前后26天的畫書營的訓練岳颇，在緊張的學習、打卡和一步一個腳印的踏實努力之后叮贩，滿載著云景紅老師專業(yè)的分享和傳授真經(jīng)击狮，迎來了即將結(jié)營的時刻了。此時此刻益老，回首這不長不短的26天彪蓬，由衷的感謝有書讓我有幸與云景紅老師結(jié)緣，讓我度過了手繪思維導圖經(jīng)歷中非同尋常的訓練營生活捺萌。

? ? 結(jié)束了第一期有書思維導圖學習班之后档冬，因為在結(jié)營時，被評為最炫設計獎桃纯，手繪思維導圖的熱情還沒有褪盡酷誓，所以，依然能堅持每天至少繪制一張思維導圖态坦。雖然盐数，當時有過十多天手繪的經(jīng)歷，線條已經(jīng)從僵硬有了弧度伞梯、盡管不流暢玫氢，但是，繪制的思維導圖的中心圖用最基本的點谜诫、線漾峡、面和基本的簡單幾何圖形還是可以拼湊的。不用想喻旷，也看得出來生逸，當時的圖形還是比較粗糙的，需要用合適的方法打磨和精進且预。也許正是這種堅持和期待牺陶，讓我看到了云老師第一次直播的手繪思維導圖的視頻課。雖然辣之，當時的直播課持續(xù)時間不長，但是皱炉，在課程中怀估，我清楚地看到了云老師一步步耐心示范整個思維導圖過程的畫面，讓我覺得，云老師就是我應該跟隨的導師多搀。機緣往往就是這樣不期而至歧蕉，與云老師的相遇，引導我進入到云老師的第一期畫書營康铭。

? ? 雖然當時心里很清楚惯退，一天擠出固定的一段時間，像學生一樣从藤，按照規(guī)矩手繪思維導圖催跪、打卡完成作業(yè)，并不是一件容易的事情夷野。但是懊蒸，對手繪思維導圖的熱愛，讓我勇敢地邁開了加入手繪思維導圖的腳步悯搔。事實證明骑丸，我當時的選擇是正確的。

? ? 很幸運妒貌，畫書營是一個很神奇的平臺通危。這里有一位不遺余力推進手繪思維導圖知識普及的營長：云景紅老師，還有一群熱愛手繪思維導圖的伙伴灌曙；在這個有趣菊碟、有愛、有料平匈、有范的學習訓練平臺框沟，你可以看到有品位的大咖的思維導圖；可以得到專業(yè)知識的跟進和支持增炭；可以看到規(guī)范的定量化的手繪思維導圖的評價體系忍燥；獲得與眾不同的訓練體驗；走出原有圈子隙姿，可以看到世間的更多姿態(tài)和真相梅垄，豐富我從校門到校門的象牙塔生活之外的新鮮經(jīng)歷。

? ? 畫書營的訓練時間是4月27日至5月19日输玷。按捺不住激動心情的我們中的很多人队丝，從入營第一天開始，就在小打卡上開始了打卡欲鹏。盡管當時還沒有打卡的主題机久，但是，本能的直覺告訴我赔嚎，我的最弱項是手繪膘盖，沒有硬性任務胧弛，就從畫畫打卡開始，應該沒有錯侠畔。沒想到是结缚，這一開始，我竟然可以做到從第一張卡到最后一張卡软棺，張張卡都能繪制我最不擅長的中心圖红竭，盡量讓中心圖圖像化。

這是定向詞語喘落，帶限制條件的發(fā)散練習茵宪。專門用來鍛煉發(fā)散思維。在畫書營學習期間揖盘，我還真的刻意練習了一些眉厨。這個過程是新鮮的、刺激的兽狭、富有成就感的憾股。

下面幾張圖是假期，為了連續(xù)打卡箕慧，練習畫的簡單圖形服球，主要是為了不耽誤練手。嘻嘻颠焦，對學武功的人斩熊，俗話不是說過嘛：一天不練自己知道；兩天不練師傅知道伐庭；三天不練粉渠，全世界都知道。

因為每張小圖的用時都要控制在5分鐘之內(nèi)圾另，所以霸株，有時，畫的比較粗糙集乔。只追求有形去件，能出意境即可。

這張畫扰路，其實就是因為線條不多尤溜，所以選擇畫出來的。但是汗唱，這個動作過于夸張宫莱，發(fā)現(xiàn)很不實用（捂臉）。

隨著云老師引領的節(jié)奏哩罪，我們的學習和實踐進入到了《最強大腦寫給中國人的記憶魔法書》這本書的畫書實戰(zhàn)訓練階段梢睛。

? ? 老師要求我們畫書的第一幅手繪思維導圖肥印，就是這本書的框架筆記。過去我一直以為绝葡，一本書的框架筆記就是簡單的把目錄羅列出來就可以了。但是腹鹉，我現(xiàn)在明白了藏畅，如果可以提煉，還是可以用關鍵詞做框架筆記的功咒。

接著愉阎，是第一章的整章思維導圖。雖然還不太清楚力奋，如何才能添加更多的小圖標榜旦，如何將文字轉(zhuǎn)化為合適的圖形，但是景殷，由于心里銘記著老師的要求溅呢，我只是去做到：盡量多加，盡量在重點內(nèi)容附近留下標識猿挚。

因為第一章第三節(jié)的內(nèi)容是整本書的重中之重咐旧，所以，老師要求我們單獨繪制一張只有12種速記法的思維導圖绩蜻。在這里铣墨，我get到，雖然常見的思維導圖的主干一般是7±2办绝，但是伊约，也有個別情況是可以有12個主干的。（這個信息孕蝉，是那天第一次了解到的屡律。既然大咖都可以這么畫，想必也不是什么原則性的禁忌昔驱。）

