05318李麗瓊
第30天打卡（23篇閱讀原創(chuàng)毁腿，7篇實(shí)踐原創(chuàng)）
本文為第23篇閱讀原創(chuàng)
閱讀原創(chuàng)：繪本《向日葵》：一本全是擬聲詞的繪本要怎么讀？
最近仇冯，我看到了和歌山靜子的幼幼成長(zhǎng)圖畫書 和歌山靜子系列套裝之《向日葵》之宿，這本書其實(shí)聽聞許久，但是最近才看到少年兒童出版社編輯的線上分享苛坚，感覺受益匪淺比被。這是一本幾乎沒有文字的繪本，由林靜老師翻譯泼舱，尊重原文按照日文翻譯成擬聲詞等缀。
封面上，是一朵飽滿的娇昙，大大的向日葵尺迂。和歌山靜子老師的畫筆，總有那么一點(diǎn)童趣的著在里面冒掌。
扉頁(yè)很有意思噪裕，上面是高高紅紅的太陽(yáng)，下面是小苗股毫，呼應(yīng)了向日葵這個(gè)主題膳音，這是一顆向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的植物。
泥土里的小種子發(fā)芽了——
接下來(lái)铃诬，都是種子發(fā)芽严蓖、生長(zhǎng)的聲音。
咚嘟咕氧急，咚嘟咕颗胡。（我想這里可以用輕快的聲音，因?yàn)檫@是一個(gè)年輕的有活力的生命）
咚嘟咕吩坝，咚嘟咕毒姨。（這里聲音可以變強(qiáng)，節(jié)奏可以稍快钉寝，因?yàn)樗诶^續(xù)生長(zhǎng)弧呐。）
z這里可以感覺到可以有一點(diǎn)點(diǎn)的煩惱，怎么辦呀嵌纲，烏云在頭頂了俘枫。
小雨沙沙，滴答滴答的下雨時(shí)逮走，模仿滴答滴滴答滴的節(jié)奏來(lái)讀是最好不過(guò)了鸠蚪。
這里的最后一個(gè)咕——我故意拖長(zhǎng)一點(diǎn)氣息，模仿風(fēng)吹的聲音。
這一頁(yè)茅信，我用了哄孩子睡的輕輕的聲音盾舌。
這是孩子睡醒了在鬧騰的聲音，向日葵已經(jīng)長(zhǎng)大了蘸鲸！
繼續(xù)生長(zhǎng)妖谴，他已經(jīng)是一個(gè)青少年啦。
最后一聲重重的咚——
向日葵也綻放了自己酌摇，噴出來(lái)更多的向日葵種子膝舅。
連起來(lái)看這本書，可以看到一個(gè)成長(zhǎng)中的向日葵窑多，在它成長(zhǎng)的過(guò)程中铸史，不僅僅有陽(yáng)光，還有烏云怯伊，風(fēng)，雨判沟，也要經(jīng)歷寒冷的夜耿芹，但是它都一直在成長(zhǎng)，向著太陽(yáng)在成長(zhǎng)挪哄。
我想吧秕，還可以試試看用一些敲擊樂器來(lái)模擬向日葵生長(zhǎng)的聲音，有待探索迹炼。
