羅振宇每年跨年演講以后陷揪，總會(huì)有一波人對(duì)他口誅筆伐柿顶，貌似批評(píng)羅胖容燕，成了某種正確，而批評(píng)的聲音不外乎以下兩點(diǎn)搅裙。
1,知識(shí)付費(fèi)，本質(zhì)是在販賣焦慮裹芝，并不能真正的學(xué)到知識(shí)呈宇，是速成的春藥,是包裝以后的成功學(xué)。
2,只有刻意練習(xí)和一萬(wàn)小時(shí)定律局雄，才是正確的學(xué)習(xí)路徑甥啄。
那么，知識(shí)付費(fèi)炬搭，到底是不是在販賣焦慮蜈漓，是不是另外一種成功學(xué)；學(xué)習(xí)是不是不能通過知識(shí)付費(fèi)獲得宫盔，必須通過書本或教室這樣的“傳統(tǒng)”方法學(xué)習(xí)融虽，才是正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。
我先說(shuō)結(jié)論灼芭，在逐步論述理由有额。
知識(shí)付費(fèi)，是一種可靠的學(xué)習(xí)方式，任何學(xué)習(xí)都需要刻意練習(xí)巍佑，包括知識(shí)付費(fèi)茴迁。
1，什么是知識(shí)付費(fèi)
知識(shí)付費(fèi)是伴隨著移動(dòng)支付興起的萤衰，興起于2016年堕义，爆發(fā)于2017年，本質(zhì)是把知識(shí)變成產(chǎn)品或服務(wù)脆栋，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值倦卖。
例如，網(wǎng)易云課堂上的明星產(chǎn)品椿争，秋葉學(xué)PPT怕膛，就是秋葉團(tuán)隊(duì)將怎么制作PPT這一知識(shí)，變成了一個(gè)產(chǎn)品——秋葉學(xué)PPT秦踪，放到互聯(lián)網(wǎng)上銷售嘉竟，這就是知識(shí)付費(fèi)。
與新興起的知識(shí)付費(fèi)相對(duì)應(yīng)的則是“傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法”洋侨，也就是通過書本舍扰，或是教師教授的方式學(xué)習(xí)。
這也是我們最熟悉的學(xué)習(xí)方式希坚，從幼兒園到大學(xué)边苹，我們一直采用這樣的方式學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)裁僧，我們沒有任何疑義个束。
事實(shí)上，書本和教師教授知識(shí)聊疲，本質(zhì)也是將知識(shí)變成產(chǎn)品（書）或服務(wù)（教授）茬底，從而實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值
同樣以秋葉PPT為例，除了以知識(shí)付費(fèi)的形式在網(wǎng)易云課堂銷售获洲，還以書本的形式在各大書店和電商平臺(tái)銷售阱表，兩者的本質(zhì)并沒有不同，只是載體不一樣而已贡珊。
再來(lái)看羅胖掌舵的“得到”APP最爬，知識(shí)除了在“得到”上以知識(shí)付費(fèi)的形式銷售之外，同樣還會(huì)以書本的形式銷售门岔。
例如爱致，薛兆豐的北大經(jīng)濟(jì)學(xué)課、劉潤(rùn)五分鐘商學(xué)院寒随，李笑來(lái)的通往財(cái)富自由之路糠悯，都有APP版本和書籍版本帮坚，他們的內(nèi)容是一樣的，只是呈現(xiàn)的方式不一樣而已互艾。
而其中有的絕大部分知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品试和，是先有書籍，再有知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品忘朝，例如六神磊磊讀唐詩(shī)和熊逸書院灰署，他們都是先出版了書籍判帮，然后才在得到上開課局嘁。
知識(shí)付費(fèi)和書籍的本質(zhì)都是把知識(shí)變成產(chǎn)品或服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)商業(yè)化晦墙。
那為悦昵，為什么看書學(xué)習(xí)被看成是積極上進(jìn)的標(biāo)志，人人趨之若鶩晌畅；而知識(shí)付費(fèi)的卻被看做速成的春藥但指，包裝的成功學(xué)。
