? ? ? 浩浩蕩蕩的秋招隨著嚴(yán)冬的來(lái)臨接近尾聲了贮配，我一邊陪伴阿朱度過(guò)最后的考研沖刺階段肢预，一邊享受毫無(wú)壓力的圖書(shū)館讀書(shū)時(shí)光读存，美哉谨娜！
? ? 用3天時(shí)間讀了柴靜的《看見(jiàn)》航攒， 12月11日抄錄書(shū)摘。
? ? 感受一：和《白說(shuō)》（2015年讀過(guò)）給我的感覺(jué)有相似之處趴梢，也許是因?yàn)椴耢o和白巖松都是新聞人漠畜。
? ? 感受二：天災(zāi)面前，人微不足道坞靶°灸活著就是活著。非典地震彰阴，讓人淚目……柴靜在這本書(shū)的時(shí)間線(xiàn)中有著我可見(jiàn)的變化瘾敢，我想那就是一種名為“成長(zhǎng)”的東西。（“不斷相信尿这、不斷懷疑簇抵、不斷幻滅、不斷摧毀射众、不斷重建碟摆，保持對(duì)不同論述的警惕，避免成為偏見(jiàn)的附庸叨橱〉渫桑”）
? ? ? 感受三：讀罷全書(shū)，我最直接的感受――如果早一點(diǎn)讀這本書(shū)罗洗，看到書(shū)中的可能在未來(lái)出現(xiàn)的我的樣子愉舔，我是不是會(huì)避免成為那個(gè)樣子？
? ? ? 感受四：既然做不到把人生想得通透伙菜，那就盡量活得自在舒服轩缤。不念過(guò)去，不畏將來(lái)。
? ? ? 寫(xiě)好了《看見(jiàn)》書(shū)摘之后典奉，我沒(méi)有更多的思考書(shū)中種種躺翻。馬上進(jìn)入了《黃金時(shí)代》丧叽，讀罷就寫(xiě)了隨筆――
? ? ? 從昨晚到今天午后卫玖，我讀了馬克·李維的《偷影子的人》。讀罷發(fā)朋友圈踊淳。
? ? 明天做書(shū)摘假瞬，然后找下一本書(shū)來(lái)讀……
? ? 2018年12月16日，今天沒(méi)有做書(shū)摘迂尝，早早起床去了醫(yī)院體檢脱茉。被小護(hù)士扎的暈頭轉(zhuǎn)向可憐兮兮，睡了一下午垄开，睡夢(mèng)中還回復(fù)了好友的消息……
? ? ? 這段對(duì)話(huà)來(lái)源于昨天中午，我把這本書(shū)推薦給了最好的朋友安安――
“你有沒(méi)有偷影子的人這本書(shū)溉躲？
平平凡凡的 也許大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)或者正在經(jīng)歷的 童年和人生榜田，引入“影子”，故事變得含蓄又不平常锻梳，深刻又可意會(huì)箭券，一定要讀讀……
因?yàn)槲易x到某一個(gè)段落時(shí)，一下子就想到了你……
等你讀過(guò)了疑枯，你來(lái)猜一猜……我讀到哪想到你”
――于是她當(dāng)天就去了書(shū)店買(mǎi)回這本書(shū)辩块。讀完后，她猜到了答案荆永！
“你不是說(shuō) 我要是去深圳你就去廣州嘛……我就想到了”
? ? 我也睡飽了，就和環(huán)宇打開(kāi)了話(huà)匣子具钥！
――“我喜歡那個(gè)影子滔以，代表了競(jìng)選班長(zhǎng)對(duì)抗大個(gè)頭的勇氣，代表了初心氓拼，代表了孤獨(dú)你画，代表了所有童年的憂(yōu)傷，也代表了對(duì)逃離憂(yōu)傷的渴望”
――“因?yàn)橛白涌梢员磉_(dá)所有不會(huì)輕易表露的情感”
――“不是不會(huì)表露桃漾，是那些很難說(shuō)出口的情感……或是羞于表達(dá)的我對(duì)爸媽的愛(ài)和父愛(ài)母愛(ài)坏匪，或是不敢表達(dá)的暗戀……總之，我覺(jué)得剛好適合我們看撬统！成年了的我們看适滓，也許小時(shí)候 感受不到這么多”
――“不同年齡段去看會(huì)有不同的感同身受吧……用一個(gè)影子講出人心底的話(huà)……是一個(gè)情感的出口……或許我們的影子在某一時(shí)刻被某個(gè)人偷去過(guò)，所以時(shí)時(shí)想念”
? ? ? 后面的的談話(huà)事關(guān)我們青春的印記和最美的回憶恋追，不再記錄在此凭迹，嘻嘻罚屋！
? ? ? 事情在朝好的方向發(fā)展，這就好嗅绸！
? ? ? 2018年12月18日脾猛，利用2天時(shí)間瀏覽了一遍雷蒙德·錢(qián)德勒的《漫長(zhǎng)的告別》，唯一的感覺(jué)是從頭到尾文字?jǐn)⑹鲂性屏魉沭Ｕf(shuō)不出好壞猛拴，只是看到最后有些失去耐心，大概從42開(kāi)始一目十行蚀狰，到最后發(fā)現(xiàn)倫諾克斯是假死愉昆，原因我沒(méi)看到，大概流失于我的“一目十行”里了麻蹋。
? ? ? 以下是全書(shū)我唯一兩處想起來(lái)記錄書(shū)頁(yè)的地方跛溉。
