我是在最近這一年才遇到這句話的幅疼，然而其實(shí)我也并不認(rèn)為早一點(diǎn)“僅僅知道這句話的存在”會(huì)對(duì)我的生活產(chǎn)生有實(shí)際意義的影響晓勇。

因?yàn)楹芏鄷r(shí)候堂飞，我們并不知道自己面對(duì)的“道理”真正有多么的鋒利灌旧。

壹

在給予別人幫助的時(shí)候，不去期待任何的回報(bào)绰筛。

但行好事节榜，莫問(wèn)前程。
這句話到底是什么意思呢别智？

2011年去往洛杉磯求學(xué)宗苍，在那里遇到了影響我一直到現(xiàn)在的人，他說(shuō)：

“如果我?guī)鸵粋€(gè)落難的人回家薄榛，事成之后他就是潑我一身冷水讳窟，我也就把臉擦干笑笑就走〕担”

這不是恩將仇報(bào)么丽啡？真的就這么過(guò)去了？我與大多數(shù)人一樣硬猫，無(wú)法理解與拒絕相信补箍，這就是我聽(tīng)完這句話之后真切的感受。

是的啸蜜，大多數(shù)的我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候坑雅，其實(shí)心里面總還是有一些期許的，可能是語(yǔ)言的贊美衬横，可能是物質(zhì)的回饋裹粤，也可能是感情的補(bǔ)償。這樣的想法被很多人持有過(guò)蜂林，并且還會(huì)繼續(xù)被相當(dāng)一部分人持有很長(zhǎng)時(shí)間遥诉。

世界很神奇，所有人都生存在一個(gè)共同的客觀世界之中 噪叙，而每一個(gè)個(gè)體又同時(shí)生活在自己獨(dú)一無(wú)二的主觀世界之內(nèi)矮锈。更神奇的是，很多人因?yàn)閷?duì)某一個(gè)概念產(chǎn)生了不同的理解睁蕾，因此可以看到另一些人所看不見(jiàn)的世界苞笨。而作為這份神奇的反襯，那些未能更深刻理解某些概念的人惫霸，也竟完全不相信另一個(gè)主觀世界的存在猫缭。
2011年的我，就是對(duì)另外一個(gè)世界將信將疑的人壹店。

幸運(yùn)的是猜丹，人們總是會(huì)經(jīng)歷一些特別的時(shí)刻，就像我遇到了這位朋友硅卢，雖然當(dāng)時(shí)我并無(wú)法理解他說(shuō)出的每一個(gè)字射窒，但是我竟也沒(méi)有反駁藏杖，我雖然無(wú)法相信這個(gè)世界中有很多人可以做他口中說(shuō)出的事情，但我竟也沒(méi)有懷疑過(guò)他可以身體力行脉顿。這樣一些時(shí)刻蝌麸，沒(méi)有在剎那間改變我們的人生，但卻使我們?nèi)松氖噶吭诜较虍a(chǎn)生微妙的調(diào)整艾疟。在這樣一個(gè)時(shí)刻来吩，一顆種子埋在了你的世界之中。

于是蔽莱，那一天之后弟疆，我竟然無(wú)數(shù)遍的想起過(guò)這句話 ：

“就把臉擦干笑笑就走〉晾洌”

很多人會(huì)說(shuō)怠苔，這是因?yàn)椤按笃鳌薄Ｎ乙郧耙策@樣子想過(guò)仪糖，但是柑司，所謂“大器”分明是能夠這樣做之后的結(jié)果，這絕非可以這樣做的原因锅劝。于是粗淺的模仿就只能掩飾表情的不糾結(jié)攒驰；而了解為什么，卻可以獲得內(nèi)心的坦然鸠天。

所以幸運(yùn)的是讼育，我遇到了他然后我們成為了很好的朋友帐姻，比這更幸運(yùn)的是稠集，有一天又聽(tīng)他講到：

“幫一個(gè)人，如果我不求任何回報(bào)饥瓷，我就去幫剥纷。”

