童年是一個(gè)受保護(hù)的特殊時(shí)期嵌牺，它給孩子喘息的時(shí)間打洼，以掌握他們今后作為成年人生存時(shí)所需的知識(shí)∧娲猓”
養(yǎng)育孩子比狩獵技能更重要募疮，對(duì)我們?nèi)祟悂碚f，你覺得是養(yǎng)育孩子重要僻弹，還是狩獵吃飽的技能更重要呢阿浓？
作者的觀點(diǎn)已經(jīng)非常明確√Ｕ溃“父母芭毙、祖父母、年長(zhǎng)的孩子蟋字、過路者甚至寵物狗都和寶寶在一起稿蹲，這是人類特有的現(xiàn)象。這也是一個(gè)事實(shí)鹊奖，如此多的人共同承擔(dān)照顧孩子的工作苛聘，這是一家互相合作的企業(yè)，就像狩獵一頭猛犸象一樣具有挑戰(zhàn)性∩杌”養(yǎng)育孩子的確是非常具有挑戰(zhàn)性的工作唱捣。雖然可能照顧者們已經(jīng)駕輕就熟，但那也是經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果网梢。那么為什么說“比狩獵技能更重要”呢震缭？因?yàn)椤坝蒙鬃右ū呈菚?huì)產(chǎn)生實(shí)際結(jié)果的行動(dòng)，不過人類還有許多共同的儀式战虏，這些行動(dòng)不會(huì)產(chǎn)生明顯的實(shí)際結(jié)果拣宰，而且往往根本就沒有結(jié)果，但它們?cè)诖_定我們是誰以及建立團(tuán)結(jié)方面仍然很重要烦感⊙采纾”“而對(duì)人類而言，無形的親和力可能比任何直接的實(shí)際利益都更加重要手趣∩胃茫”就如：賺錢的是爸爸， 但是孩子和媽媽的關(guān)系更親密绿渣。
童年越漫長(zhǎng)朝群，智力越發(fā)達(dá)
從出生的那一刻起，人類的孩子就是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)者中符。我們會(huì)花更多的時(shí)間去規(guī)劃我們的大腦姜胖，而不僅僅是讓它們單純地成長(zhǎng)≈鄄瑁”“但孩子的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是聽父母說什么或者做父母想讓他們做的事谭期《碌冢”你有沒有經(jīng)常把自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行盲目比較吧凉？孩子上學(xué)期間，應(yīng)該如何幫助他們做學(xué)業(yè)規(guī)劃踏志？孩子成長(zhǎng)過程中阀捅，你會(huì)給孩子一些權(quán)利，讓他們自己去做某些比較重要的決定嗎针余？
人類學(xué)習(xí)能力在反饋循環(huán)中代代更迭
“當(dāng)每一代人將信息傳遞給下一代時(shí)饲鄙，他們所能做的事情就會(huì)有質(zhì)的進(jìn)步。最初在社會(huì)學(xué)習(xí)上的微小差異會(huì)迅速擴(kuò)大圆雁，最終在思想和生活上演變成巨大的差異忍级。不過，這里有一個(gè)有趣的附帶前提條件伪朽。如果每一代都照搬上一代的做法轴咱，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)取得任何進(jìn)展。在某些時(shí)候，最好是在很多時(shí)候朴肺，新一代人必須創(chuàng)新窖剑，而其他人必須弄清楚，創(chuàng)新者才是應(yīng)該追隨的人戈稿∥魍粒”家長(zhǎng)是否接納孩子有一些與自己不同的想法 ？ 在孩子成長(zhǎng)路上鞍盗，你會(huì)允許他們進(jìn)行那些你認(rèn)為冒險(xiǎn)的需了、甚至不可思議的探索嗎？幫孩子解決難題時(shí)般甲，你會(huì)直接告訴他答案嗎援所？如果孩子給出的答案是很有創(chuàng)意的，你會(huì)有什么反應(yīng)欣除？
多樣性是面對(duì)未來的利器住拭。
讓每個(gè)孩子產(chǎn)生差異化，無論是他們的思考和發(fā)展方式历帚，還是他們從別人學(xué)到的東西 才能讓所有這些孩子都有更好的機(jī)會(huì)在環(huán)境發(fā)生變化時(shí)生存下來滔岳。
家長(zhǎng)應(yīng)該做的，不是給孩子選定一個(gè)方向挽牢，讓孩子去刻意練習(xí)谱煤，比如什么書法班、音樂班禽拔，而是刘离，讓孩子多嘗試各種新鮮事物。靈活地學(xué)習(xí)睹栖、適應(yīng)新環(huán)境硫惕、改變社會(huì)結(jié)構(gòu)的能力野来，這些能力比以往任何時(shí)候都更重要恼除。
總結(jié)
進(jìn)化賦予了人類漫長(zhǎng)的童年曼氛，人類也由此獲得了更高的智力。童年是用來探索的舀患，這就是孩子被賦予的使命徽级，這就是為什么成年人和孩子有著如此特殊的關(guān)系。時(shí)代變化越快聊浅，童年就越應(yīng)該多探索堵幽，探索會(huì)讓孩子有更好地適應(yīng)能力弹澎。
