? ? ? 選擇教師這一職業(yè)呻率，我熱愛，我光榮呻引，我自豪筷凤；站在這三尺講臺上，我開心苞七，我興奮，我期待挪丢！
? ? ? ? 晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉蹂风，暮色里，我將一天的疲憊隱藏乾蓬，目送孩子們一個個離去的背影惠啄。聽?wèi)T了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉任内。是顆顆純真的童心讓我們時刻蕩漾著母親的溫柔撵渡，是個個調(diào)皮的行為讓我時而流露出嚴(yán)師的表情。
? ? ? ? 這個九月死嗦，不一樣趋距！
? ? ? ? 有幸走進青椒計劃，與名師名家對話越除，同各地老師學(xué)習(xí)节腐。作為一名鄉(xiāng)村教師外盯，學(xué)校老師少，學(xué)習(xí)資源有限翼雀，走出去學(xué)習(xí)的機會甚少饱苟，渴望并珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。假期中狼渊，與“興成長計劃”擦肩而過箱熬，心想，若是再有這樣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會狈邑，一定不能再錯過了城须。就這樣，一步步官地，了解了cctalk酿傍，走進了青椒計劃，從一路迷茫到漸漸清晰驱入，一次次嘗試赤炒、一次次學(xué)習(xí)，一次次表達自己的心聲亏较。覺得自己好像又回到了學(xué)生時代莺褒，求學(xué)的激情再一次被點燃。
? ? ? ? 第一節(jié)課雪情，聆聽廖偉教授的講座遵岩，身為一名人民教師，我已不單單是激動巡通、興奮尘执，而更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。確實如他所講宴凉，鄉(xiāng)村教師的待遇不高誊锭，生活條件艱苦，教師的物質(zhì)生活清貧弥锄。但我熱愛丧靡，熱愛這份職責(zé)，熱愛純樸的孩子籽暇，熱愛桃李滿天下的那份自豪温治！
? ? ? ? 我現(xiàn)在可以肯定的回答，在這里戒悠，是我正確的選擇熬荆。這里可以實現(xiàn)我的人生價值，農(nóng)村孩子绸狐，需要有人引領(lǐng)惶看；農(nóng)村教育捏顺，需要有人堅守！就在當(dāng)下纬黎，有更多的目光投向農(nóng)村幅骄，這里定能綻放光芒！
? ? ? ? 第二節(jié)課本今，聆聽了桑國元教授的精彩講座拆座，《理想的鄉(xiāng)村學(xué)校與卓越的鄉(xiāng)村教師》。我生在農(nóng)村冠息，長在農(nóng)村挪凑，走出大山學(xué)習(xí)，又回到母校做教育逛艰。我可以自豪的回答堂鲜，我的家鄉(xiāng)址否，我的母校就是理想的鄉(xiāng)村學(xué)校雄嚣，這里四季分明篮绰、風(fēng)景秀麗、人兒純樸镇眷，沒有霓虹燈下的絢麗咬最，沒有名勝古跡的震撼，有的是一份寧靜欠动、一份灑脫永乌。
? ? ? 因此，身在此處具伍，我必須加油翅雏！年輕就是資本，多學(xué)習(xí)人芽、多探索望几、多反思。教育路上有身邊老教師們的幫助啼肩，我是幸福的；現(xiàn)在衙伶，我又走進“青椒計劃”這個大家庭中祈坠，有教育界前輩的引領(lǐng)和同仁們共同探討學(xué)習(xí)，我是幸運的矢劲。在這些外力的助動下赦拘，我怎能不刻苦，怎能辜負(fù)這大好時光芬沉！
? ? ? 這個九月躺同，不一樣阁猜！
? ? ? 自己已走在教育的最前線，不斷學(xué)習(xí)蹋艺、不斷進忍昱邸！我的孩子們也不干示弱捎谨，快樂的走進“彩虹花高端晨讀課堂”民效。第一節(jié)課，老師引領(lǐng)涛救，一起布置板書畏邢、一起設(shè)計小筆記、一起跟隨屏幕中老師朗讀古詩……一個個稚嫩的臉龐检吆，滿是好奇舒萎，滿是有趣，全神貫注的神情更是令我欣慰蹭沛。一邊跟讀臂寝，一邊練習(xí)，一邊讓老師快些搶麥致板，上麥的那一刻交煞，他們自信滿滿、高低起伏斟或、情感充沛素征。此時，在我眼中萝挤，他們已不是山中的“野孩子”了御毅，我笑了！
? ? ? ? 作為一名語文教師怜珍，深感本節(jié)課的成效是巨大的端蛆，這可能就是所謂的高效課堂。盡管已八年級酥泛，學(xué)習(xí)任務(wù)重時間緊今豆；盡管鄉(xiāng)村學(xué)校硬件設(shè)施困難重重，我依然堅持每周三柔袁、周五的晨讀課堂呆躲。彩虹花晨讀的老師們精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，從選文到講解捶索，處處用心處處用情插掂，我們又怎能對這樣精彩的課堂視而不見呢？把握每一次帶領(lǐng)學(xué)生成長的機會，這就是我應(yīng)該做的辅甥！
? ? ? ? 這個九月酝润，不一樣！我在成長璃弄，生在成長要销，我們共同進步，只為你們的明天更美好谢揪、更精彩蕉陋！
