2018-03-13 轉(zhuǎn)自 老岳講感統(tǒng)
空間感是人腦對客觀事物空間屬性的知覺反應(yīng)盈简，是由視覺凑耻，聽覺，觸覺和前庭覺柠贤，本體覺聯(lián)合運作的結(jié)果香浩。它可以幫助我們判斷物體的大小，形狀臼勉，距離和方位等各種信息邻吭，同時對于邏輯思維和想象力的發(fā)展影響也很大。
所以宴霸，空間感發(fā)展成熟的人囱晴，可以準(zhǔn)確掌握自身和外界各種事物的外形輪廓膏蚓、尺寸比例、相對位置和距離畸写，以及彼此間外觀上細(xì)小的差異驮瞧；可以在腦海中隨著意念產(chǎn)生清楚的人事物及場景圖像；可以準(zhǔn)確感知和掌握在移動中所經(jīng)過環(huán)境的各種人事物的固定位置和距離艺糜；可以從不完整的外觀上推測出各種人事物的完整形貌剧董。
但是，現(xiàn)在的很多孩子破停，因為從小被家長保護(hù)過多限制過多翅楼，往往空間活動范圍狹小，在空間感的發(fā)展方面容易有所欠缺真慢，你會發(fā)現(xiàn)毅臊，他們通常在兩歲之后容易摔跤，容易不小心碰倒桌子上的物品或踢到本應(yīng)該閃避的東西黑界；到三歲左右還容易出現(xiàn)視覺聚焦困難的情況管嬉，比如不喜歡看繪本故事，涂鴉的時候老是出格朗鸠，無法描直線等蚯撩；到了四歲左右，又會有明顯的跳行漏字烛占，寫反字（p寫成q）胎挎，排縱隊沒法對齊前面的人等的現(xiàn)象；再往后忆家，五六歲左右犹菇，除了容易出現(xiàn)上述種種不足行為表現(xiàn)外，還會常常碰到別人或桌椅芽卿，接不住或躲不過正面迎來的皮球揭芍，不會模仿老師畫簡單的幾何圖形，數(shù)不清沒有排好隊的人數(shù)卸例。而到了學(xué)齡期称杨，他則容易在語文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有困難（想象力、聯(lián)想力不足）筷转、以及容易迷路列另、恐高、暈車旦装、容易認(rèn)錯車、空間記憶差（混亂）等等摊滔。
所以阴绢，今天的文章店乐，老岳就給出一些鍛煉孩子空間感的活動方案，希望家長們能夠及早運用呻袭，幫助孩子發(fā)展起理想的空間感。
【提示】以下方案家長可根據(jù)孩子能力，由易到難適當(dāng)選擇運用傻铣。
方案一：太空飛人
訓(xùn)練目標(biāo)：讓孩子感受空間變化咽白，促進(jìn)前庭覺的發(fā)展。
適宜年齡：6個月-1歲
操作方法
可將寶寶以水平的方式抱起篓足，并且慢慢地上下移動段誊，讓寶寶感受上下不同的空間感，之后再改換一手托住寶寶的臀栈拖，另一只手托住寶寶的頭頸部连舍，以坐姿的形式平順地上下移動，有時托高一點涩哟，有時托低一點索赏，待一會兒，回至水平仰躺狀贴彼，之后再慢慢地讓寶寶腳上頭下潜腻，頭上腳下，使其有頭腳位置的變化器仗。
時間：5-10分鐘左右
注意事項：若寶寶出現(xiàn)驚慌的表情融涣，則不宜再進(jìn)行。
延伸訓(xùn)練：還可以先讓寶寶仰躺在床上青灼，用手輕輕抓住寶寶的兩只小腳暴心，平而自然地將他倒提起來，接著模仿老爺鐘的鐘擺的方式杂拨，將寶寶左右輕搖3次专普。特別提醒的是，若寶寶出現(xiàn)驚慌的表情弹沽，則不宜再進(jìn)行檀夹。
方案二：輕輕觸碰
訓(xùn)練目標(biāo)：提升孩子
對自己身體部位的認(rèn)知，加強(qiáng)孩子對所處環(huán)境中各物品所處位置的判斷
適宜年齡：2-3歲
操作方法：
1.家長下達(dá)指令策橘，讓孩子用自己身體的某一部位去輕輕地碰觸一下環(huán)境中的某些物品炸渡。比如，手摸墻壁丽已，肘觸碰墻壁蚌堵，膝蓋觸碰地板，身體靠墻，腳踝觸碰墻吼畏，頭觸碰地板督赤，鼻子觸碰窗戶玻璃，耳朵觸碰椅子泻蚊，胸膛觸碰桌子等躲舌。
2.當(dāng)孩子以上動作熟練之后，家長可以加大動作難度性雄，比如没卸，讓孩子肩膀觸碰地板，腹部觸碰地板秒旋，手指書本的某一頁等约计。
時間：5-10分鐘
注意事項：由易到難，循序漸進(jìn)滩褥。
方案三：聽口令做動作
訓(xùn)練目標(biāo)：加強(qiáng)孩子對身體各部位空間關(guān)系的理解
適宜年齡：3-5歲
操作方法：家長下達(dá)指令病蛉，讓孩子把指定的身體部位，移到指定的方向瑰煎。比如铺然，用手指指上面，把頭低下去酒甸，把胳膊放在兩腿中間魄健，把手放到腳底下，把肘放下插勤，低于臀部沽瘦，把腳舉過頭頂，把手放在背后农尖，把雙手放在左邊析恋，把雙手指向右邊，把胳膊放在腿的后面盛卡，左掌放在右膝蓋上助隧，把身體蜷曲成圓形，就像圓球一樣滑沧，可以在地板上滾動并村。雙腳用力，向空中跳躍滓技，越高越好哩牍，站在椅子上跳下來，注意下面要鋪上墊子避免孩子摔傷......
