美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾說:“播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運肖爵。”
自從加入《教師的使命》共讀群以來秃励，我的閱讀效率大大的提升，原來總認(rèn)為自己天天都沒有時間閱讀，但在群里各位老師的感召下杠输，我每天居然能擠出不少時間來讀書。我有信心在這個共讀群里我定能培養(yǎng)一個好的閱讀習(xí)慣秕衙。群里每天都有老師早早的就發(fā)了自己的讀書感悟思考蠢甲。每周定期有領(lǐng)讀人的分享，依偎在群里收獲滿滿据忘。與這些老師相比鹦牛，我起步太晚。
從沒想過自己有一天也可以在他們面前做分享勇吊，在毛老師的鼓勵和大家的包容下曼追，我也邁出了自己的第一步『汗妫“刀在石上磨拉鹃，人在事上練”差导，雖很惶恐蹂空，但終于鼓起勇氣。感恩屹蚊，感謝這一群有愛有情懷的老師悟民。
分享結(jié)束坝辫，還得到了江西蔣老師的精彩絕妙的點評。有條理射亏，有高度近忙，有深度，字字珠璣智润，受益匪淺及舍！記錄下來，以供自己日后學(xué)習(xí)借鑒窟绷。
點評汪老師的分享：
概括主題：且行且學(xué)做教育
1锯玛、為什么做教師
開始認(rèn)為做老師是很容易的事情，也是一件非常舒適的一個工作兼蜈，決定做老師攘残，而且身邊的人都支持他做老師，也就這樣为狸，就做了一名老師歼郭，那么做老師是不是真的很容易，是不是真的很舒適呢辐棒？
2病曾、原來做老師可能不一定那么容易了，首先是要認(rèn)識自己漾根，其次要認(rèn)識他人泰涂。我們?nèi)似鋵嵶钪匾木褪钦J(rèn)識自己，如果一個人不能認(rèn)識自己立叛，又怎樣能夠了解他人负敏？如果說我們不能了解他人，我們又怎樣可以了解學(xué)生秘蛇？我們不能了解學(xué)生其做，我們怎能教育學(xué)生？認(rèn)識自己赁还，這是個非常巨大的困難的挑戰(zhàn)妖泄。只有我們能夠認(rèn)識自己，也才能夠更好的了解學(xué)生艘策，才能夠做好我們的教育蹈胡，這的確是一個困難的挑戰(zhàn)，但是我們既然做了老師，我們就勇敢的挑戰(zhàn)吧罚渐。我相信只要我們勇于挑戰(zhàn)却汉，一定會有收獲，不管成功與否荷并，前進(jìn)肯定是很難合砂，前進(jìn)肯定是。
雖然認(rèn)識自己很困難源织，了解學(xué)生也很困難翩伪，做優(yōu)秀的老師仍然困難，但是我們既然選擇的老師谈息，我們就挑戰(zhàn)困難缘屹。
3、教育是培養(yǎng)人侠仇，發(fā)展人的事業(yè)轻姿，的確如此。我現(xiàn)在我個人的認(rèn)為就是教育他是成全人的事業(yè)傅瞻，無論是教給他知識踢代，還是教給他做人，還是交給他學(xué)習(xí)嗅骄。我們就是一點幫助孩子胳挎，成全他自己。那么講到這里溺森，我們作為老師如何來培養(yǎng)人發(fā)展的慕爬，那么是不是僅僅教給孩子一些知識，教給他一些科目上的啊屏积，這樣那樣的公式就能夠做到呢医窿？顯然是不行的。
4炊林、愛學(xué)生姥卢。的確，如果一個人不愛學(xué)生渣聚，想成為優(yōu)秀的老師独榴，確實是很困難的。那么愛學(xué)生是作為優(yōu)秀教師的前提奕枝，我們也只有愛的學(xué)生棺榔，我們才能夠思考如何把學(xué)生教育好，你才能夠思考隘道，把這個課上好症歇，才能思考把教育做好郎笆，也只有愿意思考的人，愿意努力的人忘晤，愿意付出的人才能稱為宛蚓。一名優(yōu)秀的老師，否則一切都是假的啊德频，為什么說是假的呢苍息？因為我們不去愛學(xué)生，我們不去愛教育壹置，那么我們所有的一切可能都是虛的，一旦是虛的表谊，那么我們教育能走多遠(yuǎn)钞护，大家可想而知。
