? 周二下午我陪部分同學(xué)到兒童醫(yī)院參加體質(zhì)檢測逗抑，因為學(xué)生體測表上的學(xué)籍號填成了省號吹艇，要求填全國號。我回辦公室取表的時候耽誤了第一輛車蝴蜓。同學(xué)們在體育老師的帶領(lǐng)下先走了。
半個小時以后我才到達俺猿。同學(xué)們在里面忙忙碌碌地進行檢測中茎匠，我搬了一個小板凳坐在走廊里，當(dāng)我班同學(xué)路過一個押袍，我就拿過他們的表格改一下汽抚。有的同學(xué)不知道到哪里體檢，我就讓他們相互告知伯病。兩個小時過去了造烁。陸陸續(xù)續(xù)有12名同學(xué)把表格交到我的手中。我按照醫(yī)生囑咐的逐一仔細檢查了一下午笛，缺漏的項目及時讓他們再補上惭蟋。這十多名同學(xué)坐第一輛車在老師的帶領(lǐng)下回學(xué)校去了。
? ? ? ? 陸陸續(xù)續(xù)又有幾名同學(xué)交回表格药磺。采血的地方人數(shù)多是最麻煩的告组。我把韓浩宇，劉靜嫻癌佩，張鑫園木缝，王梓瑞跟四年級排隊的同學(xué)說了一聲都集中到前面。韓浩宇出來了围辙，還有三項沒有檢查我碟，我急忙讓王佳怡帶領(lǐng)他去。劉靜嫻同學(xué)也有三四項姚建，王欽燕同學(xué)帶領(lǐng)她去矫俺。張鑫園過了好久哭著出來〉г“怎么啦厘托？害怕疼？”她點點頭稿湿。我把她拉到懷里抱了抱她铅匹。“沒事兒饺藤，老師小時候打針也嚇哭過包斑，很正晨忌迹。現(xiàn)在不疼了吧舰始？那就別哭啦崇棠！”安排薄其彤陪她測查其余部分。
? ? ? 又過了好久丸卷，王梓瑞遲遲不出來枕稀。我進去一看，原來他仍站在一邊等候谜嫉，我的無名火頓時上來了萎坷。“大家都等你了沐兰，你怎么這么磨嘰哆档？剛才你們幾個都排在一處，人家都做完了住闯。你怎么拖拖拉拉瓜浸？”我拽著他做完采血，又陪同他加塞檢測了視力比原。等全部完成的時候已是五點多了插佛。
路上我想同樣做一件事情。速度快的同學(xué)和慢的相差一個多小時量窘。我打算開一次小小的晨會討論一下怎樣才能提高做事效率雇寇？
第二天早上，我拋出這個話題：“你們檢測快的同學(xué)是怎樣做到的蚌铜？分享一下經(jīng)驗锨侯。”尚韞謦同學(xué)說：“我是先到人少的地方去冬殃∏舫眨”徐楊補充說：“第一次排隊的時候是在測量身高體重的地方，人很多造壮，排了好長時間渡讼。第二次我去一個地方，人很少耳璧，檢測的特別快。接下來我就先去人少的地方展箱≈伎荩”
“聰明，會觀察混驰、會思考攀隔、會調(diào)整皂贩，這叫隨機應(yīng)變±バ冢”
汪澤源同學(xué)站起來說：“我是先到每處看了一下男同學(xué)需要測查的項目明刷。了解哪些比較麻煩，哪些不麻煩满粗，先去不麻煩的地方做完檢查辈末，最后再做最麻煩的，比如采血映皆，測視力……”
我及時評價引導(dǎo)“這叫大智慧挤聘。他先整體了解，做到心中有數(shù)捅彻；再分清麻煩與不麻煩组去，決定體檢策略；最后各個擊破步淹。這種智慧可以運用到我們平時的學(xué)習(xí)生活中从隆。就拿考試來說吧（數(shù)學(xué)老師正巧抱著試卷來到，順手取了一張)拿到一張試卷我們先正反面缭裆，快速看看哪些題難哪些容易广料，接下來把容易的題全部搞定，最后去突擊難題幼驶“樱”
“像姜伯言、汪澤源等十二位檢測快的同學(xué)在體檢的過程當(dāng)中盅藻，他們肯定動腦筋思考了购桑。學(xué)習(xí)生活中，我們要時時處處學(xué)會動用自己聰明的腦袋氏淑，學(xué)會用思考勃蜘，用智慧解決生活中的問題〖俨校”
我反思了一下自己缭贡，忽略了部分膽小同學(xué)，他們由于害怕抽血辉懒，所以導(dǎo)致速度慢阳惹。作為班主任應(yīng)該及時了解對他們進行鼓勵，而不是批評眶俩。