這還得學(xué)習(xí)的本質(zhì)說(shuō)起抗楔。
2棋凳，學(xué)習(xí)的本質(zhì)
1946年，美國(guó)學(xué)者愛德加·戴爾提出了著名的金字塔學(xué)習(xí)理論连躏。
從圖中可以看出剩岳，學(xué)習(xí)分為主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)兩種，主動(dòng)學(xué)習(xí)包括聽講入热、閱讀拍棕、視聽、演示勺良；被動(dòng)學(xué)習(xí)包括討論绰播、實(shí)踐和教授給他人。
學(xué)習(xí)的方式不一樣尚困，獲得的效果也不同蠢箩，位于金字塔頂端的聽講，學(xué)習(xí)起來(lái)最簡(jiǎn)單事甜，但是獲取的知識(shí)也最少忙芒，只能獲取全部知識(shí)的5%，整個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)過程讳侨，學(xué)習(xí)效果都非常差呵萨，最好情況下（演示）也只能獲取30%，還不到一半跨跨！
而被動(dòng)學(xué)習(xí)就會(huì)比主動(dòng)學(xué)習(xí)好很多潮峦，討論獲取50%囱皿，實(shí)踐獲取75%，最高級(jí)別的教授給他人忱嘹，可以獲取90%嘱腥，所以俗語(yǔ)才會(huì)說(shuō)教是最好的學(xué)。
知識(shí)付費(fèi)是最近幾年新興起來(lái)的拘悦，它的本質(zhì)和書本學(xué)習(xí)并沒有什么不同齿兔，但因?yàn)槭切率挛铮藗兛偸菍?duì)它抱有無(wú)限期望础米，而學(xué)習(xí)本身分苇，又是一件反人性的事情。
（凡是難以做到的屁桑，總是我們提倡的医寿，例如核心價(jià)值觀，例如學(xué)習(xí)蘑斧；凡是不需要努力就能做到的靖秩，也是我們禁止的，例如好逸惡勞竖瘾、驕奢淫逸沟突。）
當(dāng)知識(shí)付費(fèi)橫空出世的時(shí)候，人們開始?xì)g呼雀躍捕传，認(rèn)為找到了一種新的學(xué)習(xí)方式惠拭，這種學(xué)習(xí)方式比“傳統(tǒng)”的學(xué)習(xí)方式更簡(jiǎn)單，更高效乐横。
于是求橄，興奮的人們開始瘋狂購(gòu)買各類知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品，但是購(gòu)買之后葡公，并沒有進(jìn)行實(shí)踐罐农，僅僅只是聽了一遍，而這樣的學(xué)習(xí)是非常低效的催什，只能掌握5%的知識(shí)涵亏，更有甚者，連聽都沒有聽蒲凶。
一年气筋，兩年過去了，課程屯了一堆旋圆，自己的生活還是和以前一樣宠默，說(shuō)好的人生逆襲沒有實(shí)現(xiàn)，白富美（高富帥）成為別人的新娘（新郎）灵巧。
原來(lái)的興奮開始轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟蠼茫瑸榱苏乙粋€(gè)宣泄的出口抹沪，羅振宇和“得到”成了眾矢之的，誰(shuí)讓“得到”是知識(shí)付費(fèi)的頭部產(chǎn)品瓤球，而羅胖又靠知識(shí)付費(fèi)賺得盆滿缽滿融欧，不罵你羅胖子罵誰(shuí)？
罵完了羅胖卦羡，讓我們回到學(xué)習(xí)本身噪馏，對(duì)于知識(shí)付費(fèi)，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)绿饵。
答案是刻意練習(xí)欠肾。
3，刻意練習(xí)
刻意練習(xí)蝴罪，是一個(gè)爛大街的詞董济，但是對(duì)于什么是刻意練習(xí)要门，很多人并不明白欢搜，或者簡(jiǎn)單的理解為“刻意學(xué)習(xí)”，不要三心二意。
要說(shuō)清楚刻意練習(xí)廓推，就不得不說(shuō)一萬(wàn)小時(shí)理論。
一萬(wàn)小時(shí)理論专缠，最初由《異類》一書得來(lái)，大概的意思就是任何行業(yè)省骂，只要在某個(gè)領(lǐng)域花費(fèi)一萬(wàn)小時(shí)，就能成為大家，例如莫扎特之所以成為音樂家兰吟，就是因?yàn)樗谝魳飞匣ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間珊燎，這個(gè)時(shí)間大概是一萬(wàn)小時(shí)晚吞。