簡(jiǎn)單的一句話給出了之前一句話的合理邏輯呢铆。
是啊晦鞋，如果可以從開(kāi)始的時(shí)候就不求任何回報(bào)，那么應(yīng)該是能夠“把臉擦干笑笑就走”的吧棺克∮贫猓可是當(dāng)自己真的這么去做的時(shí)候，習(xí)慣帶給我們的阻力終于會(huì)告訴你“絕知此事要躬行”：條件反射式的答應(yīng)一個(gè)請(qǐng)求娜谊，不假思索的設(shè)定沒(méi)有經(jīng)過(guò)雙方同意的交易确买，默認(rèn)對(duì)方的情感回報(bào)，自己那抹不開(kāi)的面子···這應(yīng)該是我此生第一次主動(dòng)著掙扎著改變自己纱皆，每一次失敗都伴隨著懊悔與當(dāng)頭一棒湾趾，決定下次徹底改變的時(shí)候下次又總是會(huì)被自己的固有思維帶進(jìn)了溝里···撲街1w次···芭商。等到寫(xiě)文章的今天終于可以這樣子去思考問(wèn)題的時(shí)候回過(guò)頭后去看，才知道像這樣一件事情搀缠，如果每個(gè)都踩到過(guò)铛楣，事情也就做的差不多了^[1]。

所以幾年后當(dāng)自己遇到“但行好事艺普，莫問(wèn)前程”這句話的時(shí)候簸州，居然就剛好有一個(gè)對(duì)它的解釋：
在給予別人幫助的時(shí)候，不去期待任何的回報(bào)歧譬。

貳

在給予別人幫助的時(shí)候勿侯，不過(guò)分地追求幫助的效用。

同樣是來(lái)美國(guó)之后缴罗，逐漸的發(fā)現(xiàn)與媽媽在電話中可以聊的越來(lái)越少助琐。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有特別的思考，只知道這是越來(lái)越?jīng)]話說(shuō)了面氓。

現(xiàn)在想來(lái)兵钮，年齡越小，環(huán)境越接近舌界，其實(shí)你跟家長(zhǎng)對(duì)大多數(shù)概念的理解掘譬，也就是你們主觀世界的相似度就越高∩氚瑁客觀環(huán)境顯著變化之后的話變少葱轩，只是主觀世界差異化的日益顯露。新改變的人否定著自己的過(guò)去藐握，未改變的人在抗拒著可能的未來(lái)靴拱。但是當(dāng)時(shí)的我，顯然還沒(méi)有這一層的思考猾普，只感覺(jué)自己使用了新的思考方法之后袜炕，生活簡(jiǎn)單了許多^[2]。于是又簡(jiǎn)單的想到了一個(gè)有效的增進(jìn)溝通的方法 - 傳授做事方法^[3]：

碰巧當(dāng)時(shí)正在讀《少有人走的路》初家，于是在把給予“別人幫助的時(shí)候偎窘，絕不期待任何的回報(bào)×镌冢” 又從書(shū)里加了一句“因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的那一刻陌知，就已經(jīng)得到了”后連同書(shū)一起送給了媽媽^[4]。

以兒子的身份掖肋，地球兩端的距離仆葡，十幾年截然不同的經(jīng)歷去動(dòng)態(tài)的傳輸一些我所謂更“正確”的概念，事實(shí)證明這是一個(gè)浩大的工程培遵。期間給媽媽推薦書(shū)籍閱讀浙芙，視頻節(jié)目觀看登刺，專欄的學(xué)習(xí)，甚至最近推薦媽媽開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)嗡呼，幾次都幾近放棄纸俭，可是每每看到一路走過(guò)來(lái)的痕跡又會(huì)掙扎著燃起希望，因?yàn)榕c父母的可溝通狀態(tài)^[5]這一人間難得的幸福南窗，對(duì)我有太大的吸引力揍很。但是又每次在前進(jìn)曲線的谷底又都會(huì)煎熬，不知道自己所提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)有沒(méi)有效果万伤，不知道媽媽學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難是不是難以承受窒悔。這種焦急的心情又會(huì)加劇我對(duì)學(xué)習(xí)成效的期盼，期待能看見(jiàn)的成長(zhǎng)以值回我付出的時(shí)間敌买，結(jié)果長(zhǎng)此以往耐心就每每處在崩潰的邊緣简珠。

直到有一天，媽媽再一次走到學(xué)英語(yǔ)單詞這個(gè)關(guān)口的時(shí)候虹钮，嘗試了幾天聋庵，媽媽說(shuō)英語(yǔ)可能不適合自己。但是我清晰的感受到學(xué)英語(yǔ)是一件可以讓媽媽生活形成方向的契機(jī)芙粱。我也就是在這個(gè)時(shí)候第一次遇到這句話祭玉，端詳著它，我的心無(wú)比的平靜春畔，我知道我要做的就是示范與鼓勵(lì)脱货，心想：“但行好事，莫問(wèn)前程”原來(lái)是在說(shuō)：
在給予別人幫助的時(shí)候律姨，不過(guò)分地追求幫助的效用振峻。

