養(yǎng)育一個(gè)孩子霞捡,并非只是生下來活下去那么簡(jiǎn)單
那天,宸寶又像往常一樣為了不愿意上學(xué)在教室門前耍賴薄疚。然而仔仔老師也并未像往常那樣抱著他進(jìn)教室碧信,而是一直在跟一個(gè)家長說著什么赊琳,我撇了一眼認(rèn)出來哪個(gè)家長不是別人,正是仔仔班里軒軒同學(xué)的媽媽砰碴,面前的桌子上還放著一堆打包好的被褥躏筏。
當(dāng)我把仔放到教室出來的時(shí)候哪個(gè)媽媽還在角落里坐著,而軒軒并沒有去教室呈枉。這時(shí)只聽到軒軒媽媽小聲的在跟學(xué)校的負(fù)責(zé)人說“昨天高高興興來接孩子放學(xué)寸士,但是看到的是孩子一個(gè)人被反鎖在教室里,而三個(gè)老師沒有一個(gè)老師在孩子身邊碴卧,你說我還把孩子放在這里托管什么”
原來如此,一切都是那么的不出所料乃正,果真又是這個(gè)“家-教”信任問題住册,然而這還是在攜程親子園剛出事不久。我有意無意的聽到的這句話讓我整整一天都在尋思著一個(gè)問題“是不是每個(gè)家長都見不得孩子在學(xué)校受任何委屈瓮具,而孩子是否在學(xué)校真的沒有受委屈荧飞,當(dāng)孩子在學(xué)校因?yàn)榉稿e(cuò)接受嚴(yán)厲批評(píng)甚至懲罰的時(shí)候我們是否能夠心平氣和”。其實(shí)名党,當(dāng)初在宸寶即將入托的前幾個(gè)月我就一直處于焦慮狀態(tài)叹阔,因?yàn)楹ε滤粫?huì)表達(dá)自己所需而在學(xué)校發(fā)脾氣挨吵。但是传睹,我又總會(huì)勸自己耳幢,即使仔仔在家有時(shí)候也是免不了挨吵啊欧啤?一個(gè)媽媽帶一個(gè)自己的孩子都做不到不吵孩子睛藻,更何況一個(gè)老師要面對(duì)那么多的孩子,怎么可能會(huì)不對(duì)孩子嚴(yán)厲呢邢隧!沒錯(cuò)店印,就是這樣,典型的“護(hù)犢情深”倒慧。
就這樣按摘,一天過去了,到最后我只想通一句話“父母都做不到對(duì)孩子0責(zé)備纫谅,憑什么要求老師必須做到呢”炫贤。是的,這是我想出來的結(jié)論系宜,同時(shí)我也問自己照激,今天這個(gè)事情沒發(fā)生在宸寶身上,如果發(fā)生了盹牧,你是否還能這么想俩垃。所以励幼,最終還是以沒有結(jié)局而告終。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2017.11.15日隨筆)