可是，事實(shí)并不是這樣，很多人在某個(gè)行業(yè)從業(yè)一生，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1萬(wàn)個(gè)小時(shí)，但是并沒有成名成家迫摔，甚至窮困潦倒躯嫉。
于是擂啥，美國(guó)學(xué)者安德斯·艾利克森提出了刻意練習(xí)的理論，他認(rèn)為重點(diǎn)不在于一萬(wàn)小時(shí)，而在于刻意練習(xí)，刻意練習(xí)做好了，即便不滿一萬(wàn)小時(shí)萨咳，也能成名成家舀凛。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)猛遍，刻意練習(xí)有以下三個(gè)步驟馋记。
1，建立目標(biāo),拆分目標(biāo)懊烤。
2梯醒，獲得持續(xù)的反饋。
3腌紧，不斷迭代的重復(fù)練習(xí)茸习。
而這，就是我們一直以來(lái)的學(xué)習(xí)方式壁肋，從幼兒園到大學(xué)都是這樣号胚。
1籽慢，我們以高考為目標(biāo)，再將這個(gè)目標(biāo)拆分為小學(xué)猫胁、初中和高中三個(gè)階段箱亿。
2，老師批改作業(yè)弃秆，每學(xué)期的期末考試都是獲得反饋的方式极景。
3，針對(duì)考試成績(jī)和老師作業(yè)的點(diǎn)評(píng)驾茴，我們知道哪些地方是弱項(xiàng)盼樟，需要重點(diǎn)加強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)锈至。
除此之外還有：
1晨缴，以掌握小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)為目標(biāo)，拆分為10個(gè)左右的單元（小目標(biāo)） 峡捡。
2击碗，每一課/單元結(jié)束以后，都會(huì)配有相應(yīng)的練習(xí)題们拙，老師批改習(xí)題稍途，持續(xù)獲得反饋。
3砚婆，根據(jù)配套練習(xí)的結(jié)果械拍，總結(jié)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性的練習(xí)装盯，不斷迭代坷虑。
使用了十多年的學(xué)習(xí)技巧，當(dāng)我們走出校園的時(shí)候埂奈，馬上就忘記得一干二凈迄损。
事實(shí)上，不論是傳統(tǒng)教育账磺，還是知識(shí)付費(fèi)芹敌，都適合這套學(xué)習(xí)方式。
清楚了刻意練習(xí)和學(xué)習(xí)的本質(zhì)以后垮抗，我們?cè)賮?lái)看看學(xué)習(xí)知識(shí)付費(fèi)課程的正確姿勢(shì)氏捞。
4，知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)在于使用
作為成年人借宵，沒有學(xué)生時(shí)代那么多的時(shí)間學(xué)習(xí)幌衣，學(xué)習(xí)必須有的放矢，不能頭發(fā)胡子一把抓，今天學(xué)PPT豁护，明天學(xué)寫作哼凯，后天學(xué)編程，這樣學(xué)習(xí)楚里，到頭來(lái)將一無(wú)所學(xué)断部。
成人學(xué)習(xí)，必須考慮個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和時(shí)間精力班缎，否則將萬(wàn)劫不復(fù)蝴光。
我買了無(wú)數(shù)的知識(shí)付費(fèi)課程，但是真正幫助到我的只有兩個(gè)达址，一個(gè)是秋葉PPT蔑祟，還有一個(gè)鼴鼠的土豆寫作課。
秋葉PPT幫助我實(shí)現(xiàn)高效辦公沉唠，職場(chǎng)猛進(jìn)疆虚；鼴鼠的土豆寫作課，讓我實(shí)現(xiàn)了寫作變現(xiàn)的理想满葛，朝著斜桿青年的方向上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步径簿。
我的工作需要大量使用到辦公軟件，特別是PPT嘀韧，學(xué)校學(xué)的明顯不夠用篇亭，必須再學(xué)習(xí)，這是我面臨的困境和需求锄贷。
1译蒂，我結(jié)合自身職業(yè)需要，建立起目標(biāo)肃叶。
