001
心儀《知行合一》那么久，終于趁著前段時(shí)間京東圖書大促買到手作箍，全套四本硬梁，一打開我就傻眼了——很多文言文。索性束之高閣胞得，等待春節(jié)期間再慢慢啃荧止。
最近突然心血來潮，于是從喜馬拉雅找到《知行合一》開始學(xué)習(xí)懒震。開篇就被深深地刺激了：那個(gè)狀元郎的爹和那個(gè)完全不按套路出牌的王陽明罩息，是我們身邊多少人的家庭翻版？
002
王陽明小時(shí)候可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括：極其聰明个扰、目標(biāo)專注瓷炮、大智慧。但是他父親笑他研究「小技」递宅，比如他執(zhí)迷于象棋娘香，后來被母親毀掉棋子后改組織小朋友玩「排兵布陣」，但他所做的早已超越小朋友之間的游戲打鬧办龄，他通過變換旗幟研究陣法烘绽，模擬歷史上重大的軍事戰(zhàn)爭。
父親認(rèn)為在這個(gè)重文抑武的朝代俐填，必須通過考取功名安接、當(dāng)狀元才能施展抱負(fù)，讓別人尊重自己英融。王陽明就問父親盏檐，意思大概是“狀元的后代就還能做狀元嗎？”驶悟，父親笑他胡野，大概說：“做什么夢啊，你還得自己考啊痕鳍×蚨梗”反倒是入了王陽明的圈套，王陽明說“看來狀元也只是福澤一代”笼呆，所以他不做狀元而要做圣賢熊响，可以世世代代光宗耀祖（大概意思）
34歲之前的王陽明都做了什么呢？學(xué)習(xí)詩詞和圣人訓(xùn)诗赌、騎馬射箭汗茄、行走江湖、拜謁圣人等活動(dòng)境肾，加上他自己的目標(biāo)「做圣賢」剔难，他慢慢通過思考、總結(jié)奥喻、整合偶宫，確立圣學(xué)的整體框架。
34歲到50歲之間环鲤，他充分發(fā)揮自己的軍事天賦（誰說小時(shí)候行軍布陣的游戲沒用纯趋？）打擊倭寇、平定寧王叛亂冷离，在這個(gè)過程中吵冒，心學(xué)思想不斷形成和完善，最后以“良知說”的提出為標(biāo)志西剥。
50歲以后他到處立院講學(xué)痹栖，進(jìn)一步升華“心學(xué)”的核心精髓，并使之成熟瞭空、得到傳播揪阿。
若是按照他父親的思路，不知道結(jié)局會(huì)是如何咆畏？
003
有人說圣人的路根本不可復(fù)制南捂，幾千年才出那么一個(gè)人。
王陽明的個(gè)人成長路上旧找，有三點(diǎn)值得我們借鑒：
王陽明和父親的對(duì)話給我們兩點(diǎn)啟示：
有論據(jù)不重要钮蛛，有成績才重要
直言撞槍口鞭缭，婉轉(zhuǎn)得活路
004
小時(shí)候喜歡跟父親面對(duì)面溝通，最喜歡父親蹲下來抱我抱起愿卒，舉高高缚去。
長大后喜歡跟父親肩并肩溝通，害怕眼神出賣自己琼开，被父親看出小心思易结。
曾幾何時(shí)跟父親背靠背溝通，無視他的話柜候，不想理他搞动。
老爸說：“你快來看看，我這個(gè)課件特別好渣刷，這個(gè)老師分享的內(nèi)容特別精彩鹦肿。”我不屑一顧辅柴，沒想到10年后的自己每天上班忙成狗箩溃，下班再努力學(xué)習(xí)瞭吃、聽課、記筆記涣旨。我每次都想把10年前的自己吊著打歪架。
老爸從不說我：“早知今日，何必當(dāng)初”霹陡，他準(zhǔn)會(huì)講：“閨女和蚪，把你那好東西給我分享分享唄∨朊蓿”
好多時(shí)候聽見同事給家里打電話攒霹，可能他爸接的，第一句就是：“爸浆洗，我媽呢催束？”你爸又不吃人，你躲什么呢辅髓？難道你也跟王陽明似的打小就跟爸對(duì)著干的泣崩？那又怕什么，即便你這一生成就不了什么洛口，你永遠(yuǎn)都是你爸心尖上的肉矫付。
