從小生長在西北的我捶惜，一直以來，總覺得四季如春不過是對云南的一種美譽(yù)荔烧！這次因為群文閱讀培訓(xùn)吱七，我們有幸來到了昆明，才真正體會到彩云之南的魅力鹤竭！這里的山水踊餐，無不滌蕩著我的心靈，讓我在感慨之余臀稚，更多的是一種清新自然的享受吝岭。
今天是培訓(xùn)的第三天，一大早我們就來到了會場吧寺，同行的幾位女老師窜管，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不辭辛苦撮执，由于住處比較遠(yuǎn)，每天她們都要步行很遠(yuǎn)的一段路來會場舷丹。即便是這樣抒钱，她們可從來沒有遲到過！余黨緒教授的《讓整本書閱讀走向快樂與清明》專題講座為上午的培訓(xùn)拉開了序幕颜凯。他的開篇第一個觀點便深深地吸引了我谋币。快樂的緣故：抑制的欲望得到滿足症概、壓抑的情感得到釋放蕾额、糾結(jié)的理性得到安慰。對此彼城，我們深有同感诅蝶。
姜樹華老師的整本書閱讀示范課《俗世奇人》，以別開生面的導(dǎo)入募壕，一下子就把孩子們興趣調(diào)入了課堂调炬。整堂課，姜老師只提了一個要求舱馅，就是認(rèn)真閱讀這本書缰泡，回歸了閱讀的本質(zhì)！課后代嗤，由李懷源教授對本課進(jìn)行了精彩的點評棘钞。有一點讓我們受益匪淺缠借，就是“整本書閱讀宜猜，不要加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)宝恶∨撸”姜老師是一個幽默風(fēng)趣的人，他對整本書閱讀有獨到的見解，尤其是“籠而統(tǒng)之”国觉、感而悟之”、“推而廣之”蝇闭、“體而察之”的“四之”策略，讓我們對整本書閱讀這個難題逻悠，有了一定的認(rèn)知乾蓬，思路也有一點明晰了撵渡！
由于日程安排較為緊張节腐，本次培訓(xùn)中午除了吃飯時間饱苟，是來不及休息的，十三點三十分，我們開始了下午的學(xué)習(xí)。第一堂專家講座《思維品質(zhì)測試的實踐探索與思考》良瞧，說實話掩缓，當(dāng)我看到這個題目時，的確有點昏昏欲睡的感覺，認(rèn)為有點太抽象了。但謝小慶教授用一個個獨具代表性的事例温治，為我們深入淺出的排解了困惑，使我們認(rèn)識到戒悠，教育最重要的任務(wù)之一是發(fā)展學(xué)生的審辯式思維能力熬荆。
沙建華老師的示范課《猴子撈月》，讓我們懂得了用審視的眼光去閱讀故事绸狐。以前我們總認(rèn)為《猴子撈月》是一個講述失敗的故事卤恳，總是拿猴子撈月來比喻遇事不動腦筋，盲目跟風(fēng)的跟風(fēng)的行為寒矿。但今天在沙老師的引導(dǎo)下突琳，孩子們仔細(xì)閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)在不同的故事情節(jié)里劫窒，猴子們很好地表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)與合作的精神本今。景洪春老師的評價簡練、精辟主巍，一語中的冠息，體現(xiàn)出了濃厚的語文素養(yǎng)。
每一次培訓(xùn)都會看到別樣的風(fēng)景孕索，每一次學(xué)習(xí)都會聽到新穎的講座逛艰，正如老師們所說的，“群文閱讀是行進(jìn)中的思考”搞旭。我們很慶幸散怖，自己也是參與者！特別感謝本次活動的組織方——教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心的老師們肄渗，他們貼心的安排镇眷，周到的服務(wù)，使我們在學(xué)習(xí)的同時翎嫡，也感受到了春城的暖意欠动。
撰稿人：羅紅峰? ? 張全勝
審核：張俊瑜