時間：5-10分鐘
注意事項：家長要根據(jù)孩子的實際能力確定指令的復(fù)雜性和動作的難度令漂，如果孩子做不出來膝昆，也可以先示范丸边，讓孩子模仿。
方案四：穿襪子
訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)孩子空間感荚孵，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力原环。
適用年齡：3—6歲。
活動準(zhǔn)備：襪子
操作方法：
先學(xué)穿襪子处窥。將兩手拇指伸進(jìn)襪口，將襪口疊到襪跟玄组。提住襪跟將腳進(jìn)襪子至襪尖滔驾，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來俄讹。這種穿法能使足跟與襪跟相符哆致，穿得舒服。如果隨便套上患膛，襪跟會跑到腳背上摊阀，穿得不舒服。
游戲時間：視具體情況而定踪蹬。
注意事項：孩子穿反時不用刻意提醒胞此，可以問他腳舒服嗎？如果他覺得舒服就讓他這么穿著跃捣。
延伸訓(xùn)練：穿鞋和穿襪子一樣漱牵，孩子很容易將鞋穿反，主要是動作的協(xié)調(diào)以及空間感較差引起的疚漆。大人在訓(xùn)練時一定要將規(guī)則和要領(lǐng)用準(zhǔn)確的語言告訴孩子酣胀，并且示范給他看。如里孩子的情緒較抵觸娶聘，不妨換個方式讓孩子接受闻镶。
方案五：開汽車
訓(xùn)練目標(biāo)：加強(qiáng)孩子對自身存在的體驗，發(fā)展孩子在空間中活動的能力
適宜年齡：3-6歲
活動準(zhǔn)備：紙板盒一個或幾個（大小就像水果箱一樣即可）丸升，剪掉盒子的底部和蓋子铆农，兩側(cè)各挖一個洞
方法：
1.讓孩子站在只和中央，手抓住盒子兩側(cè)洞的邊緣提起盒子发钝，變成一個開汽車的小司機(jī)顿涣，然后讓孩子一邊走，一邊發(fā)出汽車的聲音酝豪，同時家長模仿交通規(guī)則語音提示涛碑，如，前面左轉(zhuǎn)彎孵淘，前方紅綠燈等蒲障，讓孩子根據(jù)提示確定“汽車”行駛的方向和速度。
2.如果紙箱比較多，可以家長和孩子一起玩揉阎，排成一隊庄撮，變身有幾節(jié)車廂的小火車，讓孩子開火車頭毙籽，帶領(lǐng)后面的車廂向不同的方向直行或轉(zhuǎn)彎洞斯。
游戲時間：15-20分鐘
方案六：穿越隧道
訓(xùn)練目標(biāo)：讓孩子體驗自己與空間物體的關(guān)系，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力
適宜年齡：2-6歲
活動準(zhǔn)備：大小相同的紙箱數(shù)個（比如水果箱等坑赡，具體以孩子能鉆過去為準(zhǔn)）烙如，去底去蓋，然后把紙箱平放毅否，連成一條隧道亚铁，也可以在隧道上留幾個小窗戶，增加趣味性螟加。
操作方法：在隧道中或隧道盡頭放置一些玩具或食物作為獎勵徘溢，鼓勵孩子爬過隧道拿到這些獎勵±μ剑可以讓孩子在爬過隧道的時候模仿某些交通工具的聲音或動物的叫聲然爆，增加趣味性。并根據(jù)孩子的能力徐许，增加隧道長度施蜜。
游戲時間：15-20分鐘
延伸訓(xùn)練：可以用棉被，毛毯枕頭等代替紙箱組成隧道雌隅。
