今天早上，我陸續(xù)在客廳的沙發(fā)上和窗臺(tái)上看到大寶留下的英語默寫本和語文作業(yè)本艺晴。于是昼钻，是否幫她送到學(xué)校成了早上家里的討論話題。
老公：不送封寞，下次讓她長(zhǎng)記性
母親：剛開始不送换吧，下次讓她張記性；后來又說算了吧钥星，這次2本了，下次讓她記住吧满着。
我：理性知道不送谦炒，但是，一想到她在學(xué)校的情況风喇，我內(nèi)心確實(shí)糾結(jié)宁改。基本上魂莫，我每周要幫她送2次東西到學(xué)校还蹲，不是紅領(lǐng)巾，就是茶杯耙考，然后就是作業(yè)本谜喊。
大概到10:10分，我內(nèi)心糾結(jié)后倦始，決定幫她去送斗遏，拿好書包。穿好衣服鞋邑，乘了電梯到達(dá)地下一樓诵次。路上，我又糾結(jié)了枚碗，該送還是不該送逾一，我能幫她送一輩子嗎？她總歸是要自己學(xué)會(huì)的肮雨。
看了《德國(guó)媽媽這樣教自律》中寫到有幸福童年的人遵堵，往往有不幸的成年。年幼時(shí)很少遭受挫折的人怨规，長(zhǎng)大后往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)社會(huì)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)及復(fù)雜多變而深感痛苦鄙早。面對(duì)孩子丟三落四汪茧，德國(guó)媽媽教養(yǎng)三“不”曲：不提醒，不幫忙限番，不管他陡叠。
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最終，我沒有幫她送過去糠睡。是該讓孩子承擔(dān)她的后果脏毯。我還糾結(jié)一點(diǎn)就是孩子的問題不是她的問題，是我們家的問題霜瘪。我家目前有兩個(gè)老人在幫忙珠插，分別是婆婆和我媽，這樣的家庭氛圍中颖对。孩子怎么學(xué)會(huì)獨(dú)立呢捻撑？
