? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王松林
? ? ? ? ? ? ? ?校園秋日的池塘
? ? ?九月一場(chǎng)涼涼的秋雨落下脱拼，驅(qū)除了暑氣萎馅，清洗出一方干凈清涼的天地拼窥。一陣活潑歡快的聲音裆泳，把校園從夏日長(zhǎng)長(zhǎng)的酣眠中吵醒叹洲，一段激情的生活，就這樣掀開(kāi)了新的篇章工禾。
? ? ?碧綠的池塘运提，荷花寂寞地開(kāi)了一夏，已經(jīng)衰敗闻葵，曾經(jīng)如蓋的綠葉滿(mǎn)池的粉紅民泵，已化作了一塘淡淡的暗綠，證明著昔日的繁華槽畔。但緊靠科技樓的池水一角栈妆，依然殘留著三兩朵小荷花，略帶深色的粉紅，鮮嫩清新一臉歡喜鳞尔，笑迎關(guān)注的目光嬉橙。為了六月池邊那些多情的期待，為了這個(gè)九月池邊必然的探訪铅檩，也為了給滿(mǎn)池的絢麗作點(diǎn)留念憎夷，這些小荷花不肯凋謝。觸目的瞬間昧旨，心中軟軟的，午間池邊的踏訪祥得，是否可以慰藉這池寂寞凋謝的等待兔沃？
? ? ?抬頭相迎的是一排柳樹(shù)，呈弧形站立在池塘级及。柳樹(shù)不高乒疏，碗口粗壯。柳枝柔軟饮焦，細(xì)長(zhǎng)的葉子綠中泛著嫩白怕吴。一樹(shù)柳枝就是一簾瀑布。它們枝枝相靠县踢，樹(shù)樹(shù)相連转绷，仿佛手牽著手，小心地捧著一池小圓鏡硼啤，給頭頂?shù)乃{(lán)天留著影兒议经，給睡去的荷花護(hù)著夢(mèng)。這些常年在教學(xué)樓下靜立的柳樹(shù)谴返，似乎被高處的讀書(shū)聲熏陶煞肾，顯得文靜儒雅。風(fēng)來(lái)了嗓袱，柳枝長(zhǎng)袖輕舞籍救，曼妙柔媚，不屑于跳小年輕那種瘋狂的街舞渠抹。雨來(lái)了蝙昙，柳枝把天空涼涼的任性，化作或細(xì)柔或圓潤(rùn)的抒情逼肯。它們揮著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)筆耸黑，把池塘鋪成紙張，用日月之光著色篮幢，書(shū)寫(xiě)著四季情調(diào)多變的文章大刊。那一池的風(fēng)光，就是它們每天交付的作業(yè)。校園的柳樹(shù)不也像我們勤奮可愛(ài)的同學(xué)缺菌？
? ? ?佇立池塘葫辐，把自己站成一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字符伴郁，靜靜地融化進(jìn)柳樹(shù)書(shū)寫(xiě)的文章耿战。接受青春的閱讀，融進(jìn)年輕的生命焊傅，去遠(yuǎn)足不曾經(jīng)歷的多彩剂陡。
? ? ?校園秋日的池塘，靜靜地小立狐胎，靜靜地歸化鸭栖。一只水鳥(niǎo)，掠過(guò)水面飛起握巢，銜走了誰(shuí)癡癡的凝望晕鹊？?jī)裳勖悦芍校欢浜苫ū┢郑坪跽龔牡蛄愕挠倌嗬锿ζ鹕碜咏埃锶盏年?yáng)光，在心中悄然綻放歌焦。閉眼呼吸飞几，空氣里仿佛滿(mǎn)池都是荷香呢！
