在美國潘酗，當(dāng)下信奉的理念是：最佳的撫養(yǎng)孩子的辦法就是，?媽媽的陪伴時間（mother’s?time）對于孩子的幸福（well-being）尤其重要雁仲，甚至不可取代仔夺。學(xué)者普雷瑟（Presser）甚至提出過媽媽的陪伴時間甚至比爸爸的陪伴時間重要≡茏總之缸兔，許多學(xué)者相信，媽媽陪伴孩子的時間是獨一無二吹艇，不可取代的惰蜜，因為在養(yǎng)育后代上，媽媽們更能夠感知孩子的需求受神，更加無私抛猖。因此，媽媽的陪伴時間鼻听，比起其他任何人（包括爸爸财著，爺爺奶奶，外公外婆）撑碴，顯得更加重要撑教。

而媽媽的時間又分為可觸時間（accessible?time）和?共享時間(engaged?time)∽硗兀可觸時間（accessible?time）指的是媽媽在這（be?there）伟姐，簡而言之收苏，就是在孩子需要的時候，媽媽就在身邊愤兵。媽媽在這（be?there）倒戏，能及時滿足孩子的需求，在孩子需要的時候恐似，給上一個擁抱，一個安慰傍念，或者給孩子的問題一個解答矫夷。從某種程度上來說，隨手可觸的媽媽憋槐，能夠給孩子提供獨特的安全感双藕。而共享時間指的是媽媽和孩子一起共同參與活動的時間，為什么共享時間那么重要阳仔？因為通過在一起共同參與活動忧陪，它能夠傳遞愛，教養(yǎng)以及母親的價值觀近范。同時能夠教會孩子一些特殊的任務(wù)嘶摊，幫助孩子發(fā)展技能和學(xué)習(xí)，而所有的這些评矩，根據(jù)社會學(xué)習(xí)和社會控制理論叶堆，會促進孩子更好的自我認識，更高的成就動機斥杜。

也有學(xué)者指出虱颗，媽媽的陪伴時間，對于青春的孩子更重要蔗喂。因為比起兒童忘渔，這個時期的孩子壓力更大。媽媽的陪伴缰儿，在這個階段畦粮，會對孩子更加有益。

在之前的研究基礎(chǔ)上返弹，加拿大多倫多大學(xué)（Melissa?A.Milkie）锈玉，美國鮑林格林州立大學(xué)(Kei?M.?Nomaguchi)以及馬里蘭大學(xué)(Kathleen?E.?Denny)的三位學(xué)者,最新發(fā)現(xiàn)媽媽的陪伴，與孩子的行為問題（Behavioral?problem）义起，情緒問題（emotional?problem）以及學(xué)習(xí)成績（academic?performance）沒有太大聯(lián)系拉背。與此相反，社會資源默终，如母親的教育程度椅棺，家庭收入犁罩，家庭結(jié)構(gòu)，卻與一些結(jié)果相關(guān)两疚。比如：母親受教育的程度與孩子的閱讀能力和數(shù)學(xué)能力成正相關(guān)床估，家庭收入也與孩子的數(shù)學(xué)成績緊密相關(guān)，再婚家庭的孩子有更多的行為問題诱渤，單身媽媽的孩子有更多的情緒問題丐巫。

另一個發(fā)現(xiàn)是：共享時間（Engaged?time）與違紀(jì)行為（Delinquent?behavior）成負相關(guān)，也就是說勺美，媽媽陪伴孩子的時間越多递胧，孩子的違紀(jì)行為越少。同時赡茸，學(xué)者們的發(fā)現(xiàn)也與之前的研究結(jié)果相符合缎脾，媽媽們陪伴青少年的時間對于減少一些冒險行為（risk-taking?behavior）十分重要。因為青少年能夠感受到占卧，他們在家庭中很重要遗菠，他們的冒險行為不僅僅能夠傷害他們自己，也會傷害到他們的父母华蜒。

而父母共同陪伴孩子（parent?time）也與青少年的幸福感緊密相關(guān)辙纬。對于這一個發(fā)現(xiàn)，讓我們?nèi)タ串?dāng)下中國熱播的《爸爸去哪兒》友多，在第一季第八集中牲平，村長采訪Kimi和天天中，能夠充分證明這一點域滥。

例子1：村長：是想要他常匙菔粒回家呢？還是想要你最喜歡的玩具启绰？還是希望他經(jīng)常陪你的媽媽昂儒？你最希望什么？

Kimi:陪我的媽媽委可。

例子2：村長：你是更喜歡跟爸爸在一塊待著渊跋？還是更喜歡更媽媽在一塊待著？

天天：我更喜歡跟爸爸媽媽在一起待著着倾。

不管是從研究的結(jié)果拾酝，還是從生活中的例子中，我們都可以看出卡者，孩子最需要的不是最喜歡的玩具蒿囤，而是爸爸愛媽媽，他們也沒有更傾向于只跟父母中的某一位在一起崇决，相反的是材诽，他們希望爸爸媽媽能同時陪伴著他們底挫。

然而，那么是不是陪伴孩子越多越好呢脸侥？答案是：不建邓。研究結(jié)果表明，過多的陪伴孩子睁枕，會導(dǎo)致孩子低效的應(yīng)對能力官边，以及更糟的心理健康狀態(tài)。

學(xué)者們建議外遇，對孩子的陪伴拒逮，不是越多越好，重要的是高質(zhì)量的陪伴臀规，比如和孩子一起閱讀，一家人在一起吃一頓晚餐栅隐，而不是無節(jié)制地在一起看電視塔嬉。一家人可以一起參與更多的活動，如慶祝家人的生日租悄，出去旅行谨究，戶外運動以及文化活動等，這些都與孩子的幸福感以及學(xué)習(xí)成績緊密相關(guān)泣棋。

不管是在韓國胶哲，還是在歐洲，常常發(fā)現(xiàn)節(jié)假日潭辈，爸爸媽媽帶著孩子在公園野餐鸯屿，環(huán)江騎自行車，或者一起登山把敢。我們常常打著愛的名義寄摆，要為孩子去奮斗，去掙錢修赞，去忽略了孩子的最根本需求婶恼，那就是陪伴。而陪伴孩子也不再單單是媽媽一個人的任務(wù)柏副，而是爸爸媽媽一起的勾邦，英文中的FAMILY?就是?Father?and?Mother?I?love?you.（爸爸媽媽我愛你們）,只有媽媽，沒有爸爸的陪伴是不完整的割择，因為這是一個家庭眷篇，爸爸媽媽都不可缺。