前幾天，好友推薦了一首童詩饶套，日本著名的童謠詩人金子美玲寫的一首《我和小鳥和鈴鐺》。我讀給瓏毅聽垒探，他也很喜歡凤跑，我們最喜歡那句“我們不一樣，我們都很棒”叛复。這里也分享給各位家長和老師們，全詩如下：
我和小鳥和鈴鐺
金子美玲 （日本）
我伸展雙臂扔仓，
也不能在天空飛翔褐奥，
會飛的小鳥卻不能像我，
在地上快快地奔跑翘簇。
我搖晃身體撬码，
也搖不出好聽的聲響，
會響的鈴鐺卻不能像我
會唱好多好多的歌版保。
鈴鐺呜笑、小鳥、還有我彻犁，
我們不一樣叫胁，我們都很棒。
“我們不一樣汞幢，我們都很棒”驼鹅，正如這個世界上沒有兩片一摸一樣的樹葉，也沒有兩個一摸一樣的人森篷，更不可能存在和“別人家孩子”一樣完美的孩子输钩！
瓏毅從來就不是個讓人省心的孩子，他是班里最調(diào)皮的一個仲智，別問我怎么知道的买乃，他們班同學(xué)看見我都會跟我說瓏毅媽媽，瓏毅是我們班最調(diào)皮的钓辆！我一度很頭疼剪验，他出門就亂跑肴焊、喜歡摸電器、晚上不睡覺……碉咆，我氣極的時候也會說你怎么不和別的小孩一樣呢抖韩，平靜下來內(nèi)心也知道孩子又不是流水線上的玩偶，問一下自己是想要一個改造完美的聽話乖寶寶還是要自家那個成天臟兮兮就會惹麻煩疫铜，但是他說一句媽媽我最愛你呀感覺心都要融化掉了他還一臉壞笑的小寶貝呢茂浮？
這首童謠告訴孩子的就是我們每一個人都是不同的。我們各有各的長處壳咕，也各有各的短處席揽，每一個孩子都不一樣，都有自己的個性谓厘，有自己的優(yōu)勢幌羞，就讓孩子做好自己，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢竟稳，并幫助孩子的自我個性得到發(fā)展和延伸属桦，就是我們作為大人對孩子最好的愛。
在中海藍天幼兒園他爸，瓏毅的老師們沒有要求他必須和別的小朋友一樣聂宾，壓抑他的發(fā)展，而是尊重他的個性诊笤，允許他的小調(diào)皮系谐，鼓勵他，引導(dǎo)他讨跟，把他喜歡摸索喜歡嘗試的優(yōu)點發(fā)揮出來纪他，告訴他“你很棒”。比如在上亞太體智能的時候晾匠，瓏毅對音響的興趣超過了上課茶袒，老師們就會讓他幫忙負責開音響，開完音響再和小朋友一起做操凉馆，既滿足了瓏毅對音響的好奇也不妨礙他們的課程弹谁，還讓瓏毅非常有成就感。所以瓏毅也喜歡那句“我們不一樣句喜，我們都很棒预愤。”
