在論壇臣始撸看到有網(wǎng)友提問：半年或一年來，我公眾號幾乎是日更姑蓝，寫了那么多文字鹅心，為什么感覺依然寫不好文章呢？
不由想到了自己初中寫日記的經(jīng)歷它掂。那時為了提高寫作能力巴帮，在老師的鼓勵和自己的逼迫下，堅持每天寫日記虐秋，可大半年下來榕茧，作文水平絲毫不見長進。向語文老師吐露自己的焦慮后客给，征得我的同意用押，老師看了我的日記，很快指出了存在的問題：從頭到尾只是日常生活的流水賬靶剑，沒有自己的思考蜻拨，沒有總結(jié)，當然也就難有進步桩引。
有人總迷信“量的積累必引起質(zhì)的變化”缎讼，但忘了這其中的基本假設(shè)前提：突破度的界限。
并不是量變就能引起質(zhì)變坑匠，而是量變發(fā)展到一定的程度時血崭，事物內(nèi)部的主要矛盾運動形式發(fā)生了改變，進而才能引發(fā)質(zhì)變。
文字即使天天寫夹纫，但如果只是昨日水平的重復(fù)咽瓷，不可能精進。
低層次的無限徘徊舰讹，只是原地打轉(zhuǎn)而已茅姜。
語言文字，是思維的外殼月匣，我們通過文字鍛煉钻洒，真正需要精進的，是我們的思維能力桶错。古人說的“茍日新航唆，日日新胀蛮，又日新”院刁，指的就是要勤于自省，從動態(tài)的角度來及時總結(jié)復(fù)盤和不斷更新粪狼，從而實現(xiàn)思考力的躍升退腥。
日本著名的咨詢大師赤羽雄二獨創(chuàng)的“零秒思考法”，就是通過一張紙來逐步訓(xùn)練思考能力的：在A4紙左上角寫下諸如“我今天為什么不開心再榄？”的標題狡刘，右上角寫上格式為“20170717”的當天日期，而后就逐行寫下原因：
今天的工作被領(lǐng)導(dǎo)批評了困鸥；
批評的原因是材料交晚了嗅蔬；
交晚是因為追求完美主義；
下次應(yīng)該先完成疾就，再完美澜术。
如果又產(chǎn)生了新想法，比如“領(lǐng)導(dǎo)批評得有沒有道理”猬腰，就再拿出一張A4紙鸟废，照著這幾步重新梳理。一個標題一頁紙姑荷，別怕浪費盡管寫盒延，每頁紙用1分鐘完成。
上面的方法是不是與寫日記沒差別呢鼠冕？如果每天寫10張添寺，一年下來3000多張，寫的都是低層次的東西懈费，那確實沒用计露。
關(guān)鍵要看接下來的功夫：進階，也就是把一張張單獨的紙轉(zhuǎn)化成思維體系。
一是濃度挖掘薄坏。當我們想到一個問題時趋厉，可以不斷地深入思考它，從一頁紙的問題胶坠，衍生出第二頁君账、第三頁、第四頁……直到把這個問題想透沈善。
二是定時回顧乡数。三個月或六個月，把A4紙上的筆記按照時間順序整理好闻牡，進行總結(jié)復(fù)盤净赴，比較、審視自己對同一個問題的認知罩润，查找得失玖翅。
你寫了那么多文字，卻依然寫不出好文章割以，就是因為你只顧埋頭堅持第一階段的寫金度、寫、寫严沥，而缺失第二階段的進階升華猜极。
公眾號等網(wǎng)絡(luò)文章，如果以點擊量來衡量文章質(zhì)量消玄，有失偏頗跟伏，因為這其中涉及到公號運營、文章風(fēng)格以及滿足讀者需求程度等多種因素翩瓜。對于初寫者來說受扳，要實現(xiàn)文章質(zhì)量本身的提高，應(yīng)該在不斷迭代中實現(xiàn)思考力的提升奥溺。
寫作的迭代辞色，就是在寫作過程中，做好重復(fù)的反饋過程浮定，通過反饋總結(jié)相满，以上一次的結(jié)果作為下一次提升的起點，在不斷的試寫中找到自己擅長的領(lǐng)域桦卒，并逐步精進立美，無限逼近自己設(shè)定的目標或結(jié)果。
當你以自己的思想力方灾，滿足了讀者的需求建蹄，給予其價值時碌更，你的文章就成功了。
