31007黎思華
今天是打卡的第19天贰镣，和小朋友繪本分享故事：《我的幸運一天》
1.故事導入：請小朋友認真觀看繪本的封面，你看到了什么孽惰？你猜猜他們是什么關系呢晚岭？好朋友？還是灰瞻？請小朋友大膽的猜測
2.欣賞故事腥例，引導幼兒理解內(nèi)容：
? ? ? 教師以提問的形式，幸運酝润？小朋友們燎竖，你們誰能理解“幸運”，請小朋友大膽的說說要销，當小豬今天遇上狐貍的時候构回，你認為是誰的幸運一天呢？請小朋友帶著這個問題一起欣賞故事《我的幸運一天》
從開始部分直到小豬被狐貍抓起來疏咐，教師提問：狐貍會吃掉小豬嗎纤掸？小豬害怕嗎？你從哪里看出來的浑塞？(小豬嚇得嘴巴張大借跪，眼睛瞪大，聲音發(fā)抖)小豬會說什么呢酌壕？小豬想出克什么主意掏愁？他為什么要這樣做呢？狐貍為什么要給他洗澡卵牍？小狐貍是怎樣幫小豬洗澡的果港，請小朋友一起模仿狐貍幫小豬洗澡餓動作
小豬洗干凈之后，真的會被狐貍吃掉嗎糊昙？一起來說說你們的想法吧(幼兒一起討論辛掠，有點說，會吃释牺，有的說小豬會逃走的)幫小豬洗干凈之后萝衩，小豬感覺怎么樣回挽？小狐貍感覺又怎么樣？
狐貍最終有沒有吃掉小豬欠气？為什么呢厅各？你覺得最后是誰的“幸福一天”為什么？
一起回顧故事(體會小豬通過智慧獲得幸運和快樂)老師來考考你們的記憶力预柒，走錯了朋友家門队塘，請小朋友回憶剛才故事情節(jié)。小豬在面對狐貍要被狐貍吃掉的危險時宜鸯，他都想出了那些辦法戰(zhàn)勝狐貍憔古？第一個辦法是什么？第二個辦法是什么淋袖？第三個辦法是什么鸿市？
狐貍為了盡快吃掉小豬。分別做了那些事情即碗？(教師引導幼兒回憶)
第一次：給小豬洗澡
第二次：給小豬煮飯
第三次：給小豬按摩
教師提問：如果狐貍當時沒有累倒焰情，如果你是小豬，你會想出什么妙招來幫助自己逃脫危險呢剥懒？
教師小結(jié)：小豬在遇到危險時内舟，一點都不慌張。冷靜下來初橘，想出了那么多可以舒服狐貍的方法验游，真是一個勇敢又聰明的小豬，我們小朋友在生活中遇到困難和危險保檐，也向小豬一樣聰明耕蝉。
課后延伸：
請小朋友一起來分享自己覺得最幸運的事情？可以用繪畫的形式畫出來和分享
