干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性沉帮、基礎(chǔ)性锈死、戰(zhàn)略性工程贫堰。“求木之長(zhǎng)者待牵，必固其根本其屏。”做好干部教育培訓(xùn)工作缨该，要因時(shí)而變偎行、因需而定，全方位探索構(gòu)建干部教育培訓(xùn)“新高地”贰拿，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作走深走實(shí)蛤袒。
提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。提高教育培訓(xùn)質(zhì)量膨更，促進(jìn)干部提高服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的能力妙真，教育培訓(xùn)前要進(jìn)行充分調(diào)研，注重課程設(shè)置等荚守、把準(zhǔn)干部教育培訓(xùn)方向珍德，培訓(xùn)過(guò)程中注重因材施教、因需施教矗漾，切實(shí)提高黨務(wù)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性锈候。高質(zhì)量做好干部教育培訓(xùn)工作，讓廣大干部練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁敞贡、鐵肩膀泵琳、真本事。
注重學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化誊役。將教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為黨員干部積極工作的內(nèi)生動(dòng)力获列，建立干部教育培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)。用好用活考核指揮棒蛔垢，把參加培訓(xùn)的干部取得的成績(jī)情況蛛倦、在工作中能力提升情況、黨員群眾的評(píng)價(jià)情況等要素納入對(duì)個(gè)人的年度考核啦桌，給與加分或減分，提高重視程度及皂。在培訓(xùn)中取得優(yōu)秀成績(jī)的干部給于物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)甫男，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，提高黨務(wù)干部參加教育培訓(xùn)的熱情和開(kāi)展黨務(wù)工作的水平验烧。
精準(zhǔn)聚焦“形式需求”板驳，破“舊”立“新”“穑“教無(wú)定法若治、貴在得法慨蓝。”干部培訓(xùn)當(dāng)摒棄“走老路端幼、套模板礼烈、設(shè)框架”，探索適應(yīng)新時(shí)代的干部教育培訓(xùn)新方式婆跑，創(chuàng)新教學(xué)思路此熬，抓住干部的興趣點(diǎn)，采取案例式滑进、體驗(yàn)式犀忱、互動(dòng)式、研討式扶关、情景模擬式等靈活多樣的培訓(xùn)方式阴汇，增強(qiáng)培訓(xùn)“教”與“學(xué)”的雙向互動(dòng)，變“一人講授”為“大家參與”节槐。選派科級(jí)干部搀庶、年輕后備干部和優(yōu)秀專業(yè)人才赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)走出去看“新變化”疯淫、坐下來(lái)談“新感受”地来、走上臺(tái)傳“新經(jīng)驗(yàn)”的方式，開(kāi)闊干部眼界熙掺、拓寬工作思路未斑，確保教育培訓(xùn)效果最大化。破“舊傳統(tǒng)”立“新方法”币绩，堅(jiān)持“線上+線下”教育培訓(xùn)相結(jié)合蜡秽，將線下培訓(xùn)向線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓展，把“固定式面對(duì)面”為“便捷式屏對(duì)屏”缆镣，做到干部教育培訓(xùn)全員參與芽突、全面覆蓋。
