? ? ? 以前覺得“對牛彈琴”怀大，是嘲笑對方像“派炊遥”一樣什么聽不懂，現(xiàn)在想想化借，明明是牛潜慎，咱不給點青草反而彈琴不是自找沒趣嗎？明知方法無效蓖康，還在繼續(xù)使用铐炫，到底誰傻？同樣的道理蒜焊，當我們對著孩子大吼大叫時倒信，最應該改變的是我們自己。人們不是常說泳梆，虛張聲勢鳖悠，我覺得現(xiàn)在去感受自己大吼大叫的樣子，就是“黔驢技窮”优妙，就是在虛張聲勢乘综。對于問題的解決，一點幫助都沒有鳞溉。
幫忙改變的小方法：
1.要先知道這個咨詢對象的目標在哪里瘾带。也就是看到孩子的目標。
2.借由將目前的行為與目標對比來促使其發(fā)現(xiàn)目前使用的方法無效熟菲。把目前孩子的做法與目標相鏈接對比看政，讓孩子發(fā)現(xiàn)這樣的方法無效。
3.引導孩子思考有沒有更好的方法抄罕。
4.鼓勵與約定允蚣，肯定和鼓勵對方去嘗試。
[愛心][愛心] 生活中呆贿，我們常常是抱著無效的方法反復做嚷兔，沒有想著如何找到更好的方法森渐，只是在那里抱怨對方怎么還不改變。其實冒晰，改變的應該是無效的方向方法同衣。方向變了，解決問題的方法可能就有了壶运。在改變過程中耐齐，我們要慢下來，允許孩子做不到蒋情，因為習慣性模式不是一次兩次就能改變的埠况，我們要看到孩子愿意嘗試改變的心愿，和一點點小小的不同棵癣≡玻“牽著蝸牛散步”，學會等待狈谊，耐得住孩子的慢喜命，跟孩子同頻，陪著孩子慢慢成長的畴。
