我們習(xí)慣了遇到?jīng)_突時(shí)塘雳，一定要分出輸贏陆盘，在親子溝通中也是一樣。這種“非贏即輸”的觀點(diǎn)造成父母們陷入左右為難的困難——對孩子究竟是該嚴(yán)厲（父母贏）败明，還是該寬容呢（孩子贏）隘马？

在P.E.T中，把解決沖突的兩種方法妻顶，即輸和贏酸员，稱作第一法和第二法。每種方法中都會(huì)有一個(gè)人贏讳嘱，一個(gè)人輸幔嗦，即一個(gè)人達(dá)到了自己的目的，另一個(gè)人沒有沥潭。

第一法：父母贏邀泉，孩子輸

父母與孩子面臨一個(gè)需求發(fā)生沖突的情況，由父母決定沖突的解決方案，并宣布這個(gè)決定汇恤，希望孩子能夠接受它庞钢。

一個(gè)下雨的早上，10歲的女兒要去上學(xué)了屁置，父親說：“寶貝焊夸，外面在下雨仁连，你需要穿上雨衣”蓝角。而女兒說：“我不需要雨衣，我討厭那件雨衣饭冬∈苟欤”如此幾番討論，女兒始終不想穿雨衣出門昌抠，而父親又不希望女兒被雨淋濕后生病患朱，最終，父親說：“如果你不穿雨衣炊苫，我就不許你出門裁厅。”此時(shí)侨艾，女兒只能屈服执虹，但是她很生氣。

父親贏了唠梨，女兒輸了袋励。女兒面對父親的威脅，只能屈服当叭。

在這種方法中茬故，父母不體諒孩子，不尊重孩子的需求蚁鳖。

第二法：父母輸磺芭，孩子贏

同樣的沖突，第二法的表現(xiàn)是這樣的：

父親說：“寶貝醉箕，外面在下雨徘跪，你需要穿上雨衣”。而女兒說：“我不需要雨衣琅攘，我討厭那件雨衣垮庐。”父親不想繼續(xù)討論下去坞琴，害怕發(fā)生沖突哨查，最終，父親說：“好吧剧辐，我投降了寒亥。那你就不穿雨衣去學(xué)校吧邮府。你贏了「绒龋”

女兒達(dá)到了她的目的——她贏了褂傀，父親輸了。

在這種方法中加勤，孩子不體諒父母仙辟，不尊重父母的需求。

在以上兩種方法中鳄梅，都會(huì)有一個(gè)人感覺被挫敗叠国，并且會(huì)遷怒于造成他失敗的另一個(gè)人。兩種方法都涉及權(quán)力斗爭戴尸，為了獲勝而不惜使用他們手中的權(quán)利粟焊。

第三法：父母與孩子沒有輸贏

在這種方法中，沒有任何一方會(huì)輸孙蒙。這是一種雙方彼此對最終的解決方案達(dá)成共識的沖突解決方法项棠。

來看一下，使用第三法如何解決“雨衣問題”：

父親說：“寶貝挎峦，外面在下雨香追，你需要穿上雨衣”。而女兒說：“我不需要雨衣浑测，我討厭那件雨衣翅阵。”……父親說：“現(xiàn)在迁央，我們遇到了一個(gè)矛盾掷匠。你不想穿你的雨衣，但是我肯定不想讓你感冒岖圈。你能想出一個(gè)讓我們兩個(gè)都接受的解決方案嗎讹语？”女兒：“或許我可以借一下媽媽的舊雨衣》淇疲”女兒最終得到媽媽的同意顽决，穿著媽媽的雨衣出門了。

父親和女兒通過商議导匣，用一種雙方滿意的方式解決了他們的沖突才菠。

我們來總結(jié)一下三種方法：

第一法中，孩子被迫接受父母的方案贡定，對父母產(chǎn)生怨恨赋访，在執(zhí)行方案時(shí)，孩子沒有什么動(dòng)力或愿望去執(zhí)行這個(gè)決定。而父母不得不花很多時(shí)間來檢查孩子的執(zhí)行情況蚓耽，嘮叨渠牲、提醒、督促步悠。

孩子會(huì)對父母產(chǎn)生怨恨签杈，感到不公平，為親子關(guān)系的持續(xù)惡化播下了種子鼎兽，日積月累答姥，在這個(gè)家庭中，怨恨會(huì)取代愛與親情接奈。

而孩子也會(huì)失去培養(yǎng)自律精神的能力踢涌，缺乏內(nèi)在控制力或自我責(zé)任感通孽。

第二法中序宦，孩子總是能夠達(dá)到自己的目的，他們學(xué)會(huì)了用發(fā)脾氣背苦、讓父母感到內(nèi)疚等方法互捌。對這些孩子而言，“我”是第一位的行剂，所以秕噪，他們會(huì)成為以自我為中心、自私自利厚宰，卻又苛求他人的人腌巾。

這些孩子常常不尊重他人的財(cái)產(chǎn)和感情，總是去要铲觉、去獲得澈蝙，習(xí)慣了父母對他們的要求讓步，以至于他們也希望其他孩子對他們讓步撵幽，所以灯荧，其他孩子不會(huì)喜歡他們。

使用第三法時(shí)盐杂，父母與孩子的需求都會(huì)得到滿足逗载，既尊重了孩子的需求，也尊重了父母自己的需求链烈。這是雙方都同意的厉斟，孩子有了更大的執(zhí)行決策的動(dòng)力，父母不需要再嘮叨强衡、督促他們擦秽。

而父母的需求也得到了滿足，節(jié)省了執(zhí)行過程中的時(shí)間。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?