金秋的陽光溫馨恬靜其骄，金秋的微風(fēng)和煦輕柔啃奴，各科教研活動(dòng)在如火如荼地開展著。9月16日钢拧，張甸中心小學(xué)英語組開展教研活動(dòng)蟹漓，青年教師吳霞和三（2）班的孩子們一起上了一節(jié)匯報(bào)課。內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)第二單元I’m Liu Tao源内。

我校英語組全體老師參加了這次活動(dòng)葡粒，并進(jìn)行了研討。執(zhí)教老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了課后總結(jié)反思，英語組其他同仁也提出了自己的見解和建議嗽交。

吳霞：今天我執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)Unit 2?I’m?Liu?Tao?Story?time部分卿嘲。首先我通過歌曲和師生問答，復(fù)習(xí)已學(xué)的日常打招呼用語：Hi!?Hello!?Good?morning!?Good?afternoon!通過游戲復(fù)習(xí)書中出現(xiàn)的人物夫壁，并引出句型I’m...拾枣。之后，通過師生問答和生生對(duì)話將這一句型進(jìn)行了操練掌唾。

讀前放前，我先通過一個(gè)問題，引出新句型Are?you...?Yes,?I am.No,?I’m?not.并進(jìn)行帶讀和操練糯彬。讀中凭语，通過觀看動(dòng)畫和自讀課文解決問題的方式，幫助同學(xué)們?nèi)ダ斫馕恼麓笠饬冒恰Ｗx后似扔，通過分組讀課文和分角色表演的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并將所學(xué)內(nèi)容學(xué)以致用搓谆。最后通過總結(jié)和練習(xí)結(jié)束了本節(jié)課炒辉。

評(píng)課老師們給出的建議很值得我學(xué)習(xí)。本節(jié)課我還需要再加入一些拓展環(huán)節(jié)泉手，讓孩子們更好地學(xué)以致用黔寇，學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提升。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生斩萌，剛開始接觸英語缝裤，我應(yīng)該多使用評(píng)價(jià)機(jī)制，更多更好地去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性颊郎！

孫碟：吳老師執(zhí)教的Unit 2?I'm Liu Tao Story?time這節(jié)課給我留下了深刻的印象憋飞。吳老師的課程目標(biāo)設(shè)置合理，整節(jié)課能夠緊緊圍繞著當(dāng)堂的目標(biāo)來進(jìn)行姆吭。

在吳老師的課上榛做，她充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，設(shè)計(jì)了很多讓學(xué)生來展示的環(huán)節(jié)内狸，例如讓學(xué)生選擇小組合作方式检眯，小組角色扮演等，在這些環(huán)節(jié)里昆淡，學(xué)生能夠自由選擇锰瘸、自由表達(dá)。充分尊重了學(xué)生的自主權(quán)瘪撇，能夠鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己获茬。學(xué)生在不斷的自我展示中既加深了對(duì)課文內(nèi)容，以及對(duì)新句型Are?you...??Yes,?I?am./No,I'm?not.的理解倔既，又鍛煉了口語表達(dá)能力恕曲。在這些活動(dòng)里吳老師能夠也不斷的發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生的一些語音語調(diào)問題。

并且吳老師的語言非常親切自然渤涌，非常具有親和力佩谣。有很多能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，調(diào)節(jié)課堂氛圍的好方法实蓬。吳老師的熱情也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維與活力茸俭，使得學(xué)生參與活動(dòng)的欲望更加強(qiáng)烈。非常值得借鑒與學(xué)習(xí)安皱。

朱月紅：今天學(xué)習(xí)了吳霞老師的三年級(jí)上冊(cè)第二單元《I’m?Liu?Tao》的第一課時(shí)调鬓，感覺吳老師很厲害，短短兩周多的時(shí)間酌伊，把三年級(jí)剛接觸英語的這群孩子的課堂習(xí)慣訓(xùn)練得非常到位腾窝，點(diǎn)贊！

在整個(gè)學(xué)習(xí)新知的過程中居砖，吳老師始終能以飽滿的熱情虹脯、親和的態(tài)度來給孩子們上課，孩子的課堂參與度非常高奏候。本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是“Are?you...??Yes,?I?am.?/No,?I’m?not.”在吳老師各種非常有序的活動(dòng)中循集，給孩子們提供了很多的操練和充分的展示，加大了語言的輸出量蔗草，達(dá)到了學(xué)以致用的目的咒彤，點(diǎn)贊！

楊代華：今天我有幸聆聽了吳霞老師的一節(jié)英語課蕉世。授課內(nèi)容為Unit 2??I'm?LiuTao?Story?time.整節(jié)課設(shè)計(jì)合理蔼紧，目標(biāo)明確，重點(diǎn)句型I'm...,?Are?you?...?及其回答Yes,I?am.和No,I'm?not.操練到位狠轻，且教學(xué)活動(dòng)豐富有特色奸例，如歌曲、小組合作閱讀向楼、小組表演展示等查吊，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心。整節(jié)課湖蜕，吳霞老師教態(tài)自然大方逻卖，課堂用語得體，善用鼓勵(lì)的話語來贊許及鼓勵(lì)學(xué)生昭抒，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的參與積極性评也，能使之積極投入課堂學(xué)習(xí)中去炼杖。如同涓涓細(xì)流，慢慢流淌進(jìn)學(xué)生的心中盗迟，值得學(xué)習(xí)坤邪！

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)罚缕。英語組的老師們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)艇纺，不斷學(xué)習(xí)、推進(jìn)研究邮弹。做更好的自己黔衡，做更專業(yè)的教師！