看到小劉教師的狀態(tài)萝嘁，我仿佛看到了幾年前的自己辽聊。很慶幸的是，一路成長一路歌颤介，我遇到了很多老師梳星，是他們的指引抹去了我的迷茫，讓我一次次重拾信心滚朵，不斷前進(jìn)冤灾。
作為一名小學(xué)語文老師，尤其是班主任始绍，這雙重身份本來就注定平時工作的忙與雜瞳购，我個人認(rèn)為可以試試一下方法，不斷調(diào)整自己的生活節(jié)奏亏推！
1.接納多重事務(wù)的交織学赛，靜下心讀書
在工作的初期，老師們會因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟練吞杭，比如處理班級事務(wù)會遇到很多困難盏浇，因此會感到心“茫”芽狗。隨著教齡的增加绢掰，老師的個人成長到達(dá)上升期或者瓶頸期的時候會發(fā)現(xiàn)，個人能力跟不上成長的速度童擎，這時又會感到一種無力的“忙碌”滴劲。這個狀態(tài)其實(shí)是非常正常的，這個認(rèn)知源于于潔老師的一本書《我就想做班主任》顾复。記得里面有這樣一句話：長期堅(jiān)持班挖，熟能生巧。于老師說：沒有20多年的積累芯砸，你不可能像我一樣萧芙。不要羨慕我現(xiàn)時的明艷给梅，它的背后浸透了奮斗的血淚。我非常喜歡于老師双揪，也一直相信动羽，只要有不斷反思的意識和不斷努力的行為，迷茫的路途中一定會有更多的光亮照進(jìn)來渔期。
2.每天提前做好計(jì)劃运吓，學(xué)有方向。
學(xué)校每周有周計(jì)劃擎场，我個人的喜歡是班級有班級計(jì)劃羽德，我個人也有浮動的成長計(jì)劃。每天要做哪些事情要提前記錄下來迅办，這樣可以隨時調(diào)整節(jié)奏宅静。
和小劉老師一樣，我也是一個愛學(xué)習(xí)的老師站欺，也常常因?yàn)橛^摩聽課感到很茫然姨夹。因?yàn)闀r間的倉促。尤其是新課標(biāo)頒發(fā)以后矾策，各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)層出不窮磷账。到底應(yīng)該跟誰學(xué)？到底要學(xué)多少贾虽？我時常問自己逃糟，這個學(xué)習(xí)是不是現(xiàn)在我必須要學(xué)，如果學(xué)習(xí)了我是不是能夠消化蓬豁。其實(shí)绰咽，我們年輕老師就和學(xué)生一樣，我們的成長也是循序漸進(jìn)的地粪，學(xué)習(xí)也是如此取募，可以有計(jì)劃地取舍，慢慢學(xué)蟆技，慢慢做玩敏。我始終記得師傅說的一句話：你盡管做就是了，找好方向堅(jiān)持做质礼，堅(jiān)持寫旺聚，慢慢就會有成果。而我也這樣做的眶蕉，雖然還有很多不如意砰粹，但是我感受到了堅(jiān)持的力量。
3.學(xué)會抱團(tuán)取暖妻坝，培養(yǎng)小助手
有句老話說得好：一個人可以走得很快伸眶，一群人可以走得很遠(yuǎn)。班級的很多事情決不能僅僅只依靠一個老師的力量刽宪，要努力培養(yǎng)班干部厘贼，讓班級能夠自主運(yùn)轉(zhuǎn)，要積極號召搭班教師一起管理班級圣拄。古語有云：授人以魚不如授人以漁嘴秸，作為老師，我們要有把方法教給孩子們的意識庇谆，也要想辦法帶動班級老師一起管理班級岳掐。教育家魏書生先后當(dāng)了22年班主任、21年校長饭耳、10年教育局局長串述，始終不離教學(xué)的第一線。我想他的工作肯定更加忙碌寞肖，他們班級管理之道非常值得學(xué)習(xí)纲酗。
當(dāng)然，不是每個教師都能擁有魏老師的智慧新蟆，但是方法是融通的觅赊，我們可以去學(xué)習(xí)并實(shí)踐，找到適合自己的辦法琼稻。
