365日更NO.7
? ? 說起“李鬼”矮燎、“李逵”大家首先想到的或許是假的遇到真的定血，以及網(wǎng)上各種山寨版的段子。今天我說的是育兒中“李鬼”當(dāng)“李逵”诞外，也就是錯(cuò)把“表揚(yáng)”當(dāng)“鼓勵(lì)”澜沟。
? ? 前幾天和一個(gè)朋友跟我說：“我給孩子鼓勵(lì)，可這一招越用越不見效峡谊∶Ｋ洌”
我問她：“你是怎么鼓勵(lì)孩子的呀刊苍？”
她：“那天他拿考試卷回來，我一看席噩，100分班缰！馬上說：考了100分，兒子你真棒悼枢！我為你感到驕傲埠忘。”
她：“結(jié)果馒索，我兒子說：又是你真棒莹妒，你能不能來點(diǎn)別的〈律希”
………
? ? 日常生活中旨怠，我們經(jīng)常聽到、看到“你真棒”“你真聰明”這類的話蜈块。我們認(rèn)為自己是鼓勵(lì)孩子鉴腻，可不知道錯(cuò)把表揚(yáng)當(dāng)鼓勵(lì)。
? ? 鼓勵(lì)和表揚(yáng)從字面上理解似乎差別不大百揭，區(qū)別大了去爽哎，可以見這張圖表：
? ? 多年以來，賞識(shí)教育宣揚(yáng)表揚(yáng)幫助孩子獲得積極的自我認(rèn)知器一，以及改善孩子行為有好處课锌，但我們需要考慮到底是什么在起作用。平時(shí)大家常用的貼紙祈秕、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)渺贤、積分榜，其實(shí)都是表揚(yáng)的手段请毛。表揚(yáng)對(duì)于改善孩子的行為在短期內(nèi)有些效果志鞍。
? 但是，長期的表揚(yáng)會(huì)令孩子“尋求認(rèn)可上癮”并可能成為“討好者”获印，令孩子依賴他人的評(píng)價(jià)述雾，從而導(dǎo)致盲從權(quán)威，缺乏獨(dú)立思考的能力和獨(dú)立的人格兼丰。
? ? 如何運(yùn)用鼓勵(lì)呢，這4種鼓勵(lì)的方法不妨參考運(yùn)用一下：
? ? 1唆缴、描述式鼓勵(lì)
? ? 用“媽媽注意到”“我看到”開頭鳍征。
? ? 重點(diǎn)就是要描述孩子具體的行為，用肯定孩子的具體行為來評(píng)價(jià)孩子本身面徽。
? ? 例句：“我看到你主動(dòng)收拾好了玩具艳丛∠坏В”
? ? ? ? ? “媽媽注意到，今天作業(yè)有點(diǎn)多氮双，你也有點(diǎn)煩碰酝，但是你克服了自己煩躁的情緒，專注戴差、高效地完成了作業(yè)送爸。”
? ? 2暖释、啟發(fā)式鼓勵(lì)
? ? 句式：“你感覺怎么樣袭厂？”“你是怎么做到的？”
? ? 這種方法是在孩子做得好的時(shí)候球匕，多挖掘好的感受纹磺、想法。引導(dǎo)孩子去關(guān)注過程亮曹，他做了什么從而得到了這個(gè)好的結(jié)果橄杨。
? 例句：“孩子，你這次考得不錯(cuò)照卦，你感覺怎么樣式矫？”
? 通過挖掘和強(qiáng)化孩子取得好成績的美好感受，孩子潛意識(shí)里就越愿意自發(fā)自覺地努力追求好成績窄瘟。
? ? 例句：“孩子衷佃，這次比賽得了特等獎(jiǎng)，你是怎么做到的蹄葱？”
? ? 這是在引導(dǎo)孩子去關(guān)注自己在過程中做了些什么氏义，導(dǎo)致好的結(jié)果。孩子下一次就會(huì)更愿意朝著這個(gè)方向去努力图云。因?yàn)樗械暮⒆幼钤敢饴牭钠鋵?shí)是他們自己的話惯悠。
? ? 3、感謝式鼓勵(lì)
? ? 句式：謝謝你………
? ? 表揚(yáng)的本質(zhì)還是控制竣况，被感謝讓孩子感覺到很受尊重克婶，也會(huì)感覺到自己特別有價(jià)值、有能力丹泉，他們會(huì)覺得“我真行情萤，我下次還想做好∧『蓿”這種力量日積月累起來將是非常強(qiáng)大的筋岛。
? 例句：? “你按時(shí)完成了作業(yè)，謝謝你遵守了我們的約定晒哄≌鲈祝”
? ? 4肪获、賦能式鼓勵(lì)
? ? 句式：“我對(duì)你有信心”、“我相信…”柒傻、“你一定很為自己感到驕傲”
? ? 如果我們總說為孩子感到驕傲孝赫、感到自豪，也許是覺得這么說能鼓勵(lì)到孩子红符，讓孩子覺得很有力量青柄。但事實(shí)上，孩子往往并不能從這些話語中直接感受到力量违孝。孩子會(huì)認(rèn)為他們的努力是為了取悅家長刹前。
? ? ? 長此以往便形成一個(gè)認(rèn)知：學(xué)習(xí)是“為你學(xué)”而不是“我要學(xué)”。我們要讓孩子為自己驕傲雌桑，這樣才能激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)喇喉、進(jìn)步的動(dòng)力。
? 例句：“我相信你按照你的計(jì)劃去做是可以達(dá)到目標(biāo)的校坑！”
? 鼓勵(lì)孩子需要避免三種做法：
1.剝奪孩子的價(jià)值感：“媽媽說對(duì)了吧拣技，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能有好成績∷Ｄ浚”
2.使用令鼓勵(lì)大打折扣的話：“努力就有好收獲膏斤，你現(xiàn)在知道你之前失敗的原因了吧。邪驮？”
3.畫蛇添足莫辨，加上令人氣餒的話：“這道題做得很好，要是做其他題也都這樣就好了毅访。沮榜！”
? ? 我們每個(gè)人的身體里都有兩股力量，一個(gè)是看得見的肢體力量叫生命外力喻粹，另一個(gè)看不到的心理力量叫生命內(nèi)力蟆融。
? ? 人的肢體力量是有限的，但心理力量一旦被喚醒就是無限的守呜。孩子的未來不取決于他的知識(shí)力量型酥，而取決于他的心理內(nèi)力。
? ? 用正確方式鼓勵(lì)孩子才可以不斷培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力查乒。多鼓勵(lì)少表揚(yáng)弥喉，不要再把“表揚(yáng)”當(dāng)“鼓勵(lì)”。
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