此刻耳機(jī)里正單曲循環(huán)著午間偶然在網(wǎng)易云的每日推薦中觸及的很久以前聽(tīng)過(guò)的某首歌，順手評(píng)論到：一首歌，一段回憶歉闰，有時(shí)候，你并不是有多喜歡一首歌舍杜，只是很懷念那段時(shí)光新娜！”
關(guān)于那段時(shí)光，我并沒(méi)有因?yàn)檫@首歌而勾起過(guò)多的回憶既绩，甚至都忘了上次聽(tīng)這首歌是處于什么時(shí)候概龄，只是依稀記得那時(shí)候我同樣單曲循環(huán)了很久。變的是時(shí)間饲握，不變的是對(duì)于音樂(lè)的品味私杜，這樣也就有了云音樂(lè)“每日推薦”的專欄，通過(guò)你聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)判斷你可能喜愛(ài)的音樂(lè)救欧，于是于不經(jīng)意間流淌的某段旋律或許又將觸動(dòng)你耳蝸里的某根神經(jīng)衰粹，勾起某段不知名的時(shí)光。
越來(lái)越真實(shí)的感受到年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的變化笆怠，它會(huì)讓你更敏感于周邊所發(fā)生的事铝耻，這是好的方面，卻也讓如我一般的女生越發(fā)多愁善感蹬刷，而更多的對(duì)于過(guò)往的記憶越發(fā)變的健忘瓢捉。有時(shí)候，會(huì)為此莫名的發(fā)慌办成，甚至曾在空間里調(diào)侃道：“早晚有一天泡态，我們忘了年少的夢(mèng)想，忘了海誓山盟迂卢，忘了所有的感動(dòng)某弦。然后我們?cè)卺t(yī)院排著隊(duì)，治療著老年癡呆癥而克“凶常”帶點(diǎn)幽默的意味，卻也夾雜著些許無(wú)奈的況味员萍。一直想著說(shuō)要每天記日記亮钦，記下每天瑣碎的時(shí)光，奈何總也堅(jiān)持不了幾天充活。那就這樣吧蜂莉，趁著現(xiàn)在意猶未盡，就聊聊最近的生活吧混卵！
大二已將近踏入尾聲映穗，還好，大三終究還沒(méi)到來(lái)幕随，“船到橋頭自然直”蚁滋，到時(shí)候再說(shuō)吧。于是每天依舊“按部就班”地生活著赘淮，偶爾感嘆一下時(shí)間之飛逝辕录，當(dāng)意識(shí)到好像也無(wú)能為力一樣，也就“任往事隨風(fēng)吧梢卸！”走诞。每天晚上大概七點(diǎn)的樣子，會(huì)準(zhǔn)時(shí)從寢室出發(fā)蛤高，前往田徑場(chǎng)開(kāi)始風(fēng)雨無(wú)阻的晚跑蚣旱。記得某一晚，因?yàn)橐恍┛陀^原因沒(méi)能跑成戴陡，硬是在寢室來(lái)回跑了大半個(gè)小時(shí)塞绿，好像不跑都睡不著一般，就是這樣一個(gè)近乎偏執(zhí)的人恤批，卻沒(méi)能將這份堅(jiān)持應(yīng)用在記日記上异吻，真是個(gè)奇怪的人。在田徑場(chǎng)喜庞，我一般都是圍著最外圈跑诀浪，跑大半圈，走小半圈赋荆，而且一般是在固定的地方進(jìn)行“跑”與“走”的切換笋妥，帶點(diǎn)強(qiáng)迫癥的意味。雨天三圈窄潭，陰天六圈春宣，這是下限，卻并沒(méi)有上限嫉你，依時(shí)間與心情決定月帝。在跑步的過(guò)程中，耳機(jī)會(huì)隨機(jī)播放我喜愛(ài)的音樂(lè)幽污，腦海中會(huì)將這一天發(fā)生的事大致回放一番嚷辅，亦或是就某一點(diǎn)展開(kāi)思索或想象。每一天也就是在這段時(shí)間方能安靜下來(lái)距误，進(jìn)行所謂的“一日三省”簸搞。那時(shí)候可能會(huì)感觸萬(wàn)千扁位，卻也可能就一個(gè)點(diǎn)不斷回味，盡管整個(gè)過(guò)程只是一個(gè)人趁俊，當(dāng)然也只有一個(gè)人的時(shí)候才能達(dá)到這樣的安靜域仇，但卻并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槟菚r(shí)候有我的回憶作伴寺擂，有音樂(lè)作伴暇务，就像此時(shí)耳機(jī)里回放的音樂(lè)“一個(gè)人的想念，兩個(gè)人的畫(huà)面……”不錯(cuò)的怔软，希望可以好好堅(jiān)持著這個(gè)習(xí)慣
時(shí)間會(huì)帶走很多身外的事垦细，卻總也帶不走自身的某些行為習(xí)慣，比如上課不愛(ài)聽(tīng)課挡逼。好像自記事以來(lái)括改，我就沒(méi)能完整的安心的聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，上甲課做乙事已是“家常便飯”挚瘟，當(dāng)然我所謂的乙事通常也還在學(xué)習(xí)之內(nèi)叹谁，只是總覺(jué)得一節(jié)課只學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容有點(diǎn)浪費(fèi)，自認(rèn)為可以一心兩用的我乘盖，通常會(huì)在數(shù)學(xué)課做英語(yǔ)焰檩，亦或是在老師講題的時(shí)候選擇刷其他題庫(kù)。當(dāng)然這是在確定老師正在進(jìn)行的內(nèi)容在我的掌握范圍內(nèi)的情況下订框，析苫，切不可“斷章取義”，畢竟總體來(lái)說(shuō)我也還是個(gè)好學(xué)生穿扳，形象可不能毀衩侥。于是，這個(gè)習(xí)慣伴隨到我上大學(xué)矛物。由于我們這個(gè)專業(yè)的課以記憶為主茫死，于是我便會(huì)在周二下午去圖書(shū)館借閱一些與專業(yè)相關(guān)的，感興趣的書(shū)履羞，在課堂上閱讀峦萎，做到每周三本的樣子，類型不一忆首，厚薄不一爱榔。而這個(gè)習(xí)慣在大一曾堅(jiān)持過(guò)一段時(shí)間，隨后由于各種原因中斷了糙及，重新拾起這個(gè)習(xí)慣也是在不久以前详幽，但愿同樣可以好好的堅(jiān)持下來(lái)。
此時(shí)手機(jī)已接近省電模式，而對(duì)于最近比較有意義的事情也敘述得差不多了唇聘，同時(shí)興致也漸漸褪去版姑，那就就此擱筆吧！毫無(wú)邏輯的鋪敘雳灾，簡(jiǎn)單粗暴的結(jié)尾漠酿，還好是隨筆，也就不會(huì)顯得那么突兀了吧谎亩？
