曾任耶魯大學(xué)校長(zhǎng)20年之久的理查德-萊文曾說過：
真正的教育荧止，是自由的精神、公民的責(zé)任、遠(yuǎn)大的志向跃巡，是批判性的獨(dú)立思考危号、時(shí)時(shí)刻刻的自我覺知、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)素邪、獲得幸福的能力葱色。
真正的教育不傳授你任何的知識(shí)和技能。
六年前的暑假娘香，孩子剛剛幼兒園畢業(yè)苍狰，我?guī)谏倌陮m玩，接到他幼兒園同學(xué)的媽媽打來的電話烘绽。電話里得知我們將要上的小學(xué)淋昭，孩子也在同一個(gè)班，名單已經(jīng)公布出來了安接，班主任叫梁梅翔忽。
接完電話，我把這幾句話復(fù)述給孩子盏檐，孩子聽完后歇式，疑惑地問：
媽媽，liang? mei胡野，是“涼月如眉掛柳灣”的涼眉嗎材失？哇，孩子硫豆，你太有想象力了龙巨！可能因?yàn)槟嵌螘r(shí)間他正沉迷于唐詩。不過班主任老師的名字----梁梅熊响，經(jīng)孩子這么一解釋旨别，倒也是有幾分意境呢。
我們未見其人汗茄，先解其名了秸弛。
快開學(xué)了，我在學(xué)校門口一家文具店里給孩子買文具洪碳，因?yàn)椴惶涝摻o一年級(jí)的孩子準(zhǔn)備哪些文具递览，所以我在店里東摸摸西瞧瞧，比較來比較去偶宫，逗留的時(shí)間挺長(zhǎng)的非迹，有幸聽到了一位家長(zhǎng)和文具店老板的對(duì)話。
文具店老板：“我家孩子今年上一年級(jí)纯趋，這么多班，也不知道哪個(gè)班好〕趁埃”
家長(zhǎng)：“哪個(gè)班好不知道纯命，這一屆有個(gè)老師叫梁梅，教得挺好的痹栖，人也好亿汞。我家孩子就是她帶的，今年小學(xué)畢業(yè)了揪阿×莆遥”
文具店老板：“人也好？人也好南捂，怎么講吴裤？”
家長(zhǎng)：“哎，人真好溺健，就是你給她送禮都送不掉麦牺。”
聽了這段話鞭缭，我暗自慶幸剖膳。我家孩子的班主任不就叫梁梅嗎？真有這么好岭辣，那我千萬不能做給她送禮這樣的事吱晒，別褻瀆了人家。
我想沦童，對(duì)老師最大的尊重應(yīng)該就是和老師齊心協(xié)力枕荞，共同教育好孩子吧。
我們未見其人搞动，先聞其名了躏精。
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真正懂教育的的老師總是會(huì)從孩子的角度來思考，幫助孩子解決問題鹦肿。
記得在孩子一年級(jí)開學(xué)的第三天矗烛，那天是周六，孩子的爸爸騎著自行車帶著他箩溃，經(jīng)過一片崎嶇不平的路瞭吃，一不小心，孩子被摔了下來涣旨。有半邊臉蹭了地歪架，清理之后結(jié)了痂，由于創(chuàng)面大霹陡，很是影響美觀和蚪。
周日的下午止状，孩子就一再地跟我說：“媽媽，這么難看攒霹，明天我不想去上學(xué)了怯疤。”
任憑我怎么勸說催束，孩子還是堅(jiān)定地說：“不去集峦！”
周一的那天早上，孩子起得很早抠刺，我也使出了渾身解數(shù)塔淤。孩子帶著十二分的委屈，十二分的勉強(qiáng)速妖，終于走進(jìn)了學(xué)校的大門高蜂。
但我還是擔(dān)心，假如有同學(xué)問起他买优，他帶著這種心理妨马，能坦然地跟同學(xué)解釋嗎？萬一有小孩子笑他（并非惡意杀赢，畢竟是孩嘛：娑濉），他能接受嗎脂崔！如果接受不了滤淳，他會(huì)跟同學(xué)吵架嗎？或是跑回家了怎么辦砌左？
這時(shí)脖咐，突然有個(gè)想法：能不能跟他的班主任老師說一下，讓她也了解一下孩子的這個(gè)情況呢汇歹？
我?guī)е鴰追朱龘芡肆豪蠋煹碾娫捚ㄉ茫豪蠋熌托牡芈犕炅宋业那闆r說明，很體諒我的心情产弹，她說：“你不要急派歌，我找個(gè)合適的時(shí)間跟他談?wù)劇痰哨！甭牭竭@句話胶果，我那顆懸著的心稍稍放松了一些。
中午放學(xué)斤斧，孩子按時(shí)走出了校門早抠，帶著一臉的陽光。我立刻就釋然了撬讽。
孩子迫不及待地跟我說：“媽媽蕊连，上午上課的時(shí)候悬垃，梁老師喊我出去了∵浣保”
“哦盗忱，是嗎酱床？說來聽聽羊赵。”我故意帶著十二分的興趣扇谣。
“梁老師說昧捷，她小時(shí)候有一次玩耍中不小心也摔倒了，摔得比我這還厲害罐寨，但是她很勇敢靡挥，都沒有哭，還繼續(xù)去上學(xué)鸯绿，同學(xué)們都很佩服她跋破，根本沒有人嘲笑她！”
“哎呀瓶蝴，你們老師真厲害毒返，還是個(gè)女生呢，小時(shí)候就這么勇敢舷手，你可得向老師學(xué)習(xí)哦拧簸，別忘了，你可是小小男子漢哦男窟！”
“嗯盆赤，好，老師真勇敢歉眷！”
我覺得非常棘手的一件事情牺六，沒想到梁老師輕輕松松就搞定了。