相信我們生活中不乏這樣的現(xiàn)象：父母希望孩子能夠盡快成熟獨(dú)立朴下，能夠像成人一樣做出合乎情理的行為舉止。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大人們就解脫啦苦蒿！我自己也曾經(jīng)在心里默默地祈禱：寶貝快快長(zhǎng)大吧殴胧！這樣我們可就省心啦！事實(shí)卻是佩迟，每個(gè)年齡段都有每個(gè)年齡段需要替娃操心的事兒。而且灸姊，有時(shí)看到孩子飛快長(zhǎng)大，反而希望時(shí)間走得慢一點(diǎn)力惯，大人也真是有點(diǎn)自相矛盾呢召嘶！但是，無論如何弄跌，我覺得作為父母要明白的一個(gè)事實(shí)就是，童年的長(zhǎng)短不是人為可以控制得了的铛只，而是人類進(jìn)化出現(xiàn)的結(jié)果，而且應(yīng)該和孩子所處的社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)淳玩。如果想讓孩子健康地成長(zhǎng)，就是在孩子童年時(shí)期谊惭，盡己所能地給他們提供適合成長(zhǎng)的環(huán)境侮东，讓他們?cè)谕陼r(shí)期學(xué)習(xí)基本的生存技能豹芯，以及將來適應(yīng)各種環(huán)境的能力悄雅。
～～～討論～～～
秋虹：寶藏般的童年铁蹈，雖然我都不記得自己具體遇到了什么發(fā)生了什么，但看著這部分容诬，有些向往，處在童年階段真是太好了览徒，一切皆有可能！
V平：說到進(jìn)化論习蓬，原本是生物概念，但社科很多問題現(xiàn)在也能用這套理論來解釋了芦缰。除了物競(jìng)天擇，適者生存让蕾，進(jìn)化論還有很重要的一點(diǎn)是每一代都會(huì)有新的隨機(jī)突變或听，這些突變?cè)诋?dāng)前環(huán)境可能是不利的，但指不定在新環(huán)境就能脫穎而出神帅，比如細(xì)菌的耐藥突變。從種群角度考慮元镀，群體是需要盡量多的多樣性，這樣種群中才有更大機(jī)率能產(chǎn)生各種突變應(yīng)對(duì)無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的未來栖疑，所謂時(shí)代造英雄滔驶，舊時(shí)代中某種特質(zhì)也許與環(huán)境格格不入，但也許新時(shí)代就是弄潮兒必備了揭糕。當(dāng)然，作為個(gè)體揪漩，在 養(yǎng)育方面吏口，應(yīng)該是不希望這樣靠隨機(jī)突變來賭命的冰更，畢竟一將功成萬骨枯，人們還是希望能把握大勢(shì)蜀细，提前布局戈盈，從這個(gè)角度看，如果家長(zhǎng)越是自認(rèn)為能夠把握未來走勢(shì)奕谭，越是會(huì)傾向于木匠式的理念，即使知道有園丁理念血柳，但難免陷入《病梅館記》式的陷阱。知易行難膝宁，且看下文分解根吁。
好幾天前看的本章，當(dāng)時(shí)還沒多想击敌，看了顥軒的總結(jié)，我覺得作者用進(jìn)化論的確是能說明作為整體的人類圣蝎，園丁式育兒有進(jìn)化優(yōu)勢(shì)，能夠維持種群在各種環(huán)境有效繁衍徘公，但作為個(gè)體哮针，育兒的目的其實(shí)更多是為了在同類競(jìng)爭(zhēng)中勝出，進(jìn)化論可管不了這個(gè)十厢。那問題來了，從具體個(gè)體角度澈驼，園丁vs木匠一定更優(yōu)嗎筛武？
秋虹：特別喜歡你的問題，很尖銳徘六，提拉著大腦必須深入思考才能應(yīng)對(duì)～
具體到個(gè)體，園丁式教養(yǎng)并不是不成才啊待锈，只是沒有準(zhǔn)確的目的地，但重視養(yǎng)育的過程和屎，給生命更多可能性
木匠拿到一塊木頭有具體的目的春瞬，我覺得它們最大的差別是關(guān)注過程還是結(jié)果～ 尤其是面對(duì)活生生的小生命，目的方向沒那么快明確宽气，而且是自己的選擇還是替代決定，影響也是不一樣的萄涯，活到五六十歲離家出走尋找自己想要的生活的叛逆，和小時(shí)候沒有自主做決定有很大關(guān)系
即使不去管幾百年后的進(jìn)化論枣察，從具體個(gè)體看燃逻，早年沒有被看見長(zhǎng)期壓抑的東西遲早會(huì)跑出來還債，孩子的敏感期如此唆樊，青春期亦如此
最近看完了《那不勒斯四部曲》女主在三十多歲逃離看似美好的生活，離婚后摸爬滾打也要和童年事情暗戀的對(duì)象在一起嘿辟，我覺得就是小時(shí)候沒有被允許自我壓抑的結(jié)果～
V平：謝謝?? 我知道下面的問題有點(diǎn)像抬杠片效，不過如果大家都秉持園丁理念，其實(shí)也會(huì)錯(cuò)失一種可能淀衣，影視作品也會(huì)少一大類。
想像一個(gè)沒有悲劇膨桥，人們甚至無法理解那不勒斯四部曲的世界唠叛。
秋虹：昨天聽了《三體2》沮稚，忽然覺得地球人在應(yīng)對(duì)三體人到來前采取的措施也是木匠和園丁的方式，集權(quán)定額配給等木匠做法失敗了障般，后來果斷放手自由一博盛杰，又重獲新生飛一般進(jìn)步了挽荡，有能力和三體人對(duì)抗……
究其根源為何有不同結(jié)果即供，木匠方式比較適合短期單一的目標(biāo)，比較高效办素，但對(duì)待長(zhǎng)遠(yuǎn)復(fù)雜的甚至未知的內(nèi)容祸穷，園丁式方式更優(yōu)，園丁方式拓展了認(rèn)知邊界雷滚，讓未來有無限可能，在長(zhǎng)期規(guī)劃上路越走越寬呆万，木匠單一目標(biāo)使得路越走越窄～
