? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實驗小學(xué) 田敬娜
? ? ? 書完沪，于我是心中的小太陽，那么溫暖嵌戈，那么可愛覆积，在我的童年記憶里，家中書并不多熟呛，所以如果看到帶字的紙片宽档，都會讀一讀，包括村莊發(fā)的傳單庵朝，其實看到最后發(fā)現(xiàn)只是在做廣告吗冤，但對于上面描述的個別能觸動我的詞語，覺得新鮮也會記住九府。
? ? ? 兒時椎瘟，由于家中哥哥姐姐于我年齡相差較大，除了玩伴侄旬，書肺蔚，便成了我的好朋友，常常因為比別人多讀幾本書或者講故事給同伴或家人聽儡羔，而興奮不已呢宣羊！
其實現(xiàn)在想想還真沒正兒八經(jīng)看過幾套書呢，可于兒時的我汰蜘，在周圍小伙伴都不怎么看書的環(huán)境仇冯，并不知道，并沒有意識到族操，我竟悄然間錯過了閱讀的饑渴期赞枕！
? ? ? 所以在聽徐老師講述她班的閱讀教學(xué)，包括作業(yè)的布置，聽著聽著好羨慕他班學(xué)生炕婶，如果我的兒時也有這樣姐赡，如徐璐君一樣的師者多好！
很幸福柠掂！
讀書讓人成為勇士项滑。
字，是記憶的積累涯贞；而讀書枪狂，則是心性的修行；我是這樣認(rèn)為的宋渔。我們常說州疾，書到用時方恨少，其實讀書皇拣，是一種厚積而薄發(fā)的潛在严蓖，是某些文字頓悟時閃現(xiàn)靈光的幸福，仿佛古人為我而語氧急，知我心美哉颗胡！
我自小喜歡讀書，對于經(jīng)典自是喜不自勝吩坝，然而經(jīng)典之謂經(jīng)典毒姨，它就不是淺于表面，像我讀《讀者》一樣钉寝，隨手一翻弧呐，躍然紙上，怦然于心嵌纲，它是需要潛心玩味的泉懦，有一種深海撈寶的感覺，不能流于表面疹瘦，或許某一個字就能敲開你的心扉崩哩。
誦讀經(jīng)典，讀著讀著仿佛從字中凸顯出一位古思哲人言沐，一襲白衣邓嘹，須發(fā)輕拂，宛若仙人险胰，循循善誘指點迷津汹押，繼而豁然開朗，嫣然對視有意思起便，哈哈棚贾，其實正如我們教孩子讀故事窖维，仿佛在與寫故事的人，面對面交流是一種情景妙痹。只是古文需要擴展畫面铸史，需要更深一層的解毒能力。在文思相通的瞬間怯伊，怎能不感動琳轿。這也是我喜歡的成長的感覺。
還曾聽過一次群文閱讀專家講座耿芹，我想任何形式上的展示崭篡，都離不開一點，那就是孩子本身閱讀量的積累吧秕，本身閱讀速度與能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成琉闪。
所以，對于現(xiàn)在幸福的一代孩子來說砸彬，他們有書讀颠毙，這根本上說不是書的問題，而是孩子們拿霉，他是否渴求吟秩，他是否愿意暢游于書的海洋咱扣。對此绽淘，我是這樣做的，在鼓勵孩子向愛讀書的孩子學(xué)習(xí)的同時闹伪，給予愛讀書小朋友“小獎狀”沪铭，還有言語上的表揚，激發(fā)孩子的羨慕偏瓤；再講述自己和書的故事杀怠，做孩子的榜樣；甚至講述貧困地區(qū)孩子們是如何渴望而又不能……很多形式厅克，總之赔退，只要是能堅持晚讀二十分鐘的都表揚。人數(shù)证舟，漸增硕旗。
日本行為心理學(xué)家發(fā)表論點：一種好的行為，只要用二十八天的持續(xù)訓(xùn)練就基本可以成為習(xí)慣了女责。
這真是給了我們一個有力的鼓勵和鞭策漆枚，之所以不能令孩子們愛上閱讀，是因為別的作業(yè)太多了抵知，沒有時間給他們讀墙基。我在想软族，在思，如何幫助孩子在校完成部分作業(yè)残制，減輕寫作業(yè)的壓力立砸，留給孩子們閱讀的時間。
其實痘拆，讀書是最沒有負(fù)擔(dān)的作業(yè)仰禽。
我在想，在我們兒時纺蛆，由于缺乏書吐葵，加之應(yīng)考，錯過閱讀的黃金期桥氏，而現(xiàn)在的孩子温峭，如在書籍泛濫，名目繁多的今日再錯過了閱讀的黃金期字支，該是罪過了凤藏。