5爆办、除了愛學(xué)生难咕，我們更多的是學(xué)習(xí)。一碗水與一桶水的關(guān)系距辆，當(dāng)然這是過去式余佃，現(xiàn)在我們要說的是要給孩子一碗水，我們需要源源不斷的自來水跨算。的確時代在發(fā)展爆土，時代在前進(jìn)，那么孩子這個智商也好诸蚕，情商也好步势，也非常的高，那么我們作為老師背犯，作為孩子的引路人坏瘩。我們必須走在他的前面，最起碼我們在學(xué)習(xí)上一定要成為孩子的榜樣漠魏，所以我們一旦停止了學(xué)習(xí)倔矾，那么我們的知識的來源，我們思想的來源柱锹，我們智慧的來源就逐漸枯竭哪自，我們就不能成為一個很好的老師。
所以我們要成為一個優(yōu)秀的老師奕纫，必須不斷的學(xué)習(xí)提陶，也只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能夠更加的優(yōu)秀匹层，才能夠承擔(dān)起教育的使命以及教育的責(zé)任隙笆。
6锌蓄、讀書是我們作為老師，最應(yīng)該要做的事情撑柔。一個不讀書的人想做好真教育可能都是空話瘸爽，不但是要讀書，我們還要學(xué)會專業(yè)學(xué)習(xí)铅忿，就是說我們作為老師剪决，教育學(xué)、心理學(xué)檀训，以及我們的教材教法柑潦，或者說我們?nèi)绾魏秃⒆釉谝黄鹕睿敲吹鹊鹊鹊染欤簿褪峭趵蠋熕f的渗鬼，我們一定要專注。啊荧琼，專注我們的職業(yè)譬胎，專注我們的專業(yè)，那么一切向張老師學(xué)習(xí)命锄，那么像張老師學(xué)習(xí)讀書堰乔，向張老師學(xué)習(xí)寫作，我們只有不停的向張老師學(xué)習(xí)脐恩，我們才能夠成為更優(yōu)秀的老師镐侯。
蔣老師說自己：
你憑什么做教師？我慢慢發(fā)現(xiàn)被盈，可能不適合做一線的教師析孽，但是我一定是在做教育，或者說只怎，我認(rèn)為我是一個教育人袜瞬，那么怎么去理解這句話呢？那么我的理由是身堡，就像魯迅當(dāng)年在日本學(xué)醫(yī)邓尤，他覺得學(xué)醫(yī)救到的是一個一個的肉體，他覺得當(dāng)時的中國贴谎，我們意志的不僅僅是一個一個的肉體汞扎，如果你去醫(yī)治一個一個的肉體，那么這樣的速度太慢了擅这。因此他棄醫(yī)從文澈魄，開始寫作，開始寫雜文仲翎，通過寫雜文來喚醒祖國的大眾的痹扇。
我慢慢覺得铛漓，我們做教育和教師還是有區(qū)別的，具體一點就是刀哥的那句話：以自身為光鲫构，照一隅是一隅浓恶。以行動為徑，走一程是一程结笨，這句話我經(jīng)常用包晰，我也寫在我自己的個人簡介上，我認(rèn)為這是我踐行的理念炕吸，也正是基于這個理念伐憾，那么我平時的這個工作，或者說我平時的這個發(fā)展方向算途，可能更多的是教育塞耕，而不是教師。
2021年以來嘴瓤，我做了幾件事，可以支撐我這個觀點莉钙，可能我正在做教育廓脆，而不是做一個一線的老師，我覺得做教育可以喚醒我們更多的老師的一種歷來驅(qū)動力磁玉，可以讓我們的老師獲得更多的成長停忿，那么老師獲得更多的成長，必然會影響更多的學(xué)生蚊伞，我覺得這樣比一個一線老師的意義更大席赂，也更有價值。2021年我做了哪些事呢时迫？我簡單的羅列一下：
