上一篇我們講到了什么是復(fù)盤织阳？以及復(fù)盤的步驟是什么？那么砰粹，這一篇將補充復(fù)盤的問題模板唧躲。
一、回顧目標(biāo)
1.我做了什么事碱璃？
2.目標(biāo)和計劃是什么弄痹？
二、評估結(jié)果
1.目標(biāo)達成了多少嵌器？
2.成功的部分是什么肛真？
3.不足之處是什么？
三爽航、分析原因蚓让、反思成敗因素。
1.成功的關(guān)鍵因素是什么讥珍？（主觀原因/客觀原因）
2.失敗的根本原因是什么历极？（主觀原因/客觀原因）
四、萃取提煉收獲衷佃。
1.有哪些新的想法趟卸？或改變了有哪些什么觀念？
2.找到了什么規(guī)律或方法氏义？
3.哪些做法是值得繼承的锄列？
4.哪些做法是需要改進的？
四惯悠、總結(jié)經(jīng)驗
1.可以繼承或遷移的經(jīng)驗有哪些右蕊？
2.避免阻礙成長的關(guān)鍵點有哪些？
3.接下來開始吮螺、停止、繼續(xù)哪些計劃帕翻？
那么接下來我將用這套模板對自己最近參加的便簽營的學(xué)習(xí)進行一個復(fù)盤鸠补。
一、回顧目標(biāo)
1.我做了什么事嘀掸？
參加便簽營學(xué)習(xí)紫岩。
2.目標(biāo)和計劃是什么？
目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)睬塌，熟練掌握RIA拆書技巧泉蝌，為成為拆書家做準(zhǔn)備歇万。
二、評估結(jié)果
1.目標(biāo)達成了多少勋陪？
目前達成60%贪磺。
2.成功的部分是什么？
目前已經(jīng)成功掌握便簽拆書法诅愚，I部分（what寒锚、why（前因后果）how）和A1、A2部分的使用方法违孝。并能將這些方法應(yīng)用在現(xiàn)在的讀書過程中刹前。
3.不足之處是什么？
學(xué)習(xí)到了拆書法的技能還不夠熟練雌桑；
I部分里“why”中的適喇喉、用、邊校坑、界拣技，還未能掌握。
因為參加變成訓(xùn)練營撒踪，時間過晚过咬，影響到了自己的身體健康。
三制妄、分析原因掸绞、反思成敗因素。
1.成功的關(guān)鍵因素是什么耕捞？（主觀原因/客觀原因）
主觀原因：每天晚上堅持研修衔掸，完成作業(yè)，積極練習(xí)俺抽。參加底層邏輯訓(xùn)練營敞映，提升底層邏輯。
客觀原因：授課老師（柒功）課程講的好磷斧；老師的點評及時振愿，能夠讓自己快速糾正；群體學(xué)習(xí)共創(chuàng)弛饭，大家互相學(xué)習(xí)進步冕末。
2.失敗的根本原因是什么？（主觀原因/客觀原因）
主觀原因：不熟練的部分原因是練習(xí)不夠侣颂，沒有按時完成作業(yè)档桃，老師沒有辦法及時點評；沒掌握的部分是因為沒有練憔晒。時間管理沒管理好藻肄，學(xué)習(xí)時間不夠蔑舞。
客觀原因：因照顧年幼孩子以及同時報了多項課程，時間不夠用嘹屯；有一部分老師沒有要求練習(xí)攻询，也沒講。
四抚垄、萃取提煉收獲蜕窿。
1.有哪些新的想法？或改變了有哪些什么觀念呆馁？
在學(xué)習(xí)I部分的過程中,雖然老師有講有帶著訓(xùn)練桐经，但是自己的理解還不夠透徹，于是去閱讀了幫主的原著浙滤，幫助自己理解的更加的透徹阴挣。
在進行學(xué)習(xí)的過程中，通過強制刻意練習(xí)纺腊，可以讓自己的技能得到快速提升畔咧。
與同學(xué)共同交流，能夠獲得新的想法揖膜，因此未來選擇線上學(xué)習(xí)方式時誓沸，要看中群內(nèi)可互動學(xué)習(xí)性。不要選擇不互動的錄播課程壹粟。
學(xué)習(xí)要有主動性拜隧。不能老師講，就學(xué)老師不講就不練習(xí)趁仙。
2.找到了什么規(guī)律或方法洪添？
在學(xué)習(xí)時，不要一味的只靠老師講的東西雀费，要學(xué)會去做擴展閱讀干奢，幫助理解。
需要合理規(guī)劃時間盏袄，合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的時間忿峻，在保證自己的生活不受影響的前提下，在做學(xué)習(xí)補充辕羽，在選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容時逛尚，將重要的課程提前，不重要的課程延后逛漫。
3.哪些做法是值得繼承的？
擴展閱讀赘艳、刻意練習(xí)酌毡、群體共創(chuàng)互動式學(xué)習(xí)
4.哪些做法是需要改進的克握？
學(xué)習(xí)是為了更好的生活，在選擇課程時要考慮到自己的生活枷踏，不要因為學(xué)習(xí)而使自己的生活質(zhì)量受到影響菩暗。
在學(xué)習(xí)時，要按時完成作業(yè)旭蠕，才能得到老師的點評停团。如果錯過時間，私下可找老師掏熬，請老師補充點評佑稠。
四、總結(jié)經(jīng)驗
1.可以繼承或遷移的經(jīng)驗有哪些旗芬？
擴展閱讀舌胶、刻意練習(xí)、群體共創(chuàng)學(xué)習(xí)疮丛、時間管理幔嫂。
2.避免阻礙成長的關(guān)鍵點有哪些？
合理安排時間誊薄、專注于目標(biāo)履恩、思維升級、健康的身體
3.接下來開始呢蔫、停止切心、繼續(xù)哪些計劃？
開始做時間和目標(biāo)管理咐刨；
停止無意義的課程學(xué)習(xí)昙衅；
堅持進行底層思維邏輯的訓(xùn)練；
堅持在閱讀的過程中定鸟，刻意練習(xí)使用RIA便簽法而涉。
