【標(biāo)題】贊賞，為小朋友的成長助力
【字?jǐn)?shù)】678
【正文】
①表揚成就
上個月嘴脾， 帶嘟嘟去爬山男摧， 山很高，路也不好走译打。我不知她能否堅持下來耗拓，計劃著走多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)。我們速度也不快奏司，走走停停乔询。
走到三分之一段，沿途碰到的登山客紛紛夸贊起我家小朋友: 哇韵洋，這個小朋友厲害啊竿刁，竟然爬到一半了黄锤；小朋友，加油啊食拜，還有一小段鸵熟，就到山頂了……
善意的謊言加上真誠的鼓勵與贊賞給了嘟嘟無窮的力量，“媽媽监婶，你快點走旅赢！我要爬到山頂?shù)摹惑惶！?從對自己沒有要求到主動要求自己煮盼，這就是贊賞的神奇之處。
②肯定品質(zhì)
贊賞與鼓勵是有魔力的带污，事情的反轉(zhuǎn)可能就在于他人的一個肯定的眼神僵控，一句贊賞的話語。
嘟嘟之前很不喜歡美術(shù)課鱼冀，有一次报破，混班試課，其他孩子大一些千绪，很快完成了老師指定的任務(wù)充易，最后只剩嘟嘟自己沒完成。
她內(nèi)心很著急荸型，但老師并沒有安慰她盹靴，而是說嘟嘟你為什么這么慢啊瑞妇？雖然語氣柔和稿静，但傷害還是造成了，接下來半年她都拒絕畫畫辕狰。
今年提前做了心理建設(shè)改备，讓她重啟美術(shù)課，碰上了一位裙子老師蔓倍，和藹溫柔悬钳，很會鼓勵贊賞小朋友。
昨天下課偶翅，嘟嘟跟我說他去，“媽媽，老師今天表揚我了倒堕，“表揚你什么了?” “老師說我很認(rèn)真”。
聽到這句話爆价，我內(nèi)心由衷地感謝這位老師垦巴，畫得好與不好媳搪，不重要。畫得不好骤宣，通過學(xué)習(xí)秦爆，是可以畫好的。但這取決于關(guān)鍵品質(zhì)憔披，就是認(rèn)真堅持等限。 這位老師恰恰就是從根基出鼓勵孩子形成這種品質(zhì)。
教育小朋友成長是件很燒腦的事芬膝，贊賞要怎樣說望门，才不會滋養(yǎng)驕傲自大的品性，才不會刺痛敏感脆弱的幼小心靈? 家長真要想好再說锰霜。贊賞筹误，表揚到要點，是成就癣缅、是品質(zhì)厨剪、還是性格?給予孩子以明確的方向。
簡言之友存，家長學(xué)會如何贊賞孩子是一門必修課祷膳。
