這是我被分到21天寫作訓(xùn)練營第6組，被問的第一個問題徙邻。

老詩排嫌，你都已經(jīng)是寫作老師了，還來參加寫作訓(xùn)練營缰犁？

嗯淳地。

老詩，你寫得那么好帅容，來這里的目的是什么颇象？害得我們不敢寫了。

呃丰嘉！

首先夯到，我并沒有你們說的寫得那么好。有個數(shù)據(jù)可以證明：

有圖有真相饮亏。我只是寫得還算多而已耍贾。13萬字，我只獲得500個喜歡路幸。我感覺自己寫的內(nèi)容好多都是廢話荐开。

其次，我來這里的目的简肴，沒有你們想得那么復(fù)雜晃听。就是為了學(xué)習(xí)和提高！

一個人砰识，覺得自己不夠好能扒，心有不甘，還想更好才會學(xué)習(xí)辫狼。

好吧初斑。這樣解釋，總覺得還沒有說透徹膨处。那我就試著說說透亮一點(diǎn)吧见秤。至于結(jié)果怎樣，留給大家評判真椿，因為審判權(quán)是你們的鹃答！

1.熟知并不等于真知

先給大家說個小故事。

有一位司機(jī)突硝，開著車正要上坡测摔，迎面駛來一輛下坡的車。突然狞换，下坡車司機(jī)深處腦袋：“豬避咆！”上坡車司機(jī)一聽舟肉，馬上打開車窗，回了一句：“你才是豬查库，你們?nèi)叶际秦i路媚！”

就在他回頭的一剎那間，車子撞上了一群豬樊销。

原來下坡車司機(jī)是想提醒他啊整慎。

為什么會這樣呢？

這個小故事并不是我一拍腦門杜撰出來的围苫。在古典老師《拆掉思維里的墻》一書中裤园，用來說明“認(rèn)知模式”對人的影響。

你看剂府，因為那位上坡車司機(jī)的認(rèn)知模式中拧揽，“豬”就等于罵人，所以他會條件反射地去回罵腺占。

我覺得自己也時常是那位上坡車司機(jī)淤袜。在企業(yè)擔(dān)任運(yùn)營總監(jiān)期間，就會犯一些自以為是的錯誤衰伯。

尤其是遇到寫文章這等事铡羡，優(yōu)越感很強(qiáng)，覺得堂堂中文系研究生比你小職員總要強(qiáng)一些吧意鲸。因此制作了一批自嗨型的文案烦周，自我感覺良好，用戶反應(yīng)平平怎顾。

對自己熟知的事读慎，有一種天然的優(yōu)越感，往往會造成認(rèn)知惰性槐雾。

不愿意打破原先的思維習(xí)慣或者慣常做法贪壳，就很可能導(dǎo)致事物發(fā)展變化了，我們還是用老舊的眼光來對待蚜退。

拿我自己來說，我覺得寫作就是一種個性化的表達(dá)彪笼，只要專注于自己的感受钻注、自己的視角、自己的獨(dú)特想法就可以了配猫。

事實上呢幅恋？新媒體寫作跟以往的以紙媒為主的寫作存在天壤之別。

手機(jī)屏閱讀和碎片化閱讀就是這個時代關(guān)于“閱讀”的兩個典型特征泵肄。

要在海量的信息中捆交，吸引讀者的眼球淑翼，必須做到適度迎合；如果只考慮自己的感受品追，寫出內(nèi)容就推給讀者玄括，要形成傳播就要打問號了。

真知肉瓦，也是隨著外部環(huán)境和認(rèn)知手段的變化而變化的遭京。

哥白尼提出日心說的時候，大家都以為他是瘋子泞莉，是另類哪雕。那時的真知是“地心說”。后來呢鲫趁？科學(xué)實踐證明“日心說”才是真知斯嚎。

同樣的道理，我所以為的寫作挨厚，我所熟知的寫作堡僻，還是真知嗎？

世界變了幽崩，寫作苦始、發(fā)表和閱讀的環(huán)境更新?lián)Q代了，讀者群中00后甚至10后正快速成為互聯(lián)網(wǎng)各大平臺主力軍慌申。

我還在用原來的思維在寫作陌选，行嗎？

不學(xué)習(xí)蹄溉，不行白捎汀！尤其要向具有時代新思維的高手學(xué)習(xí)柒爵。

2.終身學(xué)習(xí)不能當(dāng)口號

最近役电，羅輯思維（羅胖）把“終身學(xué)習(xí)”作為自己的口號。我相信棉胀，面對幾萬粉絲擺出來宣揚(yáng)的東西絕非戲言法瑟。

圖片發(fā)自簡書App

時代在進(jìn)步，我更相信唁奢，終身學(xué)習(xí)不是一句口號霎挟。

什么時候需要學(xué)習(xí)呢？

當(dāng)自己還是這個領(lǐng)域的菜鳥嗎麻掸？當(dāng)然要學(xué)習(xí)酥夭。

但是，知道的越多無知也就越多。

我覺得自我感覺良好的時候更需要學(xué)習(xí)熬北！

向誰學(xué)習(xí)疙描？

老師、教練讶隐、大師起胰、專家？

這些都是很好的學(xué)習(xí)對象整份。但我覺得待错，向不同行業(yè)或者跨界成功的人學(xué)習(xí)更有價值。

為什么烈评？

同行之間火俄，基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、思維模式讲冠、行為習(xí)慣相似的可能性很高瓜客。

而新知識的產(chǎn)生往往需要新的視角、新的認(rèn)知模式竿开、新的思維工具谱仪。

這就需要打破自己熟悉的領(lǐng)域，跟異質(zhì)的外界多一些碰撞否彩。

不同思想的碰撞才能帶能新的東西疯攒。

在這方面，國學(xué)大師季羨林先生說過列荔，做學(xué)問就要力求中西貫通敬尺、古今貫通、文理貫通贴浙。

我們普通人也許做不到砂吞，但這種意識是可以借鑒的。

在寫作訓(xùn)練營崎溃，我可以遇到不同行業(yè)蜻直、不同領(lǐng)域的各路神仙，與他們的交流袁串、碰撞概而，就是一種極好的學(xué)習(xí)。

每個領(lǐng)域都有它獨(dú)特的價值和魅力囱修；每個有價值的個體均有其不同的光芒到腥。

愿我遇上的每一顆星星都讓我看見你最耀眼的光亮！即使相遇短暫蔚袍。

把這首詩送給一路前行的你：

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心－－

你不必訝異

更無須歡喜

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

你我相逢在黑夜的海上

你有你的 我有我的 方向

你記的也好

最好你忘掉

在這交會時互放的光亮

——《相遇》徐志摩