為此，我還專項分析了電子產(chǎn)品的利弊堕伪，對于任何新生事物都不能過分依賴揖庄，物有兩面性，要趨利避害欠雌，利用它帶給我們的便利蹄梢，而不能過分依賴于它，臣服于它富俄，否則會傷心禁炒、肝、脾霍比、肺幕袱、腎……（以中醫(yī)曉之以理，動之以情）
例：喬布斯的孩子玩ipad嗎悠瞬？
我們一般會設(shè)想们豌，喬布斯家應(yīng)該是科技迷宮的天堂。墻壁都是大大的觸屏浅妆，飯桌也由ipad組成望迎，ipad還被贈送給客人，就像我們送給小孩吃糖狂打。
NO喬布斯說擂煞，完全不是這樣，據(jù)《史蒂夫·喬布斯傳》的作者Walter Isaacson告訴讀者：“每個傍晚趴乡，史蒂夫都會在他的餐廳里的長桌邊和他的孩子們吃飯对省，討論書蝗拿、歷史以及其他很多事情，沒有人會拿出ipad或智能手機孩子們看起來一點都沒有沉迷于電子設(shè)備蒿涎“校”
而我們大多數(shù)父母卻在用相反的方式——不管白天還是晚上，都允許孩子沐浴在平板電腦智能手機和電腦的光芒中劳秋。
對此Chris Andrerson 前《連線》雜志編輯仓手，現(xiàn)為飛行器公司3D Robotics 首席執(zhí)行官，有五個孩子玻淑，從六歲到十七歲嗽冒，他在家里的每個電子設(shè)備上都標(biāo)注都標(biāo)注設(shè)置了時間限制和家長控制。
他坦言對于科技有什么危害他有著第一手資料补履。這些已經(jīng)很泛濫添坊，他提到的危害包括：孩子會接觸到有害的信息，例如：黃色圖片箫锤、網(wǎng)絡(luò)欺詐或者比這些更糟糕的是太沉太過于沉迷這些設(shè)備不能自拔贬蛙。
Aler Constantionople 傳播與市場公司的Out Cast Agenctc 首席執(zhí)行官說，他五歲的小兒子非周末時間是不能用任何電子設(shè)備的谚攒，而比她大點的孩子十歲到十三歲阳准，在非周末每天只能用三十分鐘，他們的孩子有幾百本書馏臭，隨時挑來看野蝇。
他們嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，特別是上學(xué)的時候位喂，晚上回家后完全不能用電子設(shè)備浪耘，在周末也會有些時間是完全禁止使用電子設(shè)備的乱灵。
我們普通人塑崖，指非科技圈的父母會把智能手機給只有八歲的娃，但科技界的父母卻會等到孩子十四歲痛倚，他們可以開始打電話和發(fā)短信時规婆，才買給他們，但要到十六歲才能使用流量蝉稳。
我們是否可以深思抒蚜，我想必須要慎重，或許關(guān)于電子設(shè)備的使用或許會在史書中有所記載耘戚，它的沖擊力太大了嗡髓，它的雙刃劍功能太強大了。
不管是從健康的角度收津，還是從孩子成長的角度饿这，紙質(zhì)的書都是我們不二的選擇浊伙，很喜歡季羨林所說，“天下第一好事還是讀書长捧∠桑”可說不約而同不謀而合。
在2019年的暑假串结，在胡霞校長的感召與影響下哑子，我開始研讀《周易》
讀著讀著，心有大幸肌割，此乃中華瑰寶之瑰寶卧蜓，其哲辯才思，其生活智慧......點亮了我整個暑假夜晚的星空把敞。
尤其是讀到《旅卦》烦却，讀到孔子韋編三絕《易經(jīng)》之感慨，我心尤敞亮先巴，孔子尚且惋惜自己沒有早10年讀到這本書其爵，且認(rèn)為如若能把《周易》講給世人，勝著書矣伸蚯！
為人師表摩渺，恰有此便。一點點滲透講給我的學(xué)生聽剂邮！對于自己慢慢研讀摇幻，正在學(xué)習(xí)中，反復(fù)琢磨挥萌，希望能有更多領(lǐng)悟绰姻！
讀書本身是一件很幸福的事！
在溫暖的午后引瀑，陽光暖暖于身狂芋，靜心于書，游走于文字的殿堂憨栽，圣潔帜矾、純凈、智慧屑柔、幽默……包羅萬象屡萤。
感恩那些在深夜清燈下，靜靜書寫的學(xué)者留給我們那么多可以領(lǐng)略的風(fēng)景掸宛。
讓生活中的我死陆，于不覺間放下生活的焦躁，懷抱著一顆“小太陽”的心唧瘾，用心生活措译，用感受迫像，則生活之可愛無處不在耶！
