109. 自從上了第二單元的口語交際課——說新聞亮曹，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)新聞播報(bào)特別感興趣。于是板熊，我便提議：“如果老師讓你們輪流上來當(dāng)主播播報(bào)新聞，你們?cè)敢鈫嵘购澹俊薄霸敢夂旆 比鄬W(xué)生用花兒一樣的笑臉预侯，雷鳴般的聲音回答了我魄衅。此后的每天第一節(jié)語文課前晃虫，按照學(xué)號(hào)輪毅访，3位學(xué)生上臺(tái)說新聞型酥。目標(biāo)就兩點(diǎn)：1. 能講述一則新聞玛迄，準(zhǔn)確傳達(dá)信息笛钝。2.能把新聞?wù)f清楚雄妥、連貫，并發(fā)表自己的看法依溯。
? ? ? 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞老厌，不僅能拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑，也能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事的意識(shí)黎炉，有利于提升綜合素養(yǎng)枝秤。到今天為止，24位學(xué)生做了播報(bào)慷嗜，每天都給我?guī)眢@喜淀弹。
【最具價(jià)值新聞獎(jiǎng)】2篇入選
來自黃振軒同學(xué)的播報(bào)
? ? ? 這是一位特別有個(gè)性的學(xué)生，平時(shí)說話總是一副小大人的樣子庆械。他的這則新聞播報(bào)后薇溃，同學(xué)們不時(shí)發(fā)來嘖嘖贊嘆，也不約而同地議論起來缭乘，紛紛表示要回家查閱資料沐序，了解一下美國(guó)關(guān)于移民的最新法則。
（播報(bào)內(nèi)容）
來自江語涵同學(xué)的播報(bào)
? ? ? 語文科代表——江語涵同學(xué)的播報(bào)內(nèi)容讓同學(xué)們感受到了大愛。聽完播報(bào)策幼，紫玥說：“哇邑时！跟我們一樣大的孩子，好有愛心特姐，值得我們學(xué)習(xí)晶丘。”景焜同學(xué)說：“世界共同體唐含，我們都是一家人浅浮。”毓凱同學(xué)說：“幫助別人觉壶，其實(shí)也是在幫助自己脑题。”……愛的小花铜靶，在開放叔遂。
（播報(bào)內(nèi)容）
【最佳播報(bào)員】——陳苗苗
? ? ? ? 苗苗的新聞播報(bào)完后，班里響起了熱烈地掌聲争剿，同學(xué)們被首位脫稿播報(bào)已艰、落落大方的小主播折服了！這則新聞一氣呵成蚕苇，新聞來源哩掺、內(nèi)容以及個(gè)人感受說得井井有條，普通話標(biāo)準(zhǔn)涩笤，吐字清晰嚼吞，贊！
【最具教育意義新聞獎(jiǎng)】
來自戴嘉昕同學(xué)的播報(bào)
? ? ? ? 這則新聞在播報(bào)的時(shí)候蹬碧，同學(xué)們表情凝重舱禽，陷入了深思《鞴粒“太殘忍了誊稚！”“父母親把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們應(yīng)該感恩呀罗心！”“誰言寸草心里伯，報(bào)得三春輝。他小時(shí)候沒學(xué)過么渤闷？”……聽了新聞疾瓮，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。
【新聞播報(bào)掠影】
【記錄某個(gè)他】
? ? ? ? 他是一位偶爾會(huì)不完成作業(yè)的學(xué)生肤晓，可是今天爷贫，他脫稿播報(bào)认然！令我十分欣慰。不僅將新聞?wù)f清楚漫萄，還談了自己的感受卷员。同學(xué)們看到了他的進(jìn)步，為他鼓掌腾务，而我毕骡，更是不吝嗇的狠狠地表揚(yáng)了他。我分明看到岩瘦，他從臺(tái)上走下來的時(shí)候未巫，走路都著帶風(fēng)……（5.20）
? ? ? ? 她是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，學(xué)業(yè)優(yōu)秀启昧，酷愛寫作叙凡，還是數(shù)學(xué)學(xué)科早讀的領(lǐng)讀員∶苣可她今天播報(bào)的時(shí)候握爷，手抖、音小……氣場(chǎng)越來越弱严里，我看著很著急新啼，聽眾們紛紛說，“聽不清”……聽到同學(xué)們的反應(yīng)刹碾，她更緊張了燥撞。細(xì)長(zhǎng)的手指握著麥克風(fēng)，越來越抖迷帜，這時(shí)物舒，我本想給她鼓鼓勁兒，但戏锹，看到她那無助的眼神茶鉴，我脫口而出“xx同學(xué)播報(bào)的聲音小了點(diǎn)兒，同學(xué)們可能聽不太清楚景用，沒關(guān)系，下次再努力惭蹂∩〔澹”放學(xué)后，我找她聊了聊盾碗，這樣的聊天媚污，太有必要了，她需要我給她力量廷雅。（5.19）
? 【新聞播報(bào)小主播耗美，夢(mèng)想從這里開始】
? ? ? ? 班級(jí)開展的播報(bào)新聞活動(dòng)京髓，就是要訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)的能力：1.清晰2.流利3.響亮。學(xué)生們從看稿子到脫稿商架；從吐字不清晰到聽眾能聽明白堰怨；從照著讀完到可以用眼神跟聽眾交流說感受……這一點(diǎn)點(diǎn)變化都在告訴我，這件事蛇摸，做對(duì)了备图。每一則新聞，都來自孩子們的視野赶袄，每一次的評(píng)論揽涮，讓我能看到，愛饿肺、責(zé)任蒋困、向上、關(guān)注的小種子在孩子的心中發(fā)芽敬辣。