接著疹尾，是第二章整章的思維導圖，考慮到我們的時間因素骤肛，老師允許每天能完成一節(jié)的思維導圖纳本，即算完成任務。在確定第二章的中心圖的過程中腋颠，反復斟酌繁成，聯(lián)想，究竟什么樣的中心圖會更加貼切淑玫。本想?yún)⒖纪瑢W們的作業(yè)圖巾腕，怎奈面睛，還沒有適合的啟發(fā)。后來考慮語文里尊搬，我比較頭疼的文言文叁鉴，就選用了一張古代小朋友讀書的簡筆畫圖片。事實證明佛寿，這個中心圖還是比較合適的幌墓。雖然，第二天的時候冀泻，看到了后面做作業(yè)的同學的中心圖常侣，選擇了更加合適的古人圖，繪制也很精美弹渔，還是很開心的胳施。

第三章思維導圖的繪制，相比于第二章時肢专，要順利的多了舞肆，因為之前的圖形庫中，有一個小女孩學習英語的圖片鸟召，只是覺得胆绊，在第一期有書的作業(yè)中，已經(jīng)用過了欧募，所以压状，選擇了另一張相近的圖片作為中心圖。結(jié)果跟继，還算沒有偏離主題种冬。

第四章的思維導圖，考慮到章標題中有勿忘我三個字舔糖，所以娱两，選用了繪制一株勿忘我花為中心圖。在這幅思維導圖中金吗，我終于選擇到了與“政治”貼邊的“拳頭”的圖片十兢。這又解決了一個經(jīng)常困擾我的小問題，為自己點贊摇庙！

5月13日旱物，打卡的主題：

從下列語句中提取關鍵詞，并進行圖形轉(zhuǎn)換

1.這種體驗與一種甜蜜健康的自戀有密不可分的聯(lián)系卫袒；

2.它們對生命的過程和議題進行模擬宵呛；

3.好的人生和好的電影一樣，結(jié)尾迅速夕凝、短促宝穗、突然户秤、干凈利落。

在第一句中我提煉了：體驗逮矛；

在第二句中我提煉了：生命鸡号；

在第三句中我提煉了：人生。

后來老師在學習群里做了示范橱鹏，傳授提煉的方法膜蠢，有可操作性。以后不妨多多練習莉兰。

在堅持，堅持礁竞，再堅持中糖荒，要繪制第五章理綜記憶的思維導圖了。因為每天在實驗室工作的情境一下子躍入眼簾模捂，占據(jù)了中心圖的位置捶朵。于是決定用夜讀的小朋友（因為，到目前為止狂男，沒有畫樣综看，我自己還無法出圖，所以仍然是上網(wǎng)搜圖岖食，再臨暮毂），作為中心圖圖像泡垃。當時的想法是想用中心圖析珊，同時多少反映些當今有很多人，對物理學科普遍畏難的現(xiàn)實（經(jīng)常遇到周邊的感嘆蔑穴，一女子忠寻，怎么選擇了物理？我是怎么也學不好……）存和。我覺得奕剃，雖然中心圖繪制的效果比較粗糙，但是覺得意境還是比較能讓我有聯(lián)想的畫面感捐腿。

經(jīng)過這20多天的練習纵朋，開始多少悟出一些，使手繪思維導圖看起來比較“漂亮”的畫面叙量。我也通過閱讀小伙伴們的作業(yè)倡蝙，不得不承認，我在繪畫上，的確沒有什么優(yōu)勢捧杉，加之又不太喜歡濃墨重彩，因此述雾，確定了胆建，要以清爽的畫面示人烤低。（這也應該算是我的一個新認知，為自己點贊０试亍）考慮到是記憶法的扑馁，而本書的書名中，又有“魔法”二字凉驻，所以腻要，選用一個拿著魔棒，調(diào)度數(shù)字的畫面涝登。最后的效果雄家，還是令我滿意。這張思維導圖是我在畫書營里畫的最讓我滿意的一張思維導圖胀滚。

感謝您能耐心的讀到這里趟济，感謝您的關注。明天咽笼，我們的畫書營就要結(jié)營了顷编。這次畫書營的實踐經(jīng)歷，對我而言是一次難忘的時光〗Ｐ蹋現(xiàn)在媳纬，當我?guī)е偨Y(jié)的目的，靜心回顧時叛甫，眼前清晰的展現(xiàn)自己：從無意識無能力层宫、有意識無能力的懵懂狀態(tài)，逐漸在接近100幅手繪思維導圖小目標的有意識有能力的小目標的狀態(tài)之間所走過的每一個足跡其监。

? ? 整個訓練過程萌腿，就像一場思維導圖技能的孕育過程。堅持手繪了96張思維導圖的我抖苦，終于站到了逐漸孕育成熟將要面世的我的手繪思維導圖Baby面前毁菱。

? ? 這26天，自己能夠每天按時認真打卡锌历，從未拖延超時贮庞，也從未打過水卡和空卡，我真的可以為自己的這收獲滿滿而獨特的26天的經(jīng)歷點贊究西。

? ? 感謝云老師的傾心傳授和全程陪伴窗慎！感謝我們云翔隊第一組全體隊友的抱團堅持！感謝后花園全體小伙伴的一路相伴！因為畫書營這個與眾不同的思維導圖平臺遮斥，讓我看到了自己進步了的自己峦失。

? ? 期待下一次跟隨云老師的旅程！

? 相信相逢的人必會重逢术吗！