沒有空洞的說教汗捡，只有將心比心的感同身受淑际，現(xiàn)身說法。從孩子的角度出發(fā)凉唐，順應(yīng)孩子的思維方式庸追，走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，化解了孩子的心結(jié)台囱。
后來我打電話跟梁老師致謝淡溯，沒想到梁老師說：“我要謝謝你呢，你及時(shí)跟我溝通了孩子的情況簿训。以后不管孩子有哪方面的思想動(dòng)態(tài)咱娶，都?xì)g迎反饋給我米间。”
我們班有一個(gè)QQ群膘侮，大概在上三年級(jí)的時(shí)候屈糊，有一次有個(gè)同學(xué)的媽媽在群里問作業(yè)，我一看時(shí)間琼了，9:21逻锐，沒想到梁老師正好在線，秒回：如果這個(gè)點(diǎn)作業(yè)還沒做完就不要做了雕薪，身體比學(xué)習(xí)更重要昧诱！
老師的這個(gè)觀點(diǎn)我也很認(rèn)同蝌以。
人生不怕輸在起跑線上敬尺，而是怕輸在終點(diǎn)镜会。因?yàn)槿松皇前倜锥膛苷笞樱且粓?chǎng)馬拉松睹耐，尤其是學(xué)習(xí)惑惶，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是終身學(xué)習(xí)蒸眠，更何況人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始修赞，就像摩西奶奶前翎。
四年級(jí)上學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)稚配，梁老師要求只能爸爸參加，除非有特殊情況鱼填。
我是歡呼雀躍呀药有，是啊，憑什么家長(zhǎng)會(huì)都是媽媽去苹丸，爸爸干什么去了愤惰。
家長(zhǎng)會(huì)后，孩子的爸爸詼諧地說：“這哪里是班主任白咐怼宦言？簡(jiǎn)直就是婦聯(lián)的工作人員！”
“咦商模，什么情況奠旺？”
“今天的家長(zhǎng)會(huì)，核心就一句話施流∠炀危”
“什么話啊瞪醋？”
“愛你孩子的媽媽忿晕，就是對(duì)你的孩子最大的愛！”
“啊银受，這話我愛聽践盼！”
愛是世界上最偉大的力量鸦采，也是最溫潤(rùn)的滋養(yǎng)，可以抵擋世間所有的堅(jiān)硬咕幻，溫暖生命的每一天渔伯。
爸爸愛媽媽，孩子性格樂觀開朗肄程，孩子感受到的是溫馨和諧的家庭氛圍锣吼，是濃濃的關(guān)愛。孩子的內(nèi)心寬容豁達(dá)绷耍，懂得體貼關(guān)懷吐限，從而具備愛別人的能力鲜侥。
林清玄說：好孩子不是得第一名褂始，而是被喚醒了內(nèi)心的種子。
教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹描函，一朵云推動(dòng)另一朵云崎苗，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
整個(gè)小學(xué)階段舀寓，梁老師一直強(qiáng)調(diào)的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成胆数，從不唯分?jǐn)?shù)至上，而且每次的考試分?jǐn)?shù)互墓，梁老師都很注重保護(hù)孩子的隱私必尼，保護(hù)孩子內(nèi)心最脆弱的一面，從不在班里公布篡撵，只是讓孩子知道判莉，哪個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少人。
梁老師還注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展育谬，尊重每一個(gè)孩子的天性券盅，讓每一個(gè)孩子遵從自己的內(nèi)心，做真實(shí)的自己膛檀。
正如偉大的人民教育家陶行知所說：千教萬教教人求真锰镀，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
每個(gè)孩子都是一顆種子咖刃，有的種子在春天發(fā)芽泳炉，有的種子在秋天發(fā)芽，開花的時(shí)間也不盡相同嚎杨，我們所要做的就是安心地陪伴花鹅，耐心地守望，靜待花開磕潮。
在這個(gè)世界上翠胰，老師是唯一與你的孩子沒有絲毫血緣關(guān)系容贝，卻每天因你孩子的進(jìn)步而高興，退步而著急的人之景。她用關(guān)切的目光注視著你斤富，滿心喜悅，滿懷期待锻狗，助你成才满力，因你日后取得的成績(jī)而驕傲地說：“這是我?guī)н^的學(xué)生！”
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給帶了孩子6年的語文老師----梁梅轻纪。
