上班的路上……
“最近攒发，我也很朋友們交流教育孩子的事情，目前來(lái)看你的方法不行晋南。有些規(guī)矩記得管教惠猿，誰(shuí)家不打罵一下呢，比如寫(xiě)作業(yè)的事负间，得讓他知道寫(xiě)作業(yè)就是規(guī)矩偶妖，必須做的事情，慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了政溃。你現(xiàn)在跟他商量著來(lái)趾访，回來(lái)20天了，作業(yè)沒(méi)完成董虱，其他的孩子都完成作業(yè)了扼鞋。”
“你的意思愤诱，還是好說(shuō)不配合不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話的時(shí)候云头，打罵解決嗎”
“打也得注意，連哄帶嚇唬的打淫半，你倒好溃槐，狠勁打，讓孩子有了陰影了科吭！孩子能不恨你嗎”
不打昏滴，不聽(tīng)話，沒(méi)規(guī)矩砌溺，打吧影涉，又不能過(guò)了变隔，招記恨规伐，這個(gè)度如何把握……
我知道，打罵的做法匣缘，現(xiàn)在可能會(huì)有些效果猖闪，讓孩子被迫聽(tīng)話，按家長(zhǎng)的指示做肌厨，但一定會(huì)給孩子帶來(lái)傷害培慌，所以，不想再選擇這種方式去簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子的抵抗或者負(fù)面情緒等等柑爸，希望找到可以平和對(duì)孩子的溝通方式吵护，讓孩子也能夠相對(duì)平和的去面對(duì)學(xué)習(xí)的事情。
