《危機(jī)與重構(gòu)：唐帝國及其地方諸侯》讀書筆記
李碧妍先生的《危機(jī)與重構(gòu)：唐帝國及其地方諸侯》一書迎卤。是以唐代后期的藩鎮(zhèn)作為考察對象跌造，希望通過對其的考察足绅，來對唐帝國得以成功渡過安史之亂這波危機(jī)析既，并在由此創(chuàng)發(fā)的新興的藩鎮(zhèn)體制下吼鱼，成功建立其政治權(quán)威和統(tǒng)治力的問題蓬豁，給予一個合理的歷史解釋。
在本書中菇肃，作者通過對安史之亂中及其以后河南地粪、關(guān)中、河北和江淮這四個地區(qū)的考察琐谤，試圖梳理出蟆技，唐中央在上述地區(qū)重新樹立統(tǒng)治權(quán)威和掌控力的諸多措施。
? ?一斗忌、河南地區(qū)
作者在本書的第一章節(jié)质礼，首先通過梳理了安史之亂期間，唐朝中央政府在河南這一主戰(zhàn)場织阳，所任命的的河南節(jié)度使人選眶蕉、叛亂期間忠屬于唐中央的勢力和背后的地域集團(tuán)。得出最終在河南地區(qū)站穩(wěn)腳跟的是前隸屬于平盧節(jié)度使的勢力唧躲。后來的淮西造挽、淄青都是這一勢力的代表碱璃。但隨著安史之亂的平定，唐中央再次對位于河南的藩鎮(zhèn)勢力進(jìn)行重組刽宪，從德宗的平定“四鎮(zhèn)叛亂”到憲宗平定“淮西叛亂”厘贼。都是唐中央鏟除河南地區(qū)桀驁的平盧勢力的重要舉措。
二圣拄、關(guān)中地區(qū)
在本書的第二章節(jié)嘴秸，作者首先將安史之亂后，京西藩鎮(zhèn)的設(shè)置與西北異族的入侵結(jié)合起來庇谆，并討論了京西藩鎮(zhèn)背后所代表的軍鎮(zhèn)勢力岳掐。其后，通過對于“奉天之難”問題的探討饭耳。引申出在京西藩鎮(zhèn)建立之后串述，唐中央是如何對其進(jìn)行在重組，以達(dá)到中央徹底控制京西藩鎮(zhèn)的目的寞肖。
三醇坝、河北地區(qū)
在本書的第三章節(jié)淑趾，作者對安史之亂期間河北地區(qū)的政治走向做了梳理，通過對安史之亂期間河北南部的幾次易手的探討，提出安史叛軍中有很大一部分勢力是契丹淫僻、粟特等胡人妇拯。并這部分勢力是位于當(dāng)時的河北北部邊境（已有前人提出）蛛芥。其次在對安史之亂之后的河朔三鎮(zhèn)進(jìn)行討論時商膊，作者認(rèn)為三鎮(zhèn)在建立之初都面臨著軍中大將專權(quán)、難以制衡的特點(diǎn)帕翻。但由于三鎮(zhèn)的地域和政策方針不同鸠补，最終使三鎮(zhèn)的特征迥異。
作者將成德藩鎮(zhèn)的特征描述為：諸將的傳統(tǒng)嘀掸，即由于諸將勢力強(qiáng)大紫岩，所以成德藩鎮(zhèn)一直奉行的是節(jié)度與諸將聯(lián)姻、共為婚族的政策睬塌。使成德在三鎮(zhèn)中內(nèi)部較為穩(wěn)定被因。并且成德藩鎮(zhèn)也將這個政策擴(kuò)大到了與唐中央的關(guān)系中去。與唐中央的關(guān)系也較為穩(wěn)定衫仑。
對于魏博藩鎮(zhèn)的特征，作者描述成為：牙軍的歷史堕花。即魏博在面對最初的內(nèi)部危機(jī)時文狱，節(jié)度使采取了擴(kuò)充自己的勢力即牙軍。來壓制手下大將缘挽。因此在牙軍建立之初并沒有桀驁不馴的特征瞄崇。只是在以后呻粹，牙軍勢力壯大，當(dāng)面臨自身的利益受到損害苏研，他們將奮起反抗等浊。因此他們到后來，并不在意誰當(dāng)節(jié)度使摹蘑，他們只是在意自己的利益筹燕。
對于盧龍藩鎮(zhèn)，作者將其的特征表述成為：外部的挑戰(zhàn)衅鹿。作者認(rèn)為盧龍藩鎮(zhèn)由于地處邊疆撒踪，因此，在這個藩鎮(zhèn)歷史演變的過程中大渤，極易受到外部即外族的影響制妄。這一特征在唐后期的節(jié)度使更替，乃至五代與中原勢力的關(guān)系上泵三，這個特征極為明顯耕捞。
四、江淮地區(qū)
在本書的第四章節(jié)烫幕，作者通過對于安史之亂期間的“永王之亂”和“劉展之亂”的分析俺抽，討論了當(dāng)時候唐朝中央內(nèi)部的政治斗爭和中央和地方藩鎮(zhèn)的沖突。其次作者有討論了德宗時期崛起的鎮(zhèn)海軍節(jié)及其節(jié)度使韓滉纬霞，以此為視角凌埂，討論了江淮地區(qū)對于中央的作用何其在以后的歷史走向。
讀后感：
1.在本書中诗芜，最讓我有感觸的便是作者對于地緣政治的考察瞳抓，這種地緣政治不僅僅是中央與地方，還有民族伏恐、經(jīng)濟(jì)孩哑、文化之間的考察。任何歷史事件都是一個再向前推動的翠桦，我們研究歷史不能將其拆成某一個點(diǎn)横蜒，某一個面，應(yīng)該考慮各種因素销凑，全面地考察原因丛晌，這樣才能還原真正的歷史。
2.作者在她的論著中斗幼，大量引用了她的觀點(diǎn)澎蛛，我們不能說引用他人的觀點(diǎn)不好，而是我們要學(xué)會如何引用蜕窿，如何把他人的東西進(jìn)一步引用谋逻、探討呆馁、深化成為自己東西。這才是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的毁兆，毫無疑問浙滤，我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)。
3.自開學(xué)以來气堕，老師曾多次對我說過纺腊，要從大的背景來看，但要從小的問題著手送巡。把大問題做小摹菠，把小問題做大∑看起來很簡單次氨，其實(shí)很難。我認(rèn)為作者做到了摘投，通過對史料詳細(xì)的考察對比煮寡，從中分析、引申出其背后的大問題犀呼。這個能力我應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)幸撕。
總歸一點(diǎn)，受益良多外臂，卻無從說出口坐儿，只能盡力描述，希望能夠道出心中萬一宋光。
