剛剛還在悲嘆自己命不好脖捻，學(xué)不會(huì)如何去溝通，總是惹來(lái)很多麻煩。誰(shuí)知淹辞，今天來(lái)了個(gè)劇情翻轉(zhuǎn)，驚呆了我吁脱。
今天是教師節(jié)桑涎，遇到了手捧鮮花的齊老師，看到了同學(xué)們課前給老師們的祝福兼贡，連桌上都放著學(xué)生的小禮物攻冷，節(jié)日的祝福隨處可見。
可惜遍希，好景不長(zhǎng)等曼，轉(zhuǎn)眼間因?yàn)樽鳂I(yè)的事和學(xué)生生氣。一口氣堵在胸口凿蒜，氣了半天禁谦。
“老師，假期打工废封，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)州泊。”
“補(bǔ)作業(yè)太難漂洋，一下子那么多遥皂，做不完啊刽漂！”
一個(gè)個(gè)理直氣壯演训，好像受了很大委屈似的。我的火蹭蹭蹭往上冒——延續(xù)了一禮拜贝咙，收效甚微样悟。借口直白而簡(jiǎn)潔。
……
下課后，一個(gè)平時(shí)不起眼的孩子來(lái)到辦公室窟她，冷不丁來(lái)了一句:“老師陈症，別生氣！是我們不懂事礁苗！”那火一下子消失了爬凑，好像從來(lái)不曾有過(guò)。
原以為要?dú)夂艉粢惶炝耸曰铮l(shuí)知結(jié)局還不錯(cuò)嘁信。沒(méi)有想象的差，知足了疏叨。
