān)持自己育兒的原則祝迂，孩子的有些習(xí)慣需要家長(zhǎng)的狠心去執(zhí)行睦尽。

所以面對(duì)這次的事件，我也采用了同樣的原則液兽。

2.

倔強(qiáng)是形容一個(gè)人的特點(diǎn)骂删。它可以是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)掌动，也可以是一個(gè)人的缺點(diǎn)。

除了發(fā)怒宁玫，我同時(shí)也在反思粗恢。

此時(shí)此刻我思考的是：她的倔強(qiáng)到底還會(huì)發(fā)揮在什么地方？

如果日后的學(xué)習(xí)上欧瘪，需要運(yùn)用倔強(qiáng)的性格去學(xué)習(xí)眷射。

如果日后的為人處世，需要運(yùn)用倔強(qiáng)的性格去堅(jiān)守自己的原則佛掖。

如果日后面對(duì)生活中的困境妖碉，需要倔強(qiáng)的性格頂住不順心不如意的一切。

我該如何引導(dǎo)她把這種倔強(qiáng)利用好芥被？

我希望她喝藥早點(diǎn)好起來(lái)看似是美好的初衷欧宜，但是不是有和她較勁的情緒存在？

我在處理這件事上拴魄，哪些行為是可取的冗茸，哪些又行為是不可取的呢？

如果日后她還是會(huì)倔強(qiáng)的違背我的初衷匹中，我該如何應(yīng)對(duì)呢夏漱？

3.

一旦在一件事情上找到問(wèn)題發(fā)問(wèn)的話，答案也自然的在腦中大概形成了顶捷！

她的倔強(qiáng)程度我既然了解到了挂绰，那我能做的就是做好合理的引導(dǎo)，至于如何引導(dǎo)到學(xué)習(xí)生活中服赎，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)又復(fù)雜的葵蒂，并不僅僅通過(guò)一件事兩件事可以養(yǎng)成，需要大量的實(shí)驗(yàn)去找到合適的方法专肪，這中間肯定會(huì)有摩擦刹勃。

盡管整個(gè)過(guò)程中我一直和她溝通，但是從之前看過(guò)的心理知識(shí)中了解到嚎尤，豆豆目前還不會(huì)控制自己的本性荔仁，她的倔強(qiáng)雖然是建立在這個(gè)藥很難喝，不想喝的基礎(chǔ)上芽死，但應(yīng)該也有一部分是為了贏得我和她之間較量的勝利結(jié)果乏梁。

至于我有沒(méi)有和她較勁的情緒存在，我平日對(duì)這點(diǎn)是克制的关贵，我知道做一個(gè)事如果沒(méi)意義遇骑，單純?yōu)榱饲榫w上的滿足是沒(méi)有意義的，從那之后揖曾，我做的還不錯(cuò)落萎，但在事件發(fā)生的當(dāng)下亥啦，我多少還是會(huì)有家長(zhǎng)樹(shù)立權(quán)威的形象這樣一個(gè)設(shè)想，所以日后可以把這部分的比例再降低一些练链。

在這件事的處理上翔脱，我做的可取的地方是和她溝通，但我還不太會(huì)運(yùn)用適合她這個(gè)年紀(jì)最好的方式溝通媒鼓？不可取的地方是最后還是采用了威脅的方式届吁，雖然這個(gè)我平日里做的很好，但是日后還是要避免绿鸣，因?yàn)檫@種方式是我不認(rèn)可的疚沐，也是我小時(shí)候很討厭家長(zhǎng)這么做的方式。

最后潮模，如果我日后再遇到這樣的事亮蛔，包括接下來(lái)還是會(huì)遇到吃藥的問(wèn)題，我想我應(yīng)該堅(jiān)持該有的原則擎厢，比如這個(gè)藥是治療退熱用的尔邓，那就是要喝掉，至于她最后不喝锉矢，她也有選擇權(quán)，我應(yīng)該尊重齿尽。