昨天晚上聽《關鍵對話》，再次理解了什么叫常聽常新。這本書我應該聽了超過有5遍了吧银舱，昨天晚上感悟特別深皆辽。
我們每一位書友聽書的時候，背后的東西都是不一樣的弊琴。我們有不一樣的生活經歷兆龙，工作經歷，教育經歷敲董，我們每個人的感悟或者get的點都不一樣紫皇。但一本書最終能否為我所用，它背后的邏輯是一樣的臣缀，就是我們有沒有停下來去思考坝橡，我們是否做了知識的再加工，而不僅僅是為了讀而讀精置。這個過程就是我們學習能力的體現计寇，而且最重要的一點是，這個和教育程度沒有直接關系脂倦。
在線下活動時番宁，有些書友會跟我傾訴說，哎呀赖阻，我覺得我的教育程度沒有你們那么高蝶押，所以呀，對這本書的領悟是很淺的火欧。如果你是真正的樊登讀書書友棋电，你不會有這樣的固化思維，你一定會用成長型的思維來看待自己苇侵。李嘉誠還只有小學文化呢赶盔，但他思維的深度和寬度，一定是與他的財富匹配的榆浓。因為他是一個終身學習者于未，深度思考者。
聽這本書的時候陡鹃，想起樊登老師分享的一個書友故事烘浦。他在西安的第1批的樊登書友，一個做印刷行業(yè)的老板萍鲸，別人欠了他100萬闷叉，要了很久也沒有討回來。剛好讀書會上新了這本《關鍵對話》脊阴，那天去討債的路上握侧，開著車一直反反復復的聽這本書捌肴，然后在腦子里構建好了整個談判思路。最后非常興奮地給樊登老師打電話藕咏，對方把100萬還了，而且還成為了樊登讀書會員秽五。
你看孽查，他在聽這本書的時候，就對知識進行了再加工坦喘，進行了思考盲再，理論聯系實際。
在樊登讀書瓣铣，這樣的故事很多答朋。有一個五星級酒店的老板聽了《可復制的領導力》馬上去執(zhí)行，讓自己酒店的效益翻了好幾番棠笑。他說這個365太超值了梦碗，超過36,500的培訓。
當樊登讀書沒有給我們帶來實質性改變的時候蓖救，我們應該停下來想一想洪规，我遇到事情的時候，真的有去運用到書中的知識點嗎循捺？這個按暫停的動作非常重要斩例。像曾國藩一樣，每一天晚上反思這一天的所說所行从橘，第二天去改進念赶，這就是他成為半個圣人的底層原因。
最近迷上了溝通類對一系列的書籍恰力。對于成人的我們來說叉谜，要想改變自己的溝通方式，真的很難牺勾，尤其是對于自己身邊親密的人正罢。有多難呢？想象一下對抗慣性驻民，對抗地球引力翻具。希望通過自己的知識加工，在線下活動或是線上的微課中回还，給書友們帶來更多分享裆泳。
每年一起讀50本書。我是堅持行動家娜娜柠硕，和你一起成長工禾！
