受社工組織的邀請纵诞，我在我住的小區(qū)帶一期公益讀書會胧谈。這期我們讀《輕松應(yīng)對孩子的問題》橡庞，8月2日開始了第一次。
之前這個社區(qū)的讀書會是由一位老師引導(dǎo)大家閱讀章節(jié)留晚，案例分享和問題解答的方式進行酵紫，比較輕松、隨性，讀到哪算哪奖地。當然橄唬，來參加的家長也是會有收獲的。
這期我打算用講座的形式去讀這本書参歹，用體驗活動仰楚、角色扮演、頭腦風(fēng)暴犬庇、情景演練等方式幫助家長理解理論缸血，掌握方法。
因為自己還沒正式的講過正面管教的課程械筛，一場兩小時講座對于我來說也是一個大的挑戰(zhàn)捎泻。我都不記得我花了多少時間去備課了。
昨晚來了10位家長埋哟，多數(shù)已經(jīng)參加過之前的讀書會笆豁。
昨天講座的流程如下：
1.開場：歡迎詞，相互認識赤赊，讀這本書的目的闯狱，講座形式，參與須知抛计，強調(diào)分享和參與活動哄孤。
2.正面管教介紹：正面管教基本理論，阿德勒個體心理學(xué)理論吹截，冰山理論瘦陈。
3.兩列表：頭腦風(fēng)暴“現(xiàn)在的挑戰(zhàn)與困惑，期待未來的品格和生活技能”波俄，小組討論“曾經(jīng)用過的育兒方法晨逝，孩子學(xué)到什么”。
4.和善與堅定并行：體驗活動“四種互動模式”懦铺，解說和善與堅定并行捉貌。
5.鼓勵與表揚：角色扮演表揚和鼓勵，頭腦風(fēng)暴表揚和鼓勵的區(qū)別冬念，介紹四種鼓勵方式與練習(xí)趁窃，鼓勵孩子要避免的做法，鼓勵句式急前。
布置課后作業(yè)：每天至少一次鼓勵孩子或自己或其他人醒陆，在群里打卡，堅持21天叔汁。
籍此記錄一下我的第一次“講座”统求，總的來說是順利的检碗，大家也表示這樣的學(xué)習(xí)方式更加能覺察自己，學(xué)習(xí)效果更好码邻。
下次要改善的地方：
1. 在備課環(huán)節(jié)折剃，逐字稿要用自己的語言來組織，不能靠死記硬背（容易忘記或錯亂）像屋，課前要自己多練幾次怕犁。
2. 課中要選一個寫字快的人幫忙板書，自己也要注意提煉關(guān)鍵字告訴板書己莺；關(guān)注學(xué)員的舉動和情緒奏甫，適時回應(yīng)。
3. 課后留意學(xué)員的作業(yè)凌受，啟發(fā)學(xué)員提問阵子，以及答疑。
為自己完成第一次“講座”加油胜蛉，下次再進步一些挠进！
