今天上午昼弟，花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間聽(tīng)早教專家駱海燕講課旦万，深受啟發(fā)修己。她的課生動(dòng)而有內(nèi)容尖昏，我一邊聽(tīng)一邊反省，原來(lái)許多時(shí)候都是我錯(cuò)了啡邑。
沒(méi)有一個(gè)父母不期待自己的孩子，自信，陽(yáng)光盔腔，健康，快樂(lè)，善良弛随，聰明瓢喉，堅(jiān)強(qiáng)，好學(xué)舀透，有禮貌栓票，有魅力，有毅力等等愕够，不一而足走贪。這么多的優(yōu)秀品質(zhì)怎么培養(yǎng)出來(lái)呢？原生家庭應(yīng)該給孩子創(chuàng)造什么樣的環(huán)境呢惑芭？怎么做?做什么坠狡？
要想讓孩子在未來(lái)具備這些優(yōu)良品質(zhì)，最重要的是培養(yǎng)和教育遂跟，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)孩子擁有三種能力：一是未來(lái)的學(xué)習(xí)能力逃沿，二是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，三是獲得幸福的能力幻锁。天翱痢！罔說(shuō)是孩子哄尔，難道大人不需要具備這三種能力嗎假消？捫心自問(wèn)，單單就學(xué)習(xí)力來(lái)說(shuō)究飞，幾人敢自夸：我有!
值得引起重視的是置谦，尚未具備自理能力的80.90后孩子們，尚未自立亿傅，就稀里糊涂的上任父母一職了媒峡。再不客氣一點(diǎn)說(shuō)我自己吧，當(dāng)年的媽媽當(dāng)?shù)木筒簧鹾细窨妫粍?dòng)地上任奶奶加保姆加監(jiān)護(hù)一職谅阿。
唉，出來(lái)混總是要還的!少壯不努力酬滤，老大徒傷悲!
既然上天意欲磨煉我的意志心性和筋骨签餐，身兼數(shù)職就責(zé)無(wú)旁貸，自覺(jué)自愿地惡補(bǔ)育兒百科知識(shí)盯串，偌大年紀(jì)混跡于八零九零后媽媽群氯檐，我也是拼了。
老師憐我辛苦体捏，不吝賜教冠摄，令我收獲頗豐糯崎，特此記錄分享給有需求的朋友們。
我們那個(gè)年代常常說(shuō)河泳，生命不可承受之重沃呢，而現(xiàn)在孩子更應(yīng)該注意是“承受不可承受之輕”，我們總在擔(dān)心這個(gè)拆挥，擔(dān)心那個(gè)薄霜，擔(dān)心當(dāng)沒(méi)有我們的時(shí)候，我們不在他（她）身邊的時(shí)候纸兔，他（她）是否具備了：學(xué)習(xí)能力惰瓜，解決問(wèn)題的能力，獲得幸福的能力?
孩子的大腦發(fā)育在六歲之前發(fā)育90%食拜，100-180億個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞鸵熟，都是在這個(gè)時(shí)期形成的，2歲以前的表現(xiàn)來(lái)自于遺傳基因负甸，之后就是原生家庭的第一任老師的教育了流强。：所謂：“從小看大，三歲知老”呻待，“種瓜得瓜打月，種豆得豆”，還有“清明前后蚕捉，種瓜點(diǎn)豆”奏篙，分別說(shuō)明了早教的關(guān)鍵時(shí)期，付出教育與收獲的效果迫淹，以及抓住幼兒教育的每一個(gè)敏感期和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的重要性秘通。所以，早教真的是孩子的起跑線敛熬。
我們平時(shí)不經(jīng)意的言行肺稀，就會(huì)影響孩子性格和能力的形成。比如应民，平時(shí)愛(ài)對(duì)孩子用命令語(yǔ)言的话原，發(fā)號(hào)施令多者诲锹，會(huì)使孩子產(chǎn)生“情緒對(duì)抗”繁仁。
要求孩子聽(tīng)話归园，愛(ài)說(shuō)：怎么這么不聽(tīng)話？再這樣不要你了庸诱！家長(zhǎng)的急躁情緒會(huì)使小兒安全感受影響捻浦，進(jìn)而“畏懼權(quán)威”盐捷。
遇到孩子與小朋友沖突，比如搶玩具默勾，打架聚谁，你若簡(jiǎn)單的說(shuō)：真笨，你長(zhǎng)手干嘛形导？打他环疼。去搶他的玩具啊等！家長(zhǎng)的行為就會(huì)使孩子錯(cuò)覺(jué)朵耕，在沖突中父母不能給予有效幫助指導(dǎo)炫隶，產(chǎn)生“聯(lián)結(jié)斷裂”
家長(zhǎng)最需要與孩子建立的情感是：“共情聯(lián)結(jié)”∥苯祝“共情聯(lián)結(jié)”說(shuō)到底就是換位思考处嫌，將心比心栅贴，把自己當(dāng)成孩子熏迹。比如，孩子舍不得把新玩具給別人玩注暗，別批評(píng)他小氣，也別命令他必須分享捆昏。試想，你剛剛花錢買了一件心愛(ài)的衣服屡立，先讓朋友穿嗎?你特別喜歡吃的點(diǎn)心，讓你先送人膨俐，你樂(lè)意嗎？凡事要有同理心焚刺，你可以在所有的場(chǎng)合做到舉止言談得體，落落大方嗎乳愉？與孩子建立“共情聯(lián)結(jié)”后屯远，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有叛逆期了捕虽，孩子喜歡與你溝通了。站在孩子的角度考慮問(wèn)題吧泄私！
寫得這里突然感悟，若是用好“共情聯(lián)結(jié)”晌端，與所有的人都好相處了。