叁

若相信所做的事情有價(jià)值，就不去在意外界是否及時(shí)認(rèn)同线召。

每次更深的理解了一個(gè)概念铺韧，都不自主的感嘆“啊缓淹！原來(lái)它是這樣的意思！“ 然后不假思索的以為自己終于領(lǐng)悟到了真諦塔逃。終于有一天讯壶，當(dāng)你與遇到了一個(gè)新的世界，你的驚嘆變成了“啊!它還有這樣的意思湾盗！”“是與還”之間伏蚊，明晰了對(duì)概念的理解是永無(wú)止境的。面對(duì)著新的理解格粪，會(huì)對(duì)自己多一份肯定躏吊，但也知道前路真的漫漫氛改。

很幸運(yùn)，“是與還”的時(shí)刻很快就來(lái)到了我的生命里比伏。
自己從去年開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)一些東西胜卤，卻總感覺(jué)輸出的信息凌亂一地。沒(méi)有章法赁项，甚至不知道怎么繼續(xù)葛躏。其實(shí)在剛剛開(kāi)始寫(xiě)上一篇文章的時(shí)候，心里面還是有疑慮的悠菜。如果沒(méi)有人看怎么辦舰攒？如果寫(xiě)的不好怎么辦？實(shí)際的意義不大又怎么辦悔醋？到時(shí)要不要停下來(lái)摩窃？要不要寫(xiě)別的東西？甚至要不要繼續(xù)寫(xiě)下去芬骄。

我不得不承認(rèn)巧合與好運(yùn)氣偶芍，確是我不斷理解這個(gè)概念的一大助力。因?yàn)閯偤迷谶@個(gè)時(shí)候德玫，我又讀到了李笑來(lái)的一篇文章《你為什么一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)作》匪蟀，文章最后的一句話正是“但行好事，莫問(wèn)前程宰僧〔谋耄” 是的，寫(xiě)東西的過(guò)程就是可以促進(jìn)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)化琴儿，就是可以提升有效溝通的能力段化，就是能夠梳理自己的思維，就是一個(gè)對(duì)世界表達(dá)自己的契機(jī)造成，又如果我寫(xiě)的東西確實(shí)是可以對(duì)他人有用甚至因此在其心中埋下一顆種子显熏，又或者因?yàn)閷?xiě)作而收獲到留言討論中不同的觀察視角···我想寫(xiě)作對(duì)我是有價(jià)值的。

所以晒屎，我需要做的就是認(rèn)真地寫(xiě)好喘蟆，不斷地寫(xiě)下去，至于以后怎么樣鼓鲁，現(xiàn)在又何必去在意呢蕴轨。

所以，我對(duì)“但行好事骇吭，莫問(wèn)前程”又產(chǎn)生了新的理解：
“若相信所做的事情有價(jià)值橙弱，就不去在意外界是否及時(shí)認(rèn)同。”

肆

用有價(jià)值的方式去做有價(jià)值的事情棘脐，不執(zhí)著于即時(shí)的反饋斜筐。

如果把時(shí)間拉長(zhǎng)到一生，自學(xué)是每個(gè)人主要的學(xué)習(xí)方式蛀缝。但是自學(xué)相對(duì)于學(xué)校教學(xué)有一個(gè)方面的天生劣勢(shì)顷链，這就是自學(xué)缺少即時(shí)的反饋，即學(xué)校學(xué)習(xí)中的節(jié)奏與老師同學(xué)給出的參照内斯。而當(dāng)人處于一個(gè)反饋匱乏的環(huán)境之中的時(shí)候蕴潦，焦慮就更加容易在內(nèi)心深處滋長(zhǎng)。這時(shí)候我們用來(lái)緩解焦慮的方法之一就是加快進(jìn)程俘闯，結(jié)果是當(dāng)進(jìn)程迅速跑完之后我們面對(duì)著技能毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的自己就自然地選擇了放棄潭苞。因?yàn)樵趶?qiáng)大的挫敗感之下，沒(méi)有什么比“面前這個(gè)東西不適合我”更能安慰到自己了真朗，因?yàn)椴贿m合此疹，所以放棄，這不是必然的結(jié)果么遮婶？- 這就是自學(xué)的經(jīng)典路徑：從開(kāi)始到放棄蝗碎。剛好最近的我就在自學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的東西，編程旗扑。下面這一天的心理活動(dòng)詳細(xì)的刻畫(huà)了這次我僥幸的與“從開(kāi)始當(dāng)放棄”擦肩而過(guò)的整個(gè)過(guò)程：