1颅停、2021年的一月份，江西省有一個智慧作業(yè)掠拳，我號召大家都來做智慧作業(yè)癞揉，我們?nèi)豪锩嬗?70多號人，一共制作了智慧作業(yè)微課1000多節(jié)溺欧，已經(jīng)通過了省級評審喊熟，我覺得這種意義是巨大的。
2姐刁、成立了首屆高研班芥牌。經(jīng)過了三級考核，一個月一級聂使，一級考核壁拉，二級考核谬俄，三級考核。最開始的時候是49個人扇商，我錄取了49個人凤瘦，最后，三級考核之后還留下25個人案铺，這25個人每天堅持寫作蔬芥。之前這些人是不從來不寫作的，現(xiàn)在在這25個人里面控汉，有十個人參加了我們教育行走的“寫吧?300天”的挑戰(zhàn)笔诵，每天500字，從高研班的結(jié)果來看姑子，有十個人參與了300天的挑戰(zhàn)乎婿，每天寫500字，我覺得這個高研班是非常成功的街佑，這樣我就喚醒了一部分老師的內(nèi)心谢翎，我相信這些老師一定會茁壯成長。
3沐旨、成立課題組森逮，經(jīng)過兩個多星期的努力，我們成立了31個智慧作業(yè)專項課題組磁携，一共有180多號人褒侧，31個課題組的課題全部獲得省級立項，我覺得這對于這個參與課題研究的老師來說谊迄，意義是巨大的闷供。
4、啟動名師網(wǎng)絡(luò)工作室统诺，在我的影響下歪脏，我們一共成立了16個名師網(wǎng)絡(luò)工作室，其中有八個是省級名師工作室篙议，現(xiàn)在正在這個籌備與建設(shè)中唾糯，我相信最后的結(jié)果一定是豐碩的，我也相信參與的老師們在這個建設(shè)過程當(dāng)中一定會得到巨大的成長鬼贱，老師的成長一定會觸動學(xué)生的成長移怯，我覺得這件事是非常有意義的事情。
5这难、教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間舟误，有很多人已經(jīng)報了名，我們也成立了群姻乓。老師無論是在哪個方面勇敢的往前走嵌溢，我們在做教育眯牧，我就是希望通過我個人的努力。能夠給大家一點影響赖草，給大家一點刺激学少，或者給大家一點鼓勵，讓老師們找到自我秧骑，讓老師們認(rèn)可自我版确，從而讓他們茁壯的生長。我相信眾多老師茁壯生長乎折，一定會把他的生命力這個傳給學(xué)生绒疗，學(xué)生也一定會茁壯的成長。
老師成長了骂澄，學(xué)生成長了吓蘑，這就是教育，這就是我踐行的教育坟冲，也是我們張老師所說的本土教育磨镶，我們教師的使命就是希望我們每一個人獲得來自于自我的力量，把這個力量發(fā)揚光大健提，團(tuán)結(jié)更多的人棋嘲，團(tuán)結(jié)更多的一線老師，通過自己的努力矩桂，不斷的進(jìn)步，然后促進(jìn)我們的教育痪伦。
蔣老師憑著自己淵博的學(xué)識和嘔心瀝血的教育情懷侄榴，真正踐行了“以自身為光，照一隅是一隅网沾；以行動為徑癞蚕，走一程是一程”的理念。他以自己的力量盡可能的去影響其他的老師辉哥，讓老師成長帶動學(xué)生成長桦山。這是多么可貴的教育情懷，他覺得一個老師能影響到的學(xué)生是有限的醋旦，更多的老師就會影響更多的學(xué)生恒水。所以他廢寢忘食的做了一件又一件促進(jìn)更多教師成長的事。
仰慕饲齐，學(xué)習(xí)钉凌。
