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? ? ? 生活中，我們總是徘徊在得與失之間畜侦。這時就有了選擇元扔，同時也有了放棄。有時候旋膳，面對取舍澎语，真的讓你感到很無奈⊙榘茫“賽翁失馬咏连，焉之非福”鲁森。人之成敗就在于選擇祟滴。而得到就在于放棄。但當你放棄它多年之后歌溉，你會發(fā)現(xiàn)原來放棄是一種智慧垄懂。
? ? ? 上世紀八十年代末，區(qū)教育為解決我的實際困難痛垛，將我從農(nóng)村邊遠的東片學校草慧，調回到住家附近環(huán)境較好的中片。并且人事李科長向區(qū)組織部推薦匙头，調我到區(qū)民政局組建殘聯(lián)工作漫谷。這在當時確是一件為眾多教師所稱羨的美事。
? ? ? 八十年代蹂析，我國教育經(jīng)費短缺舔示、教育投資水平偏低的問題一直得不到解決〉绺В“重視教育”很大程度上并沒有落到實處惕稻。許多教師紛紛選擇了“出口”。教師工資待遇低蝙叛，婚后多年分不到住房俺祠，“臭老九＂遭輕視，工作難有成就感借帘，是眾多教師流失的主要原因蜘渣。我在民政局機關工作了半年。應該說各方面還是很不錯的肺然。工作受人尊敬比教學輕松蔫缸，福利比教師多，分房的機率狰挡，正常情況下捂龄，比教師大得多的多。我的工作態(tài)度及工作效率也得到了領導的肯定加叁。盡管如此倦沧，但是心里總覺不塌實，雖然我對工作很努力它匕。特別是機關中的緊張展融、嚴肅和不茍言笑，與學校里的活潑豫柬、歡快及書聲朗朗的氛圍形成了強烈的反差告希，讓我這出來乍到的人極不習慣。我時常懷念學校的工作烧给、學習燕偶，我擔心常此以往，我過去的專業(yè)知識可就全都丟棄了础嫡。我開始動念從返學校指么。我反復思索，仔細權衡榴鼎。覺得在機關就是混官位伯诬，按照上級意圖，需看領導臉色辦事巫财，我的性格不適合盗似。在學校搞專業(yè)，教書上課平项，關上教室門赫舒，我說了算，挺愉快闽瓢。憑借自已的努力將來做個高級教師号阿，強過機關當科長。經(jīng)過慎重考慮鸳粉，我最終決定放棄機關扔涧，重返學校，干我所喜歡的教學工作届谈。最終我實現(xiàn)了做一名中學高級教師的愿望枯夜。
? ? ? 與我同一單位，幾乎同一年＂出口 ”到區(qū)直機關的陳老師艰山，后來擔任區(qū)圖書館館長(正科級)就在退休前夕湖雹，因組織公款旅游，違反中央八項規(guī)定曙搬，被查處摔吏。他愛人也是我的同事鸽嫂，一直在學校教書，最后從中學高級教師崗位退休征讲。我在想他如果當年不出口据某，肯定也是高級教師。
? ? ? ? “魚我所欲也诗箍，熊掌亦我所欲也”二者不能兼得只得放棄其一癣籽。其實真正的放棄，就是放棄一己貪欲滤祖，得到理想的實現(xiàn)筷狼，它是一種無求自得。從這個角度來說選擇放棄實在是一種智慧匠童。