為什么學(xué)編程蹦骑？因?yàn)樵谄谕ㄟ^(guò)另一種方式實(shí)現(xiàn)自己的想法，從開(kāi)始的那一天內(nèi)心就渴望著一個(gè)產(chǎn)品臀防。所以在昨天眠菇，我又一次在焦慮的催促下進(jìn)行了一次急功近利的知識(shí)突擊，一天之后袱衷，直愣愣的看著自己翻過(guò)去的書(shū)和解不開(kāi)的題捎废。不但不知道自己真正從突擊中得到了什么，比這更嚴(yán)重的是都不知道自己錯(cuò)過(guò)了什么致燥。

焦慮會(huì)迫使我們盲目的注重速度登疗，而這種以快為先的突擊更是在過(guò)程中加深了我們的焦慮，最后焦慮狀態(tài)下的我們有意的忽略認(rèn)真的（一字不差的）閱讀嫌蚤，更談不上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深刻的理解辐益，以為是在提高效率的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是在很有效率的浪費(fèi)時(shí)間搬葬。而這段突擊之后依然看不到成效的挫敗感荷腊，就經(jīng)常表現(xiàn)為“一著急，反而就無(wú)法學(xué)習(xí)急凰。”

一門學(xué)科的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)復(fù)雜的演化過(guò)程，無(wú)數(shù)先人只是的累積與沉淀形成了我們現(xiàn)在可以選擇去學(xué)習(xí)的各種技術(shù)抡锈。當(dāng)我們走在從入門到精通的這樣一條無(wú)比漫長(zhǎng)技能成長(zhǎng)之路的時(shí)候疾忍，短期的努力很可能就會(huì)剛好會(huì)處在一段前無(wú)告示牌后無(wú)里程碑的地界里（想想你開(kāi)告訴要是不告訴你還差幾公里到，你是不是也慌床三？）一罩。但既然我們選擇了這條路，我們就必須面對(duì)因?yàn)槿鄙俜答伓鴰?lái)的焦慮撇簿。而不是在這個(gè)時(shí)候去刻意的尋找聂渊，去營(yíng)造一種進(jìn)步的錯(cuò)覺(jué)。

我們需要做的四瘫，只是簡(jiǎn)單地放下“進(jìn)步眼見(jiàn)為實(shí)”的妄念汉嗽，讓積累在沉默中發(fā)生。因?yàn)槿绻@件事情真的是有價(jià)值的找蜜，如果這樣做真的對(duì)這件事的做成是有價(jià)值的饼暑，那么專注地用有價(jià)值的方式去做有價(jià)值的事情，不執(zhí)著于即時(shí)的反饋洗做。你終究會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)弓叛。即使成功不在明天，但是你在路上诚纸。

伍

何必莫問(wèn)前程撰筷。

不同的理解，不一樣的場(chǎng)景畦徘。

當(dāng)此時(shí)此刻的我們認(rèn)真地去品味“但行好事毕籽，莫問(wèn)前程”時(shí)，發(fā)現(xiàn)若我們不去期待回報(bào)旧烧，不去追求效用影钉，不去在意認(rèn)同，不去執(zhí)著于反饋的時(shí)候掘剪，所有的這一切似乎已經(jīng)模糊了所謂“莫問(wèn)前程平委。”
因?yàn)槿绻覀円呀?jīng)放下對(duì)付出的期許夺谁，又何必再提醒自己“莫問(wèn)前程”廉赔？

前路，但行好事足矣 匾鸥。

本期思考：

你對(duì)這個(gè)概念有著怎樣的理解呢蜡塌？
這份理解又是怎樣影響著你的生活呢？
以后你會(huì)把對(duì)這個(gè)概念的理解應(yīng)用在哪件事情上呢勿负？

往期內(nèi)容：

零零零 大千世界

1. 踩坑是打磨自己小套路非常有效率的笨辦法馏艾，但是很有效。 ?

2. 當(dāng)我確實(shí)能做到“給予別人幫助的時(shí)候，絕不期待任何的回報(bào)”的時(shí)候琅摩，也發(fā)覺(jué)自己幫助的人是越來(lái)越少了铁孵，因?yàn)槟銜?huì)把你有限的時(shí)間給予你真正放不下的羈絆。 ?

3. 當(dāng)時(shí)的邏輯是通過(guò)把自己最新習(xí)得的思考與做事方法介紹給媽媽房资，通過(guò)提高思維相似度來(lái)增進(jìn)溝通蜕劝。 ?

4. 與媽媽一起讀書(shū) - 這樣一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，竟沒(méi)想促成了一段充滿回憶而且還在繼續(xù)鋪展的旅程轰异。 ?

5. 能說(shuō)話不等于可溝通岖沛，就像讀過(guò)書(shū)不代表有知識(shí)。 ?