圖片發(fā)自簡書App
001 把事情列成任務(wù)表
教孩子分步驟做事情溃肪，然后把事情列成一張任務(wù)表，讓孩子給每個步驟取個便于記憶的名字荠藤，然后貼在孩子方便查看的地方斩个。
002 陪看的 “屏幕時間”
陪孩子一起看，適當?shù)貫楹⒆咏庾x內(nèi)容脓恕，是音樂就一起唱膜宋，提醒孩子留意不同角色的說話方式，然后一起討論炼幔。
003 創(chuàng)造好的閱讀體驗
有了輕松愉悅的閱讀體驗秋茫，幾乎沒有不喜歡閱讀的孩子。
004 廚房那些絕妙的教具
把家里大小不等江掩、材質(zhì)各異的碗学辱、勺和杯子拿出來給孩子盛米或者舀水玩，然后一起比較這些器具的形狀环形、手感策泣、重量、大小抬吟、容量和便捷度等萨咕，并引導孩子說出來。
005 看書獲取巨大的詞匯量
去圖書館或者書店找到孩子感興趣的書火本，給他看危队，講給他聽。鼓勵他問問題钙畔，一起在書中或者實踐中尋找答案茫陆。
006 和孩子玩打電話
引導孩子玩打電話的游戲，同時訓練孩子在各種情境下該如何說話和回話擎析。
007 讓孩子來幫忙
做事時找孩子幫忙簿盅，耐心地給孩子講解要做的事情，要分哪些步驟揍魂，如何做提高效率桨醋，讓他看我們?nèi)绾巫鰶Q定，事后問問孩子對整件事情的看法现斋。
008 制作木偶編故事
可以把填色書中已經(jīng)涂完顏色的各種玩偶剪下來喜最，背面涂上膠水，粘在紙板上庄蹋，然后和孩子編故事瞬内，進行角色扮演迷雪。
009 復述和探討聽過的內(nèi)容
引導孩子聽完節(jié)目后復述一下聽到的內(nèi)容，然后一起探討并適度擴展聽到的內(nèi)容遂鹊。
010 就地取景編劇情
幾乎在任何場景振乏，都可以讓孩子試著把某一個他喜歡或者熟悉的人物套進來編劇情。比如：“如果是愛探險的朵拉看到這種情景秉扑，她會怎么做呢慧邮？”
