隨著文體委員的起立聲球凰，睡意朦朧的王小萌抬頭看到了歷史老師微笑著走進(jìn)了教室，她隨著全班同學(xué)一起喊老師好杨名，只見歷史老師不緊不慢走上講臺(tái)，環(huán)視全班猖毫，用溫和而有干脆的聲音說同學(xué)們好台谍，請(qǐng)坐下！每節(jié)課歷史老師只有這句話的語調(diào)是平直的吁断，其他時(shí)候都是抑揚(yáng)頓挫趁蕊、激情四射，講到高興處還會(huì)用方言深入淺出仔役，惹得哄堂大笑掷伙。

王小萌一點(diǎn)都不喜歡歷史，人物又兵、時(shí)間炎咖、事件、經(jīng)過寒波、結(jié)果乘盼、影響……等一大頓亂七八糟的東西需要記，記住了也不一定有用俄烁，考試時(shí)問根本原因绸栅、直接原因、重要原因页屠、主要原因……鬼知道誰是誰粹胯，更別說其它深層次的東西了。從上初中開始辰企，她的歷史從來就沒學(xué)好過风纠，總結(jié)起來就是沒興趣、學(xué)不懂牢贸。只到上了高中竹观，遇到了眼前這位老師，她才對(duì)歷史有了一點(diǎn)興趣潜索，不對(duì)臭增，是對(duì)歷史課有一點(diǎn)興趣。

老師看上去年齡不大竹习，但總戲說自己是老教師誊抛。陽光中略顯禿廢，平時(shí)為人很拘謹(jǐn)整陌，但講課卻很有趣拗窃。他很少照本宣科瞎领，從不劃重點(diǎn)，只是每次講到重要處會(huì)加重語氣随夸、抬高語調(diào)九默。這都不是重點(diǎn)，讓王小萌最感興趣的是每節(jié)歷史課她都會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)對(duì)歷史逃魄、對(duì)生活荤西、對(duì)人生的思考澜搅。這節(jié)課伍俘，不知道老師又會(huì)帶來什么驚喜。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)勉躺，老師一開始沒講朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義癌瘾，而是直接講了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新，將中日兩國(guó)的近代化進(jìn)程做了比較饵溅，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因連她這個(gè)學(xué)渣都想明白了妨退。這跟鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)差不多，先進(jìn)的掠奪落后的市場(chǎng)蜕企、原料咬荷、土地，日本蓄謀已久轻掩，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)只是一個(gè)契機(jī)而已幸乒。王小萌，為自己一時(shí)開竅暗自開心唇牧。

隨后講到了黃海海戰(zhàn)罕扎，王小萌以為老師會(huì)講鄧世昌駕艦怒撞吉野號(hào)。沒想到老師提都沒提丐重，而是講了日本方面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的研究腔召。王小萌第一次知道黃海海面上濃煙滾滾、遮天蔽日的北洋艦隊(duì)扮惦，被敵人早早發(fā)現(xiàn)臀蛛，因?yàn)楸毖笈炾?duì)軍費(fèi)被挪用，軍艦加了劣質(zhì)的煤崖蜜。她瞬間對(duì)慈禧產(chǎn)生了深深的厭惡掺栅，為了自己壽辰，竟然置國(guó)家的安危于不顧纳猪。王小萌第一次知道北洋水師提督丁汝昌的指揮沒有錯(cuò)氧卧，艦隊(duì)犄角雁形陣迎戰(zhàn)是因?yàn)楸毖笈炾?duì)的軍艦老舊，主要火炮都在前后甲板上氏堤，側(cè)炮很少沙绝，不得不以艦首對(duì)敵搏明。交戰(zhàn)中北洋艦隊(duì)軍艦相撞是少數(shù)將領(lǐng)貪生怕死、臨陣脫逃導(dǎo)致的闪檬。王小萌第一次知道星著，北洋水師官兵并不是東鄉(xiāng)平八郎評(píng)價(jià)那樣素質(zhì)低下、紀(jì)律渙散粗悯，交戰(zhàn)過程中北洋艦隊(duì)的命中率是日本聯(lián)合艦隊(duì)的2倍虚循。還有很多王小萌之前不知道課本上也沒有的東西，信息量有點(diǎn)大样傍，但戰(zhàn)敗的原因已經(jīng)顯而易見了横缔，清政府的腐敗，李鴻章的避戰(zhàn)保船政策衫哥，少數(shù)將領(lǐng)的貪生怕死茎刚。

《馬關(guān)條約》的簽訂，喪權(quán)辱國(guó)撤逢，簽訂條約的李鴻章是大賣國(guó)賊膛锭。當(dāng)老師講到李鴻章在馬關(guān)被日本激進(jìn)青年開槍打中時(shí)，王小萌暗自可惜蚊荣，怎么就沒打死呢初狰！可當(dāng)老師講到因?yàn)檫@一顆子彈，李鴻章?lián)砹?zhēng)互例，《馬關(guān)條約》賠款從3億兩白銀減到2億兩時(shí)奢入，一顆子彈1億兩，王小萌似乎悟到了什么……

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)敲霍，慈禧竟然因?yàn)橐环萘鶉?guó)要求還政于光緒帝的假外交照會(huì)對(duì)六國(guó)宣戰(zhàn)俊马，王小萌恨死這個(gè)老女人了〖玷荆可當(dāng)老師把“八國(guó)借口鎮(zhèn)壓義和團(tuán)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”讀了三遍時(shí)柴我，她突然明白了，沒有義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)扩然，沒有慈禧主動(dòng)宣戰(zhàn)艘儒，這場(chǎng)“庚子之亂”也會(huì)發(fā)生，隨著各主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過度夫偶，瓜分中國(guó)已經(jīng)成了他們共同的訴求界睁。

老師講到病榻之上的李鴻章，看著十分苛刻的《辛丑條約》兵拢，遲遲不肯簽字翻斟，各國(guó)公使、清政府一趟又一趟催促说铃，他無奈的在條約上簽字后访惜，大口大口的吐血嘹履，死前喃喃自語，怒目圓睜债热，老淚縱橫砾嫉。王小萌突然沒有那么厭惡李鴻章了，她甚至想到了李鴻章為中國(guó)的近代化做出的種種貢獻(xiàn)窒篱。

隨著一聲下課鈴聲響起焕刮，同學(xué)們以集體起立的方式送走了老師。王小萌整個(gè)人還沉浸在剛才的那節(jié)課里墙杯，慈禧配并、李鴻章、貪生怕死的清軍將領(lǐng)和義和團(tuán)的爆民固然可惡霍转，但身處那個(gè)悲劇的時(shí)代荐绝，他們做的再好又能怎樣一汽，況且我們不能站在現(xiàn)在人的立場(chǎng)上對(duì)他們抱太高的期望避消。在國(guó)家走向沒落的時(shí)候，身處其中的每個(gè)人的命運(yùn)都將是悲劇召夹。

下午放學(xué)后岩喷，學(xué)校的校園廣播準(zhǔn)時(shí)響起，正在播送十九大報(bào)告對(duì)過去五年的回顧监憎，當(dāng)聽到我們比歷史上任何時(shí)候都更接近中華民族偉大復(fù)興時(shí)纱意，王小萌心里釋然了，她雖然還是懵懂的孩子鲸阔，但她為能生活在這個(gè)偉大的時(shí)代感到慶幸偷霉。