,2蹂随，認(rèn)真觀看課程視頻，邊觀看視頻邊操作因惭，每一課結(jié)束，按照課后要求進(jìn)行練習(xí)绩衷，并將練習(xí)結(jié)果發(fā)到群內(nèi)蹦魔，獲得反饋，同時(shí)積極參加各種PPT活動(dòng)咳燕。
,3勿决，將學(xué)習(xí)到的PPT知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高效率招盲；與此同時(shí)低缩，工作中遇到的問題，也積極從課件中尋找答案。
,4咆繁，針對(duì)弱項(xiàng)和工作中常見問題讳推，進(jìn)行大量練習(xí)。
最終玩般，實(shí)現(xiàn)了高效辦公的目標(biāo)银觅，為我的職業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的幫助。
除了PPT之外坏为，我還買了大量的寫作課究驴，有GQ主筆，有百萬(wàn)大號(hào)匀伏，也有公號(hào)頭條閱讀不足一千的都買過洒忧。
這些寫作課，我都認(rèn)真仔細(xì)的聽了够颠。
但是跑慕，除了聽之外，沒有做任何動(dòng)作摧找，一個(gè)字都沒有寫核行。
從學(xué)習(xí)金字塔理論知道，聽只能掌握5%的知識(shí)蹬耘，結(jié)論就是芝雪，我聽了無(wú)數(shù)的寫作課以后，我的寫作能力沒有得到任何的提高综苔。
一直到我學(xué)習(xí)了鼴鼠的土豆的寫作課以后惩系，我的寫作技能才有了突破，并實(shí)現(xiàn)了寫作變現(xiàn)如筛。
學(xué)習(xí)路徑是這樣的：
1堡牡，寫作講書稿為目標(biāo)，賺取稿費(fèi)杨刨；拆分為閱讀晤柄、書評(píng)、技巧三個(gè)小目標(biāo)妖胀。
2芥颈，認(rèn)真學(xué)習(xí)講義，在每一課結(jié)束之后進(jìn)行練習(xí)赚抡，并將作業(yè)發(fā)給老師爬坑，由她對(duì)我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
3涂臣，根據(jù)點(diǎn)評(píng)結(jié)果盾计，不斷迭代練習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。例如書評(píng)寫作的時(shí)候，反復(fù)寫了5次才合格署辉，每一次族铆，鼴鼠的土豆都會(huì)指出我存在的問題，并給出改正的方法涨薪。
經(jīng)過刻意練習(xí)骑素，我簽約了有書，實(shí)現(xiàn)了寫作變現(xiàn)這一目標(biāo)刚夺。
知識(shí)付費(fèi)也好献丑，書本學(xué)習(xí)也罷，只是知識(shí)傳播的媒介不同侠姑，它們的學(xué)習(xí)路徑是一樣的创橄，必須經(jīng)過無(wú)數(shù)次的刻意練習(xí)才能成功。
從幼兒園開始莽红，一直到大學(xué)妥畏，我們都是采用這套學(xué)習(xí)方法，這是一套經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法安吁。
可是醉蚁，但隨著我們離開校園，步入社會(huì)鬼店，有限的時(shí)間精力和學(xué)習(xí)之間產(chǎn)生了沖突网棍，我們迫不及待的想要找一種既不用花大量時(shí)間和精力，又能掌握知識(shí)的方法妇智。
于是知識(shí)付費(fèi)被推到了前臺(tái)滥玷，身負(fù)這個(gè)不可能完成的使命。
成也蕭何巍棱，敗也蕭何惑畴。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)付費(fèi)并沒有產(chǎn)生理想中效果的時(shí)候，人們開始對(duì)知識(shí)付費(fèi)開始了各種謾罵航徙，冠之以各種不好的名詞如贷。
殊不知，錯(cuò)誤并不在于知識(shí)付費(fèi)本身捉偏，而是人們自身心態(tài)倒得。
現(xiàn)在，是時(shí)候?yàn)橹R(shí)付費(fèi)正名了夭禽。
知識(shí)付費(fèi)，是一種可靠的學(xué)習(xí)方式谊路，它并不是速成的春藥
知識(shí)付費(fèi)的學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)一樣讹躯，需要刻意練習(xí)。
