2017年06月19日（農(nóng)歷五月廿五）星期一 晴
今天讀經(jīng)班，夏天邦小朋友是奶奶送來的，平時都是爺爺送來的材泄。奶奶倒是比爺爺健談多了，平時爺爺送夏天邦過來的時候吨岭，就是把孩子送到讀經(jīng)班上拉宗，然后自己就在旁邊玩手機，偶爾的看到孩子表現(xiàn)不好辣辫，也會說多幾句旦事，讓孩子要好好讀、要聽老師的話等等之類的話急灭。
而奶奶則不同了姐浮。昨天一到讀經(jīng)班上就先跟我交流了很多，說出了自己的很多觀點葬馋，還說自己也是老師卖鲤，那個意思就是自己是懂很多的。呵呵畴嘶，其中話語最多的就是表達了對天邦媽媽的一個不滿蛋逾。說孩子太小，報的培訓班太多了窗悯，這樣對孩子身體不好换怖，也會讓孩子引起對學習的厭倦。其實奶奶這個觀點我還是很認同的蟀瞧。
確實是現(xiàn)在的很多家長為了跟風，別人的孩子學什么条摸，自己的孩子也不能輸悦污，所以就會給孩子報了很多的興趣班。再說天邦媽媽是老師钉蒲，更是有這樣的思想切端，這個從和天邦媽媽的聊天當中已感受到。她讓天邦報了畫畫顷啼、跳舞踏枣、跆拳道昌屉、書法、國學茵瀑、足球...這樣安排下來孩子確實是會非常的累间驮。
奶奶跟我說這些話的意思，也是想讓我跟天邦媽媽說一下马昨，不要讓孩子報太多的培訓班了竞帽，奶奶從孩子的承受力及從孩子的身體方面著想（因為天邦是奶奶一手帶大的，心疼孩子鸿捧，怕孩子累到了身體屹篓。）的想法是可以理解的。
在接下來的談話及孩子對奶奶的行為當中匙奴，讓我看到堆巧，盡管奶奶是老師，孩子媽媽也是老師泼菌，但她們真的不懂怎樣教育孩子谍肤。
賴老師在學說集里家庭教育五行說中說到：“對于隔代帶孩子，盡量不要做灶轰。隔代谣沸，在中國文化中，是克的關(guān)系笋颤。爺爺奶奶生本代乳附，本代生下代，隔代為克伴澄。很多爺爺奶奶不懂教育赋除，不愛學習，只會寵非凌，所以举农，爺爺奶奶帶的孩子，基本上都有問題敞嗡。如果愛颁糟，加上一個“寵”字，那就是害喉悴。在家里棱貌，把孩子當龍種，嬌寵過度箕肃，這樣的孩子基本不行了婚脱。”
今天在讀經(jīng)班上看到天邦小朋友對奶奶的行為表現(xiàn)（打奶奶，對奶奶不尊重,奶奶一講話就反駁障贸，反對错森，......奶奶也是對孩子的行為表現(xiàn)沒有制止，也不加以正確引導篮洁。）讓我真真切切的感受到了涩维，為什么很多老人帶的孩子問題會很多，就是因為老人太寵孩子了嘀粱。孩子是不知道自己的行為是錯是對激挪，他自己做出行為后，沒人說锋叨，就以為可以這樣做的垄分，時間長了習慣就養(yǎng)成了。
還有一個就是老人喜歡替孩子包辦一切事情娃磺，哪怕是孩子可以力所能及的事薄湿。這不就是剝奪了孩子成長的權(quán)力嗎？我跟天邦奶奶講了其他孩子（比天邦小的孩子自己能夠獨立做很多事了偷卧。記得一次讓了孩子們玩易經(jīng)的擺八卦游戲豺瘤，讓天邦把牙簽掰成兩段，天邦費了好大的勁听诸，也沒弄好坐求，俊吉，雨昔都比他小晌梨，但是都做到了桥嗤，而且做得很好。）獨立的事情仔蝌，奶奶卻不屑一顧泛领，說生活上的小事，那就不需要他做了敛惊。自己可以做的渊鞋。孩子只要吃好飯，學習完成任務(wù)就好了。聽聽這樣的話，就可想面知孩子的情況了。
難怪現(xiàn)在的孩子大都不懂感恩了，皆是因為大人給到的太多寝贡。
記得網(wǎng)上看到過的一篇文章就是說的大人包辦太多，導致孩子沒有能力走向社會，或者是走向了社會卻因為能力欠缺嵌巷，繼而不愿意面對社會這樣的尷尬局面。
如果你不能養(yǎng)我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣
http://www.cnr.cn/gsgb/2015yw/20170612/t20170612_523797177.shtml
看完后妒穴，非常的有感觸宋税，真希望喜歡包辦孩子一切的家長能夠看到這篇文章。進而去反思讼油，去看看自己家里有沒有這種潛在的危機杰赛？
教育就是孝道的教育，如果一個孩子不懂得感恩矮台，這樣的教育都是失敗的乏屯。
佳佳在很小的時候，就知道感恩爸爸（賴老師）瘦赫，說感恩爸爸能夠讓她從小學習經(jīng)典辰晕，想想一個孩子對于學習經(jīng)典這樣的小事都懂得感恩，這樣的孩子還擔心教育不好嗎确虱？現(xiàn)在的孩子就是得到的太多含友，得到的太早，得到的太容易校辩，所以不懂得珍惜窘问。
我們現(xiàn)在學習了經(jīng)典，站在了《易經(jīng)》的高度去看對于隔代帶孩子以及生活中的一些人宜咒、事惠赫、物，就能夠非常清楚的看到這些現(xiàn)象的本質(zhì)故黑，進而止于未病儿咱，做好防范。這便是經(jīng)典的魅力倍阐，也是我們一生都要學習經(jīng)典的原因概疆，因為經(jīng)典就是生活，生活就是經(jīng)典峰搪。
