? ? ? ?被老師推舉參加“智慧”家長(zhǎng)評(píng)選,覺得既榮幸又受之有愧虑省。一直以來二打，身邊這么多智慧的爸爸媽媽影響帶動(dòng)著我县忌，讓我審視自己，反思自己继效，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)症杏。如果論“智慧”,那我最智慧的決定,便是在5年前替孩子做選擇讓他進(jìn)入大學(xué)路小學(xué)讀書,在這所文化深厚、環(huán)境優(yōu)美的名校開啟他的學(xué)生生涯瑞信，遇到了一批懂孩子厉颤、愛孩子，品德高尚凡简、專業(yè)過硬的老師走芋，為他的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤和充足的陽光雨露绩郎。
? ? ? ?我的家教故事，可謂是一邊買教訓(xùn)翁逞，一邊求成長(zhǎng)。還記得孩子一年級(jí)時(shí)溉仑，我是多么焦慮巴诤！孩子造句會(huì)這樣寫“我的媽媽是一頭獅子浊竟！”每天他開始寫作業(yè)怨喘，姥姥就得出門，姥姥說：“你吼孩子振定，我心臟受不了必怜。”這段痛苦的經(jīng)歷對(duì)孩子造成了極大的傷害后频，我想若不是他幼小無力梳庆，他一定會(huì)離開我這個(gè)“獅子吼”媽媽。但也是因?yàn)橥纯啾跋В疟浦仪笞兏嘀础Ｔ谶@個(gè)過程中的幾點(diǎn)啟發(fā)和感受，我在此匯報(bào)如下：
? ? ? ? ?一露久、我不要做一個(gè)焦慮的媽媽更米。反思我的焦慮，有對(duì)孩子苛求完美的過度要求毫痕，有把來自成人世界的壓力向他轉(zhuǎn)移征峦，也有升學(xué)壓力和當(dāng)下教育環(huán)境的影響。意識(shí)到過度焦慮是對(duì)自己和孩子的摧殘后消请，我在內(nèi)心開始種植一個(gè)信念：把孩子當(dāng)孩子栏笆。他現(xiàn)在所學(xué)的一切對(duì)他而言是全新的，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他梯啤。我開始學(xué)習(xí)和他站在同一高度竖伯，理解他、接納他因宇。這時(shí)我看見的東西不一樣了七婴，他磨蹭，可能是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)有畏難情緒察滑，我?guī)椭偨獯蚶澹凰鳂I(yè)寫一半兒去上廁所，這是他這個(gè)階段孩子的正常表現(xiàn)贺辰，允許他去回來再接著做户盯；錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)嵌施，可能就是需要反復(fù)練習(xí)才能鞏固。當(dāng)心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變后莽鸭，孩子還是原來那個(gè)孩子吗伤，但我看到的，不再是一個(gè)貪玩的硫眨，不專注的足淆，潦草的孩子，而是一個(gè)又努力又自覺的孩子礁阁。因?yàn)檫@樣的信念和心境巧号，焦慮被大大的緩解，“獅子吼”這事兒姥闭，在我們家也很久沒再上演了丹鸿。
? ? ? ? 二、相信孩子棚品，相信他強(qiáng)大的內(nèi)在力量靠欢。不知不覺，那個(gè)嗷嗷待哺的小寶貝南片，已經(jīng)長(zhǎng)成快和我一樣高的小伙子了〔籼危現(xiàn)在，我經(jīng)常被他的一些見解疼进、觀點(diǎn)所折服薪缆。我總是忍不住夸他：你怎么這么厲害？怎么知道這么多伞广？想法怎么這么有趣拣帽？曾幾何時(shí)，我是那么疲憊地糾纏于他的功課嚼锄、生活當(dāng)中减拭。有一度他事事都要問我，每天有無數(shù)個(gè)“媽媽区丑，我該怎么辦拧粪，我要做什么？”等著我沧侥，我無奈又無力可霎。直到遇到一位導(dǎo)師，他告訴我：“你把孩子養(yǎng)成了藤宴杀，而你是樹癣朗，他纏著你，這正好和教養(yǎng)目的相悖了旺罢。你要讓他當(dāng)樹旷余，你變成藤绢记。”我做的第一步正卧，就是學(xué)習(xí)放手蠢熄。放手的過程中，最大的挑戰(zhàn)是缺少對(duì)孩子足夠的信任——他能學(xué)好嗎穗酥？這事兒他能做好嗎护赊？但隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨合，我慢慢感受到砾跃，孩子只能比你想象的更有力量。他是有能力自律的學(xué)習(xí)节吮、刻苦的訓(xùn)練抽高、對(duì)他的言行和學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)的。當(dāng)我能夠信任他透绩，并且以一個(gè)幫助者（謹(jǐn)慎的幫助）身份出現(xiàn)在他身邊時(shí)翘骂，生命本身內(nèi)在蓬勃向上、追求美好的力量帚豪，帶動(dòng)著他不斷的感受碳竟，并形成他自己的生命體驗(yàn)。
? ? ? ? 三狸臣、小事上鼓勵(lì)和肯定是神奇的法寶莹桅。感恩遇到良師，在孩子面臨語文學(xué)習(xí)困難的時(shí)候烛亦，我數(shù)次向班主任求助诈泼。每次末尾，莊老師都會(huì)給我一個(gè)建議：小事上多鼓勵(lì)和肯定他煤禽。在日后的親子交流中铐达，我練習(xí)去發(fā)現(xiàn)孩子在小事兒上的表現(xiàn)。比如下班回家后看見他在寫作業(yè)檬果，我都會(huì)說：“這么專注的寫作業(yè)拔退铩！”受到夸獎(jiǎng)选脊，他往往會(huì)更專注杭抠。他在特別用心的畫手抄報(bào)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“孩子知牌，你畫的多么用心有趣啊祈争，還不辭辛苦的把知識(shí)點(diǎn)全部融匯在里邊〗谴纾”看到他自己默寫英語單詞菩混，我就說：“我到了高中忿墅，才知道自己默寫英語單詞，你五年級(jí)就自己默寫了沮峡。厲害疚脐！”一次次的鼓勵(lì)和肯定，讓他的自信心和自覺性邢疙，得到了極大的鼓舞棍弄。他覺得自己有能力，并且愿意在任何事上爭(zhēng)取更好的成績(jī)疟游。
和孩子共渡的時(shí)光呼畸，與其說是撫養(yǎng)和付出，不如說是生命的繁衍程序給予我們的獎(jiǎng)勵(lì)颁虐，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)著做父母蛮原，同時(shí)成就自己。最后另绩，還是用紀(jì)伯倫的詩來警醒自己：“他借你而來儒陨，卻非因你而來。他與你在一起笋籽，卻不屬于你蹦漠。你可以給他以愛，卻不能給他以思想车海。因?yàn)樗凶约旱乃枷氲言啊！?/p>
