放假回家念恍，接送年幼弟弟上下學的任務就落在了我的肩上六剥。老媽因此重獲自由，可以放手去做自己的事情峰伙，高興地夸贊我回家回得很有價值疗疟；弟弟出于對哥哥的盲目崇拜，自然也樂見其成瞳氓；我常年在外地上學策彤，回來了能盡點做兒子和兄長的責任，也很開心匣摘〉晔看來這是一個三贏的局面。

不過音榜，我還有另一個想法是可以利用上下學的路上庞瘸，和弟弟談談心，教導他一些做人做事的道理赠叼。不過諷刺而又有趣的是擦囊，我是以老師的心態(tài)出現(xiàn)，可最后卻以學生的姿態(tài)收尾嘴办。

故事得從睜眼后說起瞬场。

早晨起得有點晚，沒有時間在家吃飯涧郊，只能到學校附件的早餐車買點吃的泌类。

8點鐘上課，7點20了弟弟還沒有收拾好底燎，我耐不住性子催促他快點。他稍微提了提速弹砚，但動作仍然有點不慌不忙双仍。整理好衣服和書包后，他說：“走吧桌吃。我們應該騎電車去朱沃，這樣時間正好。”

我想想也是逗物，無論坐公交還是打的這個時間段都可能堵車搬卒，還是電車機動性強，而且速度也很快翎卓。

我急匆匆地推出電車契邀，帶著他在霧霾里穿行，并提醒他“記得自己看著點學校失暴，如果騎過了學校的路口坯门，再折返就沒有時間買早餐了”。他“嗯”地應了一聲逗扒，就趴在我的背上一動不動古戴，像是睡著了一般。

由于之前多次來過他的學校矩肩，于是很順利地到了還有一街之隔的位置现恼。不過他并沒有按照之前囑托的那樣提醒我。我當時有些想多騎一段路程讓他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯過了轉彎的路口黍檩，下次長個記性叉袍。但轉念一想，時間已經(jīng)不夠了建炫，還是先到學校畦韭，下次再提醒他自己的事情要自己操心。

通往學校的必經(jīng)之路上車流密布肛跌，充斥著煩躁的鳴笛聲和刺耳的剎扎聲艺配。他還是一動不動地趴著，好像這里的一切紛紛擾擾與他無關衍慎。直到快要到一個早餐車的時候转唉，他拽了拽我的衣服說，“在這里停車稳捆，可以買早餐”赠法。

他選了一個面包和一瓶真果粒，吃完之后向我揮手告別乔夯，就向教室跑去了砖织。看著他遠去的背影末荐，我竟覺得他的從容侧纯，讓心情急躁的我有些臉紅。

或許早上的真相是這樣的：

當他醒來看到時間不夠了甲脏，心里開始盤算應該要帶什么東西去學校眶熬，因為忘帶了課本是沒有時間再折回來的妹笆。等一切收拾妥當，騎電車是最穩(wěn)妥的選擇娜氏，這來源于上學兩年來積累的經(jīng)驗拳缠，于是有此提議。之后盡管被我提醒要自己看學校路口贸弥，但因為他知道我肯定不想讓他遲到窟坐，而我又肯定知道如何去，所以根本不用理會茂腥，也不用反駁狸涌。趁這段時間發(fā)會兒呆，放空自己最岗，反倒有利于上午的學習帕胆。早餐車是不能錯過的，否則自己就得品嘗餓肚子的滋味般渡，所以適時提醒我買早餐即可懒豹。

結果就是用最從容的姿態(tài)，花費最少的能量驯用，按時到校脸秽，并保持最好的狀態(tài)。

事實上蝴乔，他可能根本就沒想這么多记餐。可能只想著書別少帶薇正，坐電車有趣片酝，不能餓肚子，其他懶得管挖腰。但這又何嘗不是一種80/20法則的體現(xiàn)呢雕沿？

16:30的時候，接他放學猴仑。

學生們以班級為單位审轮，背誦著課文或者古詩，由老師和班長帶領辽俗，列隊走出校門口疾渣。之后需要再一次整理隊形。班長喊“向前看齊崖飘！”其他同學跟著喊“向前看齊”稳衬，并伸出雙臂對齊前面的小朋友。班長再喊坐漏，“向前看！”同學們再齊刷刷把手臂放下。如此反復三次赊琳，大家齊聲喊“老師再見街夭！”方才被各自的父母接走。

整理隊形時躏筏，旁邊會有家長喊自己家孩子的名字板丽，并說著“我在這兒”，但孩子只顧著根據(jù)班長的指令向前看齊趁尼，根本顧不上理父母埃碱。

還會有家長在旁邊勸誡自己的孩子不要喊那么大聲。大聲說話本身就對嗓子不好酥泞，更何況這么大的霧霾砚殿。但孩子們根本不為所動，依然熱情洋溢地大聲喊完“老師再見”后才解散芝囤。

我突然發(fā)現(xiàn)孩子們天然地就喜歡遵紀守法似炎，崇尚紀律。反倒是家長喜歡無視規(guī)則悯姊，盤算著耍些小聰明羡藐。由此可知家長確實需要多和孩子聊天，好聽孩子們將一些做人做事的基本道理悯许。

其實早上弟弟的行為也讓我有同樣的震撼仆嗦。

買完早餐后，我說“你快去教室吧先壕，外面太冷瘩扼，等坐下了再吃”。

他果斷拒絕启上，并說學校里是不讓吃東西的邢隧，并堅持在校門口吃完再進去。他坐在校門口的長椅上冈在，大口嚼著面包倒慧，直到全部吃完喝完把包裝紙扔進垃圾箱后才離開。

他凍得紅撲撲的小臉包券，灼燙著我的心纫谅。

我回過神來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)17:00溅固，接孩子的家長基本都走光了付秕，偶爾還有學生三三兩兩地從學校里走出來。難道他今天做值日生侍郭？我抱著疑惑走到他教室門口询吴，發(fā)現(xiàn)屋子里只剩下一個剛剛值日完的同學準備離開掠河。經(jīng)詢問，才知道他去操場上踢球了猛计。

這當然不能怪他唠摹，畢竟我之前說有事情得17:30才能接他，去踢會兒球確實是個不錯的選擇奉瘤。

天氣真的很冷勾拉，如果不是需要眼睛看路，我真想把眼睛也護起來盗温。操場上算上我弟弟有八個孩子藕赞，分成兩組，全都沒有穿厚外套卖局，僅憑一件單衣就馳騁在綠茵場上斧蜕。看他正玩得盡興吼驶，我便沒有去打擾他惩激，在旁邊靜靜看著。

弟弟當后衛(wèi)和守門員的次數(shù)較多蟹演，偶爾也會當一把前鋒來突破對方防線风钻。進球了會高舉雙手跳起來吶喊，失球了也會用手捶地以表不甘酒请。鏟斷的時候甚至會在地上打個滾骡技，累了索性就躺一會兒。像極了一頭自由自在的小獅子羞反。

我的耳邊隱約傳來一個聲音：“年輕真好布朦！”

我感覺自己已經(jīng)很久沒有十分投入地去做一件事情了≈绱埃總是會被一些無關緊要的事情打擾是趴，有時明明做著一件事情卻突然想做另一件，有時也會同時想做好幾件澄惊。會顧慮唆途，會擔憂，會算計掸驱，會糾結肛搬，會注意力難以集中，會找借口毕贼，會做著做著就不想做了温赔。唯一不會了的——就是全情投入。

我們成年人自詡經(jīng)驗豐富鬼癣，見多識廣陶贼∑》罚總想著教會小孩子怎么做人，怎么做事拜秧。但到頭來瓜晤，究竟是把孩子教好了，還是教壞了腹纳，還真不好說。

我并沒有否定教育的意思驱犹，我只是想說嘲恍，父母與子女的關系應該是平等的，應該是互為師生關系雄驹。父母的任務不是給孩子灌輸做人做事的方法佃牛，而是給他們踩剎車。在孩子做了小錯事時医舆，及時溝通挑随，鼓勵其反思和吸取教訓吨灭。在孩子做大錯事之前，及時引導，防患未然魁淳。

而在這個過程中，父母也可以從孩子身上學習一些最質(zhì)樸的生活哲學欢嘿，從而找回一些被歲月無情打磨掉的優(yōu)秀品質(zhì)屎